国語 中学生 2年以上前 中1国語 ｢言葉｣をもつ鳥、シジュウカラ これのまとめ方を教えて欲しいです！ どういう単語などを入れたら良いのか分からなくて、、 （欲を言えば解答ですが笑笑） 本文など照らし合わせたいものあったらできる範囲で用意するので回答していただけるとありがたいです🙇♀️💭 「言葉」をもつ鳥、シジュウカラ 【目標】学習したことを振り返り、次へつなげよう。 1 次に挙げた言葉の意味や使い方の違いを考えよう。 ① ・仮定予想) - d 検証・証明・裏づけ 2 ｢『言葉』をもつ鳥、シジュウカラ」の学習を振り返ろう。 の特徴を説明しよう! 「事実と意見」という言葉を使って書こう。 文章を書くために使ってみたい工夫を挙げよう。 全体をり返り、考えたことを書こう 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年弱前 途中経過ですが合ってますか？(・?・) & 0.0 Foe.o 3連続する3つの整数がある。 真ん中の数の2乗から1をひくと、いちばん小さ SVI TOS い数といちばん大きい数の積に等しくなることを証明しなさい。 連続する3つの整数カ ( 40点×1=40点) 36例1 SVFOS • とすると、 in −1 = n-1xx+1 n²-1 = n - Intl 平008 e.ov ± 00.0* 平 ①1 8 = @ ± toe + 01 = 00T TO001 2.0±= 28.0 ±as.0 # 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 3年弱前 この問題の式を教えて欲しいです😭 3連続する3つの整数がある。 真ん中の数の2乗から1をひくと、いちばん小さ い数といちばん大きい数の積に等しくなることを証明しなさい。 ( 40点 ×1=40点) とすると、 N 連続する3つの整数は、 SV ±OS ♦ a, ±±DKF©a ♦ TERY@08 + ce.0 36例1> 30 8±= @ ± toe 01 001 0001 ± 3.0 = 29.0s.0 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 この証明問題の解き方が分かりません！ テスト直しをしていて、正しい求め方を書かなければならないので、わかる方いますか？ 教えていただけたら嬉しいです！ (2) 右の図のように, ABCDの辺AD, BC上に、 それぞれ, 点 E,F を, AE = CF となるように とります。 このとき, 四角形 BFDE は平行四辺形の であることを証明しなさい。 0E=DAO) A E 5 B TA FC D 未解決 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 メロスを漢字2字で表すとしたら何ですか？ 私は正義や単純が浮かんだのですが、他の人の考えも聞きたかったので質問しました。 出来れば理由なども教えてくれると嬉しいです！ 回答してくださった方はベストアンサーに選ばせてもらいますm(_ _)m 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 走れメロスについて 一切の事情とはどんなことですか? また、メロスにとっての未練の情とは何ですか? 訳のわからぬ大きな力とは何ですか? テストで書いて丸になるような回答をお願いします🙏 未解決 回答数: 1
国語 中学生 3年以上前 この問題教えてください🙇♀️答えはDで、Aと答えました。 1 次の文章は、文学作品について評論を書いてきた筆者が、小説を書き始 めたころのことを振り返って書いたものである。これを読んで、あとの問 3D いに答えなさい。 小説を書き始めてまず突き当たった壁は、評論という形式に馴染んだた めの、事物の抽象的な処理、非具体的な処理であった。 心を動かされた作 品と対い合い、なぜ感動したのかを問うてみる事を分析帰納しながら一 般化できる共通項を抽き出し、敷衍してゆく作業は、当然のこととし て、言葉による明確な結論を自分に要求する。時によっては、結論として の言葉あるいは文章が先に立ち、それを客観的に証明しようとして論理的 な作業をひたすら重ねてゆく。 0. 感動の拠り所を分析帰納して、少しでも論理的に把握したい評論への欲 望と感動の拠り所を分散拡大して、更に強調したい小説への欲望、この 二種類の欲望は、どうやら自分の中には矛盾なく生きているらしい。今更 言い立てるのも気がひけるようなことながら、小説で必要なのは事物の具 体的な表現であって、抽象的な論評でもなければ概念的な記述でもない。 なぜこの作品を書いたかという、作者の直接の言葉は不要であり、結論は、 作者が提示した具体的な事物を通じて読者にゆだねればよい。しかし習慣 は恐ろしい。結論めいた文章を書かない不安と私は長く争うことになる。 7 ofer U. 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 3年以上前 至急！！ このページの答えを教えて頂きたいです。 176 漢字に親しもう5 漢字に親しもう 5 新しく習う漢字 ア〜ウのうち、線部の読みが違うものを選んで読 【漢字の読み】 もう。 ( ) [ ①ア暫定イ 斬新 ウ漸次 ②ア征服 イ証明ウ 正確 ③ア 鍛錬 イ陳謝 ウ練習 ② 次の熟語を読み、音訓の組み合わせをア~エの中から 選ぼう。 【熟語の読み方】 ① 座禅[ ・蚊柱 [ ③ 朱色 [ 胃袋[ 渋柿[ 瓦版[ ⑧ 難癖 [ ⑩ 邦楽 [ イ訓+訓(例岩肌) エ訓+音(例奥地) ]( ) ]( ) 石碑[ ⑨ 建坪 [ ア音+音(例同僚) 音+訓(例歩幅) ]( ] ( ( ) [ ( ) [ ] ] [ ] ( ) ] ( ) ] ( ) ] ( ) ]( ) ③ 次の線部は〈土〉が部首の漢字である。それぞれ 【同じ部首の漢字】 の熟語を読もう。 ①塑像[ [] ②失墜[ 3 堕落 [ ] ⑨垣根[ 新しく習う音訓・は中学校で学習する音訓 ④ 次の熟語を読み、構成が同じものを線で結ぼう。 ①忘恩[ ア貸与 [ ②花園[ 退路[ ③ 今昔 [ ・ウ深浅[ ④引率 [ エ雄姿 [ 新出漢字 暫ザン 176 邦 ホウ 征 セイ 7 柿 かき ソ ]. ]. ]. ]. 1 錬 レン 176 かわら C墜ツイ 7禅セン 碑 堕 m ] 【熟語の構成】 176 [ 17 蚊か 176 坪つぼ 垣 かき L ] ] [ 回答募集中 回答数: 0
