教えてください😭

〈まとめ〉 - 次の文の種類は何ですか。 選んで〇を付けなさい。 彼はどうして学校を休んだのだろう。 彼はたぶん風邪をひいていたのだろう。 わあっ、ずいぶん雪が積もったなあ。 ずいぶん雪が積もりました。 先に宿題をすませてしまいなさい。 この宿題はいつ提出するのですか。 疑問 感動 命令 平叙〕 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙] 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙 疑問 感動 命令 平叙

教えて欲しいです(><)

まとめ〉 | 次の文節は、どんな関係にありますか。 選んで〇を付けなさい。 接続 並立 補助 独立 まあなんてすばらしい作品でしょう。 接続 並立 教科書とノートを用意する。 補助 独立 接続 並立 ・あじさいの花が咲いていた。 補助 独立 ・ニューヨーク ロンドン パリは国際都市だ。 接続 並立 補助 独立 ・トップを走っているのは田中君だ。 接続 並立 補助 独立 晴れたら出かけよう。 接続 並立 補助 独立 . ラ

早急に教えて欲しいです。150字から160字以内でまとめてほしいです！

I I I 1 async 1 同期しないこと」 坂本 龍一 ★筆者のものの見方や考え方の違いを捉えて、社会のあり方や他者との関わり方を考えよう。 【評価のポイント】 B+・A ★常体(~だ・~だった・~だろうか・~に違いない)で書くこと。 あげ IC ****** どちらかでよい 筆者の考え方のどの部分に (共感できる/疑問に思う/納得できない/賛同できない)か。 「私(僕)は、~という考え方に共感した。 /疑問に思った……」 の形で始めている。 最初にあげた自分の意見の理由を、自分の経験を交えて150~160字でまとめている。 共感じ メンマ 150

教えてください🙏

たいて考えなさい。 <まとめ〉 クロソラスズメダイには、全く不思議な力がある。 まず、似たような大きさの藻がいくらでもあるのに、それらに は目もくれず、イトグサという漢を選んで食べることである。さ らに、そのイトグサを育てていることである。 そこには、どのような秘密がかくされているのだろうか。 この文章の構造を説明した文の に適語を入れなさい。 この文章をみると、書き出しが一字下がっている(改行さ れている)ところが か所あります。このことから、 この文章は の から構成されているこ とがわかります。

中1国語です。 俳句で｢句切れ｣とはなんですか。 例えば下のような感じです。 よろしくお願いします_(._.)_

bitte HER 名ガ上二(用) 接助 名 すぎ カ変(用) 完了(用) 過去推定 (終) に けらし 春 夏 来 基本「ぬ」 ける (体)+らし (終) 【他の修辞・表現】 ◆原歌改作本文 「表現と鑑賞」参照 ◆句切れ=二句切れ 夏 →衣|名 サ四(終) 格助+ハ四(体) てふ 連語「･･･トイウ」 枕詞 白妙の 衣ほす 固名 天の香具山 体言止 め 5

弁論大会の原稿を900字以上で書かないと行けないんですけど、どういうのがいいですかね？ 一応今思いついているのは『 整形は努力か』っていうテーマなんですけど、具体例とか思いつかなくて( ･᷄-･᷅ ).｡oO

中学三年生です。 復習で、電流と回路をやってるのですが、(3)と(4)がわからないです。回答は(3)が0.4Aで(4)が15Ωと書いていたのですが、やり方が分からなくて。。。どなたか心優しい方教えてください！

きにふれた。 N 極を遠ざけるときとS極を 近づけるときの針のふれる向きの組み合わ せとして正しいものを,次のア~オから選 びなさい。 N極を遠ざけるとき S極を近づけるとき ア イ +の向き +の向き +の向き の向き 2 電流・電圧の関係と抵抗 図1のように 10Ωの抵抗器と 30Ω 図 1 の抵抗器を並列に接続し, 10 Ωの抵抗器 の両端に加わる電圧と, 10 Ωの抵抗器に 流れる電流を調べる回路をつくった。 10 Ωの抵抗器の両端に加わる電圧を変化さ せ,それぞれの電流の大きさを調べた。 表はその結果である。 ( 岐阜改) 検流計 の向き +の向き 電圧[V] 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 電流 [A] 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 →教科書p.263~266・本誌p.116,120 30Q 8 10Ω I ーの向き の向き CO + 電源装置 電圧計 30Ω (富山) オ ふれない ふれない スイッチ 10Ω (1) グラフ表をもとに, 10 Ωの抵抗器の両図2 端に加わる電圧と, 10 Ωの抵抗器を流 れる電流の関係をグラフにかきなさい。 (2) 抵抗器を流れる電流と抵抗器の両端 に加わる電圧との間にある関係を示す 法則を何というか。 (3) 電流計の値が 0.3Aのとき,図1の X点を流れる電流の大きさは何Aか。 電圧計 (4) 図1の回路に抵抗器 a を接続して 図2のような回路をつくり, 電源装置の電圧を 9.0Vにしたとき, 10 Ω の抵抗器に 3.0Vの電圧が加わった。抵抗器aの抵抗の値は何Ωか。 140 電流計 X 抵抗器 a 電流計 2 (1) 0.5 電流〔A〕 0.4 0.3 0.2 0.1 (2) (3) (4) (32点…各8) 1.02.03.04.0 50 電圧〔V〕 の法則 電流を 昇温度を調べる装置であ 流計をつなぐ導線は省 100gを入れ、電熱線 流れる電流の大きさを 流したところ, はじめ 29.3℃になった。 この 電圧計は6Vを示して (1) 作図 この実験で 答欄の回路図を完 (2) 電熱線aで5分 (3)次に、抵抗の 並列につなぎ, いて、正しいも 電熱 ① (ア.より大 bで消費され ② (アより大 2理科 5 電流が破 コイルを流れ 係を調べるため を流すと矢印 (1) 記述 U字 向きを逆向 (2) 図の装置 コイルが長 エから選 ア P 892 2理科

問3の1〜6の直接係る言葉ってなんですか？

C C コ ] C ヒント 活用のある品詞(単語)に注意し 〈50点 各5点〉 次の各問いに答えなさい。 【文節の関係】 ①ポイント 3 次の各文の線部が直接係る言葉を、それぞれあとか ら一つずつ選び、記号で答えなさい。 我々は、今よりも不便であった昔の生活が、楽しみを生み出さ なかったかのような考え方をしてしまうことがある。 (富山改) イ生み出さなかった [ ア 不便であった ウ してしまう エある もし科学技術だけが豊かで安心な社会をつくるなら、昔ながら の 技術は急速になくなってしまうことになる。 (北海道改) ア 安心な イ つくるなら C コ ウなくなってしまう エなる 旧友の話を聞き、写真を見ることで、いっそうなつかしさの思 いを募らせたのではないでしょうか。 (東京後期改) ア なつかしさの イ思いを ウ 募らせたのでは エないでしょうか 面倒見のよい人は、きっと初心者に対する親切心から、あれこ れと指導するのだろうし、そこまでしないと、 初心者はやり方を 理解しようとしない。 (福井改) [ ア 親切心から ウ 初心者は イ 指導するのだろうし エ理解しようと 面白いことに人間は、音声の消されたテレビ画面を見て、そこ で交わされている会話を推測できる。 ア 消された (滋賀改) イ見て C ウ会話を エ推測できる 整理編

中1です。 夏休みの宿題で意見文が出されました。 意見文のテーマが決まらなくて困ってます。 なるべく ・誰ともかぶらない ・面白い（ウケじゃなくて「へぇ〜　なるほど〜」って感じ） ・先生から高評価もらえるもの がいいです。 ちなみに国語の先生は53歳ぐら... 続きを読む

夏休みの課題として読書感想文を出されました。写真のような流れで書かなければならないのですがどのように書いたら良いと思いますか？本は【8年越しの花嫁】にしようと思っています。原稿用紙4〜5枚程度です。誰かいいアイディアをお願いいたします。

第一段落は、主に、この本を読むことになったきっかけや、内容の要約を書きます。 全体の約15パーセント(2000字なら300字以内)で書くように心がけましょう。 〇 基本情報をまとめよう (本のタイトル) (作者名) (物語のおおまかな内容) によって、 になった話。 二第二段落は、「心に残った登場人物の行動」について、くわしく説明します。二つほど紹介しましょう。 二つあわせて全体の約30パーセント(2000字なら600字以内)で書くように心がけましょう。 ①一番心に残った場面 (MXN) POLEGAD) CHROTAT このことについて、 (どう思ったか (San Jun) である。 したこと。 と感じた。 から。 第1段落 (読書のきっかけ) 話の要約 300字 第2段落 : 心に残った登場人物の行動やせりふ ( 2 3 8 +