国語の単元のまとめ事に振り返りカードがあるんけど、授業への取り組みのところって何書いたらええんすか？

鑑賞と観賞の使い分け方をおしえてください.ᐟ.ᐟ

中2 国語　文法問題についての質問です！ 写真に赤丸で囲っている(3)の、⑧丈夫な　の部分はなぜ　エ、形容動詞　という答えになるのでしょうか？ 教えてください🙏🏻

4 自立語の種類 次の各文の -線部の品詞名を後から一つずつ 選びなさい。 (3) □1 ああ、その日は学校に行く。 2 □2 雨が降ってきた。だから急ごう。 わが家は古いが、丈夫な造りだ。⑥ まだ寝ずに、もっと遊ぶ。 TH えっ、家の鍵がない。変だな。 2 ア 名詞 イ動詞 オ副詞 カ連体詞 ⑩0 ⑦7 tot ウ 形容詞 エ 形容動詞 キ 接続詞 ゆ 感動詞 1

小学六年生の兄弟のものです。国語です。 2、3共にわかる方いましたら教えてください🙏

省→ 余→ ⑤ 計→ ↓ 復→ 味 →式情 ↑ ←再人← ((1)) 大 ↑ 形 4 保→ ←立 →カ習← →明 構 ① ↑ きましょう。 大口 ■定 ぞれ四つの熟語が完成します。□にあてはまる漢字を書 3 次の□に漢字一字を入れて矢印の方向に読むと、それ ます。その漢字を□に書きましょう。 2 次の各組の□には、二通りの音をもつ同じ漢字が入り 文 おん 若者 改→ 一つ 5点 一つ7点 4点 848 23 ↓ 演 ↓ 形 ↑ ↑ 花 じゅくご OT

形容動詞 2ばんと9番が　　連体形になるのはなぜですか？

4 X × X (w) HX ②連体形 連用形 ⑥6 x X ⑦連用形 ⑧連用形 ⑨連体形 ⑩ 終止形 ② 未然形 解説の「お天気だ」、③の「だれな」、⑩の「本物なら」の「だ」 「な」「なら」は、それぞれ助動詞「だ」の終止形・連体形・仮定形(→本 冊p1参照)。 ⑤の「日曜に」の「に」は助詞。⑥は助動詞の「ようだ」 (本冊p1参照)である。

今から出す言葉は全部わかりません😵‍💫、誰か助けてください。 おのずからある 合理主義 烏帽子(えぼし) 義理 人情 倫理　(論理と同じですか？) 封建制度 図る 韻文　散文 倹約 躊躇　(つまずくってことですか？) 狼狽 踏襲 拘泥 哀れ 明晰 変哲 あいにく 俄に おお... 続きを読む

「リアリティ」本当(realy)って感じがして、「オ」を選びましたが、なぜ答えは「ア」になるのですか？ (アに便利ってあるのに、なぜ文中に便利という言葉が入っていない？)

3 次の傍線部の説明として、最も適切なものを次の中から選び、記号で 答えなさい。 情報技術の発達した現代において、私たちは日々大量の情報に接する。 それらの情報の中にはにわかには信じがたいものも多くある。そのよう な情報に多く触れるうちに、私たちは目の前の現実についても具体的な 実感を持てなくなっているのではないか。このような状況下では、情報 に〈リアリティ〉をもたらす仕掛けが必要とされるだろう。 [選択肢] A 現実の生活の便利さを追求すること。 イ 統合化された世界の実在感をもたらすこと。 ウ 政治・経済の安定で現実の生活を保証すること。 あらゆる情報をすぐに選別できるようにすること。 情報が真実であるという幻想から目覚めさせること。

至急です。 今日の国語の宿題で、「喜怒哀楽についての短歌を書け」というものがあります。短歌苦手なので、誰かに助けてほしいです。 締め切りは明日なので、できれば今日中に教えてほしいです。

中2の文法で 名詞 副詞 連体詞 接続詞 感動詞 動詞 形容詞 形容動詞 のそれぞれの特徴を教えて頂きたいです。 お願いします

写真にあるこの詩を理解できる人いますか？ 難易度は3\5だが、私にとって難易度異常(多分自分の頭の方が異常)だと思います。 どうか助けてください😵‍💫！

4 次の詩を読んで、後の問いに答えなさい。 うま 生れた子に もうだめなんだ お前は立ってしまったんだ のうみそ 脳味噌の重みを ずーんと受けて 立ってしまったんだ もうだめなんだ お前は影をもってしまった お前の手は 小さな疑いの石を いつのまにか ② 固くにぎってしまった ② そら歩いてごらん あとはそいつを 太陽の方角へ 投げるだけだ 石は三〇年もすれば おちてきて お前の額を撃つだろう そのときお前は [② もういちど立つだろう ② B O O @ ⑤ ごらん ② ② O R (2) O P ® S (H 父がそうしたように 心の力で やまもと たろう (山本太郎「生れた子に」 ② おおおかまこと ・ 大岡信編 『明治・大正・昭和詩歌選少年少女日本文学館8』所収・ 講談社)