国語 中学生 4ヶ月前 【至急！】中学生にお勧めの定期テスト対策について教えてください！ 特に英語、理科、数学をお願いいたします、🙇🏻♀️ 塾には行っていないので、学校のワークと家にある基礎の問題集しか持っていません 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 中三国語です これってどうやって解くんですか……😭😭😭 ここら辺が苦手でさっぱり分かりません…… 解き方を教えほしいです……🥺明日テストなんです ③54 ⑥活用するかどう 付属語とは、単独では意味がわからず、自立語の あとについて文節をつくる語のこと。その中で活 用するのは助動詞活用しないのは助詞だよ。 イの「大 連体詞。「大きだ」とは言わ 用言の活用 次の線部の動詞の活用の種類と活用形を選びなさい。 8用言の活用② 形容詞と形容動詞を抜き出し、その活用形も書きなさい。 ①昨日は確かに明るい色の服を着ていた。 A- Bl 明日は朝から出かけることにしよう。 連 A H 形容詞 明るい AB ②木からりんごをとり、かじった。 a C A イ B ③公式を用いれば、簡単に解けるはずだ。 ④この本を明日までに読んでこい。 A ⑥ 黄色と青色を混ぜれば、緑色になるよ。 -B- ⑥原稿用紙に作文を書いてきた。 a A A C イ オ ⑦絵を見るときには、順番に見てくださいね。 活用の種類 a 五段活用 b 0 A b オ イ B B B B B B B b d a d C a e イ イ ウ カ T イ 「ア 形容動詞 確かに 連用 形容詞 よけれ 形容動詞 きれいな ② 天気がよければ、きれいな景色が見えるはずです。 ③寒い日なので、何か重ねて着るものが必要だろう。 連体 仮定 形容詞 寒い 連体 形容動詞 必要だろ 未然 9 付属語① 次の文にある付属語に 中の助動詞を取り出し、あとの 形 形 形 形 形 形 エ 連体形 オ仮定形 力 命令形 本誌 p. 129 助詞は活用 A b H ②日本は豊かな に 上一段活用 c下一段活用 ③空 d カ行変格活用 e サ行変格活用 雨でも降りそうだね。 活用形● ア未然形 連用形 ウ 終止形 です れ 3 助 一線を引きなさい。また、その に書きなさい。 ①明日の夕方までには帰るつもりです。 まれている。 そうだ 「です」は「た」を付けると「でした」となるね。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 中三の化学です。中和反応が起こっているときをAからDで全て選ぶ問題です。AとBが中和が起こっているのは分かったんですけどなぜCとDも起こっているのかが分からないです💦教えてもらいたいです、！ ビーカー ビーカー 水 塩酸の体積[cm] 水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm] 5 で混 A B C D 30 25 20. 15 5 10 15 20 [実験] 1.Aの水溶液に少量のマグネシウムを入れると,気体が発生した。 実験 3 2. Cの水溶液に,緑色に調整した BTB溶液を数滴入れたところ, 水 溶液の色は緑色であった。 (1)A~Dの水溶液のうち, 中和が起こったものをすべて選びなさい。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 2年以上前 中三国語です。 「誰かの代わりに」という国語の授業でやる内容の感想を考えていただきたいです。 筆者の考えに対し、あなたは思ったか、考えていることや、経験を踏まえて感じたことを表現してください。 未解決 回答数: 0
国語 中学生 2年以上前 高校受験を控えている中三です。 国語を全く勉強していません。正直漢字以外はどう勉強すればいいのかわかりません。どのように勉強すると良いでしょうか？また、古文は古文の文法などを覚えた方が良いでしょうか？ 解決済み 回答数: 2
国語 中学生 2年以上前 中三国語 故郷 故郷の時代背景について各自調べるという課題が出されたのですが、日清戦争、辛亥革命、富国強兵以外で何かありますか？この3つと同じでも平気なので詳しく教えてくれると助かります🙇♀️ お願いします！ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 中三の作文です。訂正お願いします。 濁点のミスなどは飛ばして大丈夫です 【交流後】 PAH D 17= T /=/24 r R₁ 2 しい 0 にりはは校読え 17 四景 取水僕品 がでの 二爪は業 それも日はと取 向る日本分かれるのでか じ人 17 19 293 S sh 851 106 O&R 7- ( WHO のBとと勉考 +61 緑極性が足りて 玄校生は が参 55 か? 2 17+ 14日 A SAJ 34 à 7" した 生は molil 納るラ $ でが ある ものを実際に使用すること ~ = 2₂ い 11 と NADA 中全用読えの り A 力あの と社 か 日でる切で過 1/2 FM で H d 19 【交流前】 3 <条件> 課題 次の文章や 自分の考えを書く。 学校生活や社会生活で取り組みたいことなど、 ◆第二段落には、自分の体験をふまえて、今後の づいたことを書く。 ◆第一段落には、グラフから読み取ったこと、気 ◆グラフA~Cから二つを取り上げる。 ◆二段落構成で、二〇〇~二五〇字程度で書く。 に従って書きなさい。 である。これらのグラフを読み、あとの<条件> カ、中国の高校生の回答結果の一部を示したもの 関する意識調査」の質問に対する、日本、アメリ 次のグラフA~Cは、「高校生の勉強と生活に 図表の内容を読み取り、自分 課題について、自分の考えをまとめる グラフA 日本 アメリカ 中国 0 0 得意なものを見つけたり、磨いたりすることが大切だ 20 20 20 40 グラフ B 社会のできごとについて考えることが得意だ 日本 アメリカ| 中国 40 20 60 46 41 40 59 60 66 62 グラフC 勉強したものを実際に応用することが大切だ 日本 アメリカ 中国 60 72 19 80 72 80 80 |100 (%) 国立青少年教育振興機構「高校生の勉強と生活に関する意識調査」(2017) 小数点以下切り捨て 100 (%) 80 100 の考えをまとめましょう。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 約3年前 作文・大至急!! 中三国語の握手というものを読んで自分の考えを150〜200字で書く宿題が出たのですが続きが思いつきません。 視点が変わってもいいので例文を送って欲しいです。 お願いしますm(_ _)m ※今書いてあるので121字。 ルロイ修道士は、 ｢わかった」 「よし」 「最高だ」 という変わり に右の親指をピンとたてたりし て、口だけでなく、手や表情でも 自分の思いを伝えているし、 身体 中が腫瘍の巣になっていても、 教え 子のとこへまわったりと、心の底 から優しい人だなと感じました。 未解決 回答数: 1
