中1の文法で質問です！ 「とても甘いパイナップルを食べる」 の「パイナップルを」の文の成分は何かを答える問題です。 私は主語だと思いましたが、答えは修飾語でした。 どうして修飾語になるのかよく分かっていないので解説して下さると嬉しいです！🙇‍♀️💦

中1 国語の問題です .′ ⑥の解説をお願いしたいです💦 後、"連体修飾語"と"連用修飾語"って なんですか,,🤔﹖ 簡単に説明して頂きたいです🙏🏻 わかる方いらっしゃいましたら教えてください🙇🏻

6 修飾語 次の――線部を修飾する~~~線部 の修飾語の種類をあとから選びなさい。 静かな公園を散歩する。(-) 今日はのんびり過ごしたい。 ⑧ 昨日の夜に見た映画の話をする。 ⑨ 工事中のビルが昨日完成した。 ア連用修飾語(用言をふくむ文節を修飾) イ 連体修飾語(体言をふくむ文節を修飾) A ( ()

中1の国語です。 ⑵の➃は、答えは近づくなのですが近づくは述語じゃないのですか?

ヘルプ ①・③・④は、「は」や「が」の付いた主語を抜き出さないように注意 線部の語が修飾している文節を抜き出しましょう。 ② 次の 父は 魚つりに行った。 きのう ② 姉が ( 赤いぼうしをかぶる。 ③ 本の表紙が 少し やぶれた。 ( ゆっくりと船が岸に近づく。 はな ヘルプ ⑨のように、修飾語と被修飾語が離れていることがあるので注意しよう。 五 4 の働きが

修飾語の意味が分かりません。 もうすぐで、テストなので分かりやすく教えて欲しいです(人୨୧ᵕ̤ᴗᵕ̤)✨　お願いします❕

学校から帰る途中で、雨に降られた。 の「で」はなぜ格助詞なのでしょうか？接続助詞だと思いました…

単元:連体詞 ②の例に小さな実、大きな声、おかしな話と書いてありますが、それって小さい実、大きい声、おかしな話と活用出来ませんか？

連体詞活用しない自立語で、連体修飾語(P6) となる。 後にくる体言(名詞)を含む文節を修飾する。 この机 大きなカブ とんだ誤り ある日 連 連体詞には次のような型がある。 ① 「の」型(P10指示する語句) あの子 この本 その点どの服 例の話 ② 「な」型 小さな実 大きな声 おかしな話 いろんな花 ③ 「―た(だ)」型 3 たいした男とんだ災難 ④ 「ーる」型 あらゆる方法ある人 いわゆる南北問題 いかなる事態 単なるうわさ去る七日 きたる十日 連体詞とは 2004 ⑤その他 我が国 あらぬ疑い

至急回答お願いします 連体詞の連体修飾語の意味がよく分からないので ①連体修飾語とはなにか ②連体修飾語にはどのような単語が当てはまるのか この2つについて教えてください 簡単に分かりやすく回答してくださると幸いです！

主部とか修飾部とかがよく分かりません。。。

①から④までの、解説をお願いします🙇‍♀️⤵️ なぜ、こうなるのかよく分かりません…

次の各文の―――線部の文の成分をあとから選びなさい。 □① クッキーとケーキを食べた。 □② 春がきたら、君は高校生だ。 □③ 強い風がふいた。 ④ 私の楽しみ、それはスポーツ観戦だ。 □⑤ 飛行船が飛んでいる。 〔主部 述部 修飾部 接続部 独立部 ] 次の 線部と~~~~~~線部の文節の関係をあとから選びなさい。 3 ②主部修飾品 独立部接続 ③修飾部主部 述部 a okt 独立ち

連体修飾語って何ですか？簡単に教えてください🙏