この3ページのどこでもいいので答えが知りたいです

174 ・は中学校で学習する音訓 漢字3 漢字のまとめ 一年生で学習したこと 漢字の組み立てと部首 次の線部は同じ部首の漢字である。 それぞれの熟語を 読もう。 ①〈木〉 梗概・橋桁・ 桟橋 ②〈貝〉貪欲・収賄・購入 ③〈心〉 悦楽怨念・慰労 ④〈言>詐欺・訃報・詮索 ⑤〈牛〉犠牲・牧師・特許 漢字の音訓 ② 次の線部をアは訓で、イは音で読もう。 ①ア空が紅に染まる。 イ紅茶を飲む。 ②ア血眼になって探す。 眼科に通う。 ③ア氏神様の祭り。 イ氏名を記入する。 漢字の成り立ち ③ 次の熟語を読み、線部の漢字に共通する音を答えよう。 ①弾劾・該当・骸骨 抵抗・炭坑・航海 送り仮名 二年生で学習したこと 熟語の構成 次の熟語と同じ構成のものを ② 表裏 ①豊富 ③頭痛 ⑨譲位 ⑤ 海賊 有無 象牙 包含 損得 氷解 船出 融点 嫉妬 施策 解雇 ⑤5 次の三字熟語や四字熟語を読み、意味を調べよう。 ①式次第 ②茶飯事 ③一朝一夕 傍若無人 ⑤言語道断 ⑥当意即妙 同じ訓・同じ音をもつ漢字 6 次の線部に合う漢字を〈 〉から選ぼう。 川に橋をかける。〈掛ける・架ける〉 うるところが多い講義。〈得る・売る〉 ③ おい立ちを記す。〈老い・生い・追い〉 事態をシュウシュウする。〈収集・収拾〉 ⑤ 商品がキョウイ的に売れる。〈脅威・驚異> 4 から二つずつ選ぼう。

国語の自習ノートで、200字意見文の練習をしていたのですが、【新型コロナウイルスのワクチンは子供から受けるべきだ】というテーマについて自分の意見を述べたところ、添削しかねますと言われてしまいました、なぜなのでしょうか、、？不適切なテーマだったからですかね？

711 ら (J 大 h る ^ " 14 T 2) $1₁. だ 1+1 と 2 (1) 主 張 す 9 か ら が あ る 私 9 17 新 Watt TY Z C ↓ ウ イ 9 ?/ ス (₁ し e 4 - か ら だり そ ir TM da, る 左目 2 任 こ た 0 母 親 ↓ 2 を 守も 子 fl 元も L) 母 親 も な ADD 6 +1 tte ま 新型コロナのワクチンは 子どもから受けるべきだ 1 B これはど出題ですか? す 女 B5 1.4 性 添削しかねます。ごめんなさい。 [J (17 3 49 が も し T 命 危険 に 灯T 19 ²1 安 K 美 が LINE を い T= 前 あ 時 る 1= 12 T し D TO A 1$ TV HE 赤 ら S 17 エ 3 Fa と は 音 イヤーキ E る ベナ き ウ 刑り に ん 反 が対 だ 9 イ ル ス の 7 ク 4 Z は 子

なぜ2になるのですか？

3 次は 【文章】 (注) おぼ (注) かしこ おんたか 三次の文章を読んで、後の各問に答えよ。句読点等は字数として数えること。(文章の上の1・2…は、行の番号を示している。) こぼり (注) たてまつ はて だい なごん｡ (注) (注) (狩りが好きな帝は、)狩いと畏く好みたまひけり。陸奥の国、磐手の郡より奉れる御鷹、世になく賢かりければ、になう思して御手 臓にし総ひけり。名をば紫手となむ付け給へりける。それを、かの道に心ありて、預かり仕うまつりける大納言に預け給へりける。 (注)こころぎも (注) そ (注) そう (注) かひ たま (注) よし 3昼、これを預かりて、取り飼ひ給ふほどに、いかがし給ひけむ、逸らし給ひてけり。 心肝を惑はして求むるに、さらにえ見出でず。山々 に人をやりつつ求めさすれど、さらになし。自らも深き山に入りて、惑ひ歩き給へど甲斐もなし。このことを奏せで、しばしもあるべけ 6れど、二三日にあげず御覧ぜぬ日なし。いかがせむとて“内に参りて、御鷹の失せたる由奏し給ふ時に、帝、ものも宣はせず。聞こし召 6しつけぬにやあらむとて、また奏し給ふに“面をのみまもらせ給うて、ものも宣はず。たいだいしと思したるなりけりと、我にもあらぬ 7心地して、畏まりでいますかりて、「この御鷹の、求むるに、侍らぬことを、如何様にかし侍らむ。などか仰せごとも給はぬ」と奏し給 おほ 8時に、帝 いはで思ふぞいふにまされる と宣ひけり。かくのみ宣はせて、異事も宣はざりけり。 長く･・・とても。 みち たてまつ 陸奥の国･･･現在の東北地方。 奉れる… 献上された。 の道に心ありて･・・鷹狩りの道に心得があって。 になう思して… 二つとないものとお思いになって。 心を惑はして･･･心を乱して。 さらに見出でず･･・･決して見つけ出すことができない。 仕うまつりける… お世話をしてさしあげた。 逸らし･･･逃がし。 御手鷹･･･帝の手飼いの鷹。 やまと おぼ こころざも (『大和物語』による。 しばしもあるべけれど･・・少しの時間はあるけれども。 そ 面をのみまもらせ給うて・・・顔だけを見つめなさって。 ひ歩き･･･歩き回り。 そう 内…宮中。 聞こし召しつけぬにやあらむ…聞こえていらっしゃらないのであろうか。 奏せで･･･申し上げなくても。 たいだいし･･･とんでもないことだ。 いますかりていらっしゃって。 如何様にかし侍らむ･･･どのようにいたしましょう。 などか･･･どうして。 M 生) 狩鷹狩り。 いかさま (9 こと

全て解説よろしくお願いします┏○ﾍﾟｺ出来ればなるべく早めに回答してくれると有難いです。

3 品詞の識別 次の各組の線部について、品詞名を答えな さい。ただし、二つの品詞が組み合わさっていたり、活用語尾 だけだったりする場合もあります。 今日は愉快だ。 彼は芸術家だ。 道をゆっくりと歩いた。( の一部 すると、明かりがついた。( の一部 これが菜の花なのだ。 静かな森を歩く。 どうも本当らしい。 君らしい行動だ。 海は穏やかで波もない。( 猫が騒いでうるさい。 左が松で、右が梅だ。 =1 (4) (5) と の活用語尾 の一部 の活用語尾

現代語訳して欲しいです 意訳でだいじょぶですが主語は欲しいです(出来れば。)！ ======= 大二条殿、大将にておはしける時、内へ参らせ給ひたりけるを、ある女房招き、消息(せうそこ)申されけり。 近利、参りて、「女房、申せと候ふ」と言ふ声を、聞かせ給ひて、見返らせ給ひた... 続きを読む

この（３）がなぜ、アになるのかがわかりません！誰か教えてください！

× 2/5 39:03 9月 模擬テスト 2 次の1~④)と――線部のことばが同じ意味・用法のものを、 そ れぞれのあとから一つずつ選び、記号で答えなさい。 ① 新しい自転車がほしくなった。 白いハトが空を飛んでいる。 イ昼食にはカレーライスが食べたい。 ウいったい、何がどうなっているんだ。 エ国語はよくできるが、数学は苦手だ。 (②) 弟はしきりに遊びに行きたいと言う。 ア 夏が終わり、すでに秋となった。 友人の申し出をきっぱりと断る。 ウ 今日の夕食は冷めたご飯と漬物だ。 エ看板に閉店セールと書いてあった。 ③ 家から図書館まで歩いて行く。 ア 終点に着き、バスから降りた。 イ石油からプラスチックを作る。 ウレモンはすっぱいからいやだ。 エ 足が痛いから歩くのがつらい。 解説 ③答え:ア 1 2 4 次の大問へ

※大至急！！ 〔明後日テストなので〕 【質問内容】 ⑴,④の『うつる』は『映る』の感じになるのはなぜでしょうか？ ⑵,『うつる』って3種類あるのでどれがどれかわからなくなります、、、 →映る・移る・写るの違い教えてください。 🙇‍♀️ご回答よろしくお願い致します🙇‍♀️

バスのシャソウにウツる夕やけが 美しく く赤くソまっていた。

0.25xを逆数にすると答えはどうなりますか？ (なぜそうなるのかも教えてくれたらありがたいです🙇‍♀️)

この問題の答え教えてください！！

し情 ィアを選ぶことが大切 えてみよう。 やってみよう 左の例を参考に、①~4の場合に適したメディアの種 類を考えてみよう。 例 日本代表の対戦結果や点数をまとめて記事にしたい。 (過去の正確な情報を知りたい場合。) →新聞記事や、公式ウェブサイトから情報を得るとよい。 七ろん ⑩大会で活躍していた○○選手を特集したい。(選手の 成績や性格、人柄を知りたい場合。) ②大会開催前から終了までの、報道や世論の変遷につい てまとめたい。(過去の正確な情報を知りたい場合。) 日本におけるサッカーの歴史について取り上げたい。 (詳細な情報を得たい場合。) 4サッカーを題材にした小説や漫画、アニメーションや (映画作品を知りたい。(おおよその見当をつけて調べ たい場合や、一度に効率よく情報を得たい場合。)

1番がサ行変格活用なんですけどなんでなるんですか？しだとするになるんですか？教えてくださいお願いします🙇‍♀️ 今日テストなんです😭

線部①~④の動詞について、活用の 次の 漢字で書きなさい。 澄み切った空気と広々とした野原、その所々 さわ 爽やかな風が縫う。 山村のこの地に住まいを構 たしは十分すぎるほどに自然を楽しんでいるこ ①)活用( 活用(連用形 ② (五 2_