子曰はく、学びて時に之を習ふ、亦説ばしからずや。 朋、遠方より来たる有り、亦楽しからずや。 人知らずして慍みず、亦君子ならずや。 これを簡単に説明してください。

無秩序 妥当性 の意味を教えてください

『体育』 クロールの泳ぎ方のコツを教えて下さい。

百人一首覚えられなくて泣きそうです(･_･､)中間テストで出るのに。。。 オススメの覚え方あったら教えてください！ 範囲は1～25です

どのような気持ちからこう言ったのですか。 という設問に対して 〜という気持ちから。ではなく 〜という決意から。で終わってはダメなんでしょうか？？ また、からは必ず必要ですか？ テストなどで✖️になるのか教えていただけると幸いです🙇‍♀️

死ぬの活用「死ぬなら」は何形ですか？未然だと思ったのですが…

断定の助動詞の見分け方を教えてください。 うちの祖母は大変元気だ。の「だ」は断定じゃなくて、この川の向こうが神奈川県だ。の「だ」が断定というのが分かりません。

走れメロスで答えを聞き逃してしまったので教えていただきたいです！ 中2新基礎の学習です！よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

活用 8 メロスたちが王に対してど うし マおまえらのS玉み」(M®)とは、 たいという望みか。三十五字以内で書きな さい。ただし、「信実」 という言葉を使わないこと。 ワカッタ博士のアドバイス」 内容 王の「信実」についての考えが、メロスたちの姿を見てどう変わっ たのかを捉えよう。また、「信実」の意味を考えて言い換えよう。 答え方「~望み。」などの形でまとめよう。 でで 5メロスの姿で共感できたことを、《条件》に従って書きなさい。 《条件》0メロスのどの言動に共感したかを簡潔に書くこと。 共感した理由を具体的に書くこと。

神奈川の入試 国語の記述を「不要なものは買わず、積極的にリユースやリサイクルをしていく」 (https://www.kanaloco.jp/sites/default/files/2022-02/021%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E5%95%8F%E9%A1%8C... 続きを読む

母はビーズのネックレスを作れる。 この道は大型車も通れる。 この2つの「れる」はなぜ助動詞ではないのですか？