c programmingの質問一覧

なぜ🟦が連用形になるのか教えてほしいです🙇‍♀️

また、副詞・連体詞の活用形の欄には×を書きなさい。ア形容詞イ形容動詞 A 未然形ウ副詞 4 かせれふれけけと五次の下線部の品詞名をア~エから選び、活用形をA~Eから選び、それぞれ記号で答えなさい。 (完答で各2点) 問題文・解答欄番号連体詞 D 連体形 B連用形 3 C 終止形部屋がすごくきれいで驚いた。 E 仮定形 8 品詞名･･･ y 番号問題文・解答欄 | 活用形··· B では簡単に説明いたします。山の上なら涼しかろう。品詞名･･･イ 9 品詞名･･･ア活用形··· D 活用形・・・ A 彼女の助けがなければ間に合わなかった。そこからは一方的だった。 2 品詞名･･･ア 10 品詞名･･･活用形･･･ E 活用形･･･ XB 街でおかしな話を耳にする。 3 品詞名･･ 11 品詞名･･･手紙がいっぱいある。ウ活用形･･･ D 活用形··· B 君の笑顔はどこかはかなげだ。弟が暗い顔をしているのを初めて見た。 4 [品詞名･･･イ 12 品詞名･･･ア活用形･･･ IC | 活用形··· D 価値のあるものはごくわずかだ。景色がよくて人気の旅館に泊まる。品詞名･･･ウ 13 品詞名･･ア活用形･･･活用形･･･ CB 父は弱々しく笑った。相手が予想外に強かった。 6 [品詞名･･･ア /14 品詞名･･･イ活用形・・・ B 活用形･･･ B その二人の記録ならほぼ同じだろう。一年半待ってようやく手に入れた。品詞名･･･ウ 15 品詞名･･･活用形··· X 活用形・・・ A

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国語中学生 9ヶ月前

7 11 13なぜ、🟦のアルファベットのようになるのか教えてください🙇‍♀️

四次の下線部の動詞の活用の種類をア~オから選び、活用形をA~Fから選び、それぞれ記号で答えなさい。各1点 (1問2点) ア五段活用イ上一段活用ウ下一段活用番号問題文・解答欄エカ行変格活用オサ行変格活用 | まもなく到着しそうだ。 A 未然形 B 連用形 C 終止形 D 連体形 E 仮定形 F 命令形 8 活用の種類･･･オ番号問題文・解答欄活用形··· B 誰よりも楽しく生きる予定だ。特徴がはっきり出ます。 1 活用の種類･･･イ 9活用の種類･･ウ活用形･･･連体形 D 活用形・・・ B それらを混ぜれば完成です。毎朝6時に起きよう。 2活用の種類･･･ウ 10活用の種類･･･イ | 活用形･･･仮定形 E 活用形··· A 以前よりは英語がわかる。 3 活用の種類･･･ア 11 活用の種類･･･来週にははっきりするようだ。オ活用形・・・終止形 C 活用形・・・ AD すぐに来いと言われたが手が離せない。 4 活用の種類･･･エ 12 活用の種類･･･君に似れば優しい子に育つだろう。イ活用形･･･ F 活用形・・・明日には彼がその本を手に入れるらしい |筆で描いたようだ。 43 活用の種類･･･ア 5 活用の種類･･･ア活用形・・・ B 細かく分けなくても大丈夫です。 6 活用の種類･･･ウ活用形・・・ AC あの鹿は不用意に近づくと蹴りそうだ。 14 活用の種類･･･ア活用形・・・ A 活用形・・・ B この距離からあの的を射るそうだ。呼びにこさせるように言っておく。活用の種類・・・イ 15活用の種類･･･エ活用形・・・ B C 活用形・・・ A

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国語中学生 9ヶ月前

この問題の解答と解説お願いします🙇🏻ベストアンサーさせていただきます問一：問二：問三：問四：問五：問六：

ジャガイモに傷がないかを点検して箱に詰めます。私たちは、その箱を山川さんと一緒に運びました。ある中学校のAさんたち三人の班は、農場を経営する山川さんのもとで、三日間の職場体験を行いました。 <さんたちは、職場体験で学んだことを発表する校内報告会に向けてリハーサルを行い、リハーサルの様子を動画に撮影しました。次は、発表をよりよくするために、撮影した動画を見ながら二人で話し合っているときの様子です。話し合いの一部】を読み、あとの問いに答えなさい。 [動画の再生を一時停止する。〈Aさん〉ここまでのところで、アドバイスをお願いします。〈Bさん〉【話し合いの一部】 (Aさん) それでは、私が発表を担当する三日目の部分の動画を見てください。発表をよくするために、アドバイスをお願いします。〈Aさん〉「「早生品種」という言葉には説明が必要ではないでしょうか。聞き手にとってはなじみのない言葉かもしれません。確かにそうですね。早く成熟するため、種まきから収穫までの期間が短い品種のことをいいます、といった説明を加えます。ほかにはありますか。 [動画]を再生する。 <Cさん〉 [動画] 発表の中に作業の一部を機械で行っています。」とありましたが、聞き手がイメージできるように、ジャガイモの写真だけではなく、その様子を撮った写真も示してはどうですか。〈Aさん〉三日月は屋内で作業をしました。皆さんは屋内での作業と聞いて、どのような作業を思い浮かべますか。屋内での作業には、収穫した野菜の出荷準備、農機具の整備など、いろいろな作業がありますが、この日は、作業場で、収穫後に乾燥させたキタアカリという早生品種のジャガイモの出荷準備をしました。こちらの写真をご覧ください。これがキタアカリです。山川さんの農場では、出荷前のジャガイモを機械でサイズごとに仕分けするなど、作業の一部を機械で行っています。従業員の方々は、仕分けされたなるほど。農場で写真をたくさん撮ったので、様子が伝わる写真を探して聞き手に示したいと思います。ほかに何か気づいたことはありますか。なければ、続きを再生します。〈Cさん〉はい、続きを見てみましょう。 [動画]の続きを再生する。 -

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国語中学生 9ヶ月前

中3の学力テストABCの国語に楷書とか行書とかそういう問題って出ますか？

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国語中学生 9ヶ月前

国語です！「複数の意見を読んで、考えよう」という単元で、この3つの文章のそれぞれの論理の展開と表現のしかたを書くんですけど、この3つの文章の論理の展開と表現のしかたについてそれぞれ教えてください！！お願いします🙇

基礎資料筆者インタビュー一九六五(昭和四〇) 福井県出身。テレビプロデューサ著書「脱炭素革命への挑戦」など。私は、気候の変化をコンピュータで再現する「気候モデル」を使って、地球温暖化について研究してきた。私が研究を始めた一九五〇年頃には、「気候は安定したもので、一時的・局地的な変化はあっても、人間の活動によって大きく変化することはない」という考えが主流であった。しかし、世界各地の観測データの収集や気候モデルの開発など、地道な研究の積み重ねにより、気候は、大気や海洋など、さまざまな要素が複雑にからみ合ったもので、ささいな変化が急激な変化を引き起こしうることがわかってきた。今や、人間の排出する温室効果ガスが原 1 因て、地球の気候が大きく変化しているということは、疑う余地がない。三とも、本書のたちのまずは、科学的根拠に基づき、現状や原因を正しく理解すること産業革命前の千年間ではあまり変動しなかった地球の平均気温は、その後、二〇二〇年までの間に、既に一度ほど上昇している。気候モデルの計算によると、このままでは今世紀中にさらに5 二度ほど上がり、温暖化は海上よりも陸上で、熱帯よりも北極域て著しく進と考えられる。また、温暖化は世界の水の循環にも 14 地球上の気温変化のシミュレート結果北緯 60- 30- 赤道・ 30% 60- 南線北緯 8 60- 30- 赤道- 22 30- 60° 南線西経 120° 600 60° 120 東経産業革命前と比べた気温上昇の予測。上は大気中 CO2濃度が2倍に (2050年頃までになる見込み)、下は4倍になった場合。真鍋淑郎大きな影響を与える。洪水や干ばつが増え、水資源の豊かな地域と乏しい地域の格差は、さらに広がるだろう。これらの予測は、実際の観測データにも表れ始めている。近年、世界各地で洪水や干ばつをはじめ、酷暑や豪雨など、異常気象による災害が相次いでいる。温暖化がもたらす被害の大きさは、地域や世代によって異なる。そのため、問題への向き合い方にも温度差があり、p 今なお、「地球温暖化は起きていない」と主張する人もいる。しかし、問題の認識そのものがずれていると、解決は難しい。まずは、科学的根拠に基づき、現状や原因を正しく理解すること。そのうえで有効な対策を講じることが、問題を解決するための第一歩である。

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国語中学生 10ヶ月前