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国語、中三、『作られた「物語」を越えて』の評価文です どなたか推敲お願いします

国語科・ワークシ 作られた「物語」を超えて [評価の観点] 一覧表 . ・主張 (意見)と根拠は自然につながっているか。 根拠となる事実や情報に信頼性はあるか。 . 前提としている事実に誤りはないか。 説明する内容に合った事例が選ばれているか。 . 一般化 (抽象化)をするには、事例が不足していないか。 . 一般化した内容は、すべての事例に当てはまるか。 使われている言葉や表現の効果はどうか。 説明の順序はわかりやすいか。 ◎筆者の主張に至る論理の展開を評価しよう。 私は筆者の主張に至 論理 の展開の仕方についてすばらしいと考 える。まず、序論で話題提示をしているが、筆者は問題を指摘す その問題意識 「」 抽象化 から述べている。問題意識を伸 象的に表現することで、あとから根拠となってくる具体的付例と表現の 在方を重からないように、堅苦しすぎない文章としているところ 読者を ひきつける一つの方法にもなっていて良いと感じた。また具体例の種類、順 常に分かりやすくなっていると考える。特に、具体例一つ目にゴリラの事例 を述べ徐々に私達人間が持っている 問題へと、話題を展開するのが幸手 だと感じた。そのため一般化するには事例は不足していなかったと言えるだ ろう。さらに筆者に使う言葉に も気を遣っていることが分かる。普通ゴリラ を説明する時、ゴリラの専門用語を使っていてもおかしくはない。しかし筆者 はそのような難しい言葉を避け、私たち一般人にも分かる ような言葉を使用 ししている。これらのことから筆者の主張に至 倫理の展開は、私たちの理 降に当たり障る 自然な流れで展開されていて、とても広げら しい論理展開の仕方だと言えるだろう。 791 M Jul-

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この短歌ってどうやって問題解くんですか?教えて欲しいです🥺 ちょっと書いて見たんですけどあってますかね?

前当甘補S 2洒逆 き間人大半六者の仙湯中人0きの 放麻期らン|和計洒/4衝肖【革】 導間9対こ3さYS記せ人員9折 4のが人枯硬W謝2次夏 の人ら全の条 IFN INN2dWS放tl WW9こ9朱放w削め コンカ9を (⑨着身) (田放】 がきペボン証癌ANでNm |で血m llW仙9彰9へSb人@ 」 - ! 1 | 1 『 1 5 』 # [ 滅SCはKS G証脱光 9奏人な沼末Sdt0t全の スンココ折人山が生3放末飲オV 【用謝] 1 ご * ニー のYY) ーー 5 ょ 2 人t消muで人せ放ニコNMHEEさ履き詳8さか0Vキさら: のの 石 ・洗9人ほと筑えどと導宮放所 2置Sd 証加ごかym My 9ののとCm人の 1 2さけ流お錠は詩9勿のと.8石麻E【施】1 ZN成ES (Cy さりお有 赴8自@! の さSNい 9 1 rt(0のとき交へ沼r(nのor導中三光9花古人み首9了な ひ9179 と委のど名所湯四[彰必]! をかNM才溢石SNS背束S還kmはて洞呈泊 / 1 # のンスン計ご了信引とrr INC洒沈夫S間章S多画めと品信K拓 (くな 9 のひさへ 【半怖]! 1 1 かのSa貞生と生る章9 S交前かふきISかみさへら) に3 3 すりとで海 ) で全ら療末汰直送古こ中97) 少なのさきオ隊多石乱導と次人ルケ話のさき族生世 MAT 1123. でにただ肖6) )且 koへJSB間8こ(3池天かpn幸NH 9 加) ささぎーご汐6 ! は出六間交いとさきざ浴 9 9全さ尊病古室叶9閉 .みし! 字WSS郊友史下さJamWゆ絆8ルと各御・こ沙Re (へ品着党9過! NUM 2さき作本) みいらき拓衝済Arさき癌の9上商9のこの! ツチで器沙〇 8 1 1 1 ! 1 I 1 1 1 ! I 1 1 1 1 ! 1 1 1 1 # 1 1 1 1 1 1 』 1 ! ! !

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