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資料
読書後の行動(中学
年間で、あなたは本を読んで次のようなことをしたことがあります。
その本の結編やシリーズの本を読ん
じ作者の本を読ん
歴みたくなった本を、回書館や本屋に同しに
をだちやすのて本の貸し借りをし
|だちや家の人とおすすめの本を組介し
歴書の記録
として、本の名前者の名前を書い
読書ボスターや世書新聞などを書い
とにおを書いたり した
「作者や出版社に手新を
本の悪やす
れよれの日に 。
数領は「はい」にOをつけた 」のどちらかに○をつける形た
毎日新聞社「読書世論調査2013年版」により作成
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表やグラフを読
最難関挑戦コースの人は取り組もう。
D験応用 受験 問入試本番までに解けるようになれば大丈夫!
受駿基本
場
前段では、資料全体から読み取ったことを書くこと
後段では、前段の内容をふまえて、読書をより豊かなものにするた
めに読書後にどのようなことをしていきたいかについて、理由を含め
て、あなたの考えを書くこと。
(注意事項)
氏名や題名は書かないこと
原稿用紙の適切な使い方にしたがって書くこと
ただし、 や ーなどの記号を用いた訂正はしないこと
次の資料「読書後の行動(中学生)」について、あとの問いに答え
(さ 千葉県)
なさい。
問い あなたは、読書をより豊かなものにするために、読書後にどの
ようなことをしていきたいと考えますか。資料をふまえて、次の
条件にしたがい、注意事項を守ってあなたの考えを書きなさい
(保件)
二段落構成とし、十行以内で書くこと。
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