全体を捉えよう
全体の三つのまとまりと、筆者の主張を捉えよう。
1~⑩に入る言葉を抜き出そう。
い色の言葉をなぞって、 表を完成させよう。
●日本で歴史上分かっている、既に絶滅した動植物。
は四十八種
物は六十二種。
日本産のトキ・ニホンオオカミ・ニホンカワウソなど。
四万種が絶滅していると推定。
●地球全体では、毎年
スピード
絶滅スピードが速
なっている。et
恐竜が絶滅した時代は千年に一種くらい。
西暦一六〇〇年~一九〇〇年は平均で四年に一種。
◆過去は環境変化が大きな原因。
現代は人間の行為が原因。
アマミノクロウサギ
ハブを
する
的で導入されたフイリマン
大気、水、
土壌など。
原因
具体例
リョコウバト
CID
として乱獲。
●生物の絶滅は、人間に影響を及ぼすのか。
理解するために「生態系」の仕組みを知る必要がある。
と、それを取り巻く
ある地域に存在する
の全体のこと。
欠な基盤を提供する。
@
読解
「現代の絶滅」を引き起こしてきた原因と
生態系の維持について考えよう
【手順3と段階を追って
手順
手順2
考えを深めていこう。
■に書きなさい。
手順1 「現代の絶滅」が引き起こされた原因を、
●人間が生物を獲し、利用しすぎたこと。
●人間が土地を開拓
し、生物の生存可能な場所が失われたこと。
人間が 危険な生物を持ち込み、もともと住んでいた生
物が生存できなくなってしまったこと。
ヒント 教科書56ページをよく読んで、まとめ直そう。
手順2
なぜ私たちは、「現代の絶滅」について真剣に考え、行動
する必要があるのだろうか。 「恩恵」の語を使って、 解答
欄に合う形で書きなさい。
地球上ではすべての生き物が生態系を成し、互いに影響し合いバラ
ンスを保っている。人間もまた、生態系の一員であり、
生態系からの同志によって生きていられているから。
手順3
「現代の絶滅」の問題について、私たち人間はどうすべき
だと考えるか。 六十字以内で書きなさい。
手順2でまとめた内容
3 深めよう
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の一員である人間は
ワカッタ博士のアドバイス
手順1
内容 「現代の絶滅」について、
を踏まえ、自分の意見を書こう。
きだと考える。」 の形でまとめよう。
