中2の文法で、何活用か見分けるコツを教えてください🙏

先生への感謝の手紙を書くことになりました。 「もっと英語が好きになったし、英語力もついたと思います。」と書きたいのですが、「〜し、」のところが目上の人への手紙なのでひっかかります。なんて書けば良いと思いますか？

"考え"られるは未然形になるのですが、なぜ連用形ではないのかが分からなくて… どなたか教えてくれるとありがたいです🙇

とだと考えられているのである。よ だろうというわけだ。 上一段活用 ウ 下一段活用

中2です。 国語の品詞の問題です。 (2)の問題なのですが、なんで迷いが動詞になるのでしょうか？

早く は活用がありませんか？去年のプリント見返していると、早く を活用ありにして✘‎になっているので、、 でも、単純に採点ミスかもしれないので教えてください🙏

中2文法の問題です。 ②はなぜ連用形なのでしょうか？ た　たい　て　ます　が連用形だと習いました または動詞形容詞形容動詞があとにくるものだと思っていました。 雪は名詞だから連体詞なのではないでしょうか？

次の文章中の――線をつけた語が、動詞ならA、形容詞ならB、形容動詞ならCを書きなさい。また、それぞれ活用形も書きな さい。 灰色の空から白い花びらが舞うように、 静かに雪が降り始めた。街はクリスマスのイルミネーションで い

中2国語の『モアイは語る』より、「有限の資源を長期にわたって利用する方策」についてプレゼンテーションをするのですが、どのようなテーマが良いのでしょうか？ 3Rの取り組みなど、クラスの子達と被ってしまいそうな内容は避けたいです。

扇の的 最初の部分についてです 🎯🎶 小舟が1艘でてくるところがわかりません 泣 なんで舟がでてきたんですか 平家の作戦ですか !! なんで射落す必要があったんですか !! 最後の部分になりますが , 歳五十ばかりなる男は なにがそんなおもしろがったんですか ... 続きを読む

扇の的についてです ーーー 😿 義経の矢が からの1文と その後の文との 流れがめーちゃ掴みにくいです !! 泣 皆さんの解釈等教えてください っ 　

理由を答えた。 たのだった。 「弓が惜しくて取ろうとしたのではない。義経の 弓が、二人がかり、三人がかりで張る叔父の為朝 の弓のようなら、わざと落としてでも取らせよう。 弱々しい弓を敵が拾い、『なんとこれが源氏の大 将九郎義経の弓だよ。』と嘲笑するにちがいない のが悔しいので、命懸けで拾ったのだよ。」 と言われたので、全ての人がこれを聞き感じ入っ 広がる読書

「モアイは語る」の文で批判的に書く方法を教えてください🙇