間違いがあったら指摘してください。次のテストの作文で満点取りたいです。

なると思 5/m からだと思う。 いるが、保 ++++ 雪は勉強の +4146 Lallide to th 本の中にある単語と勉強 LATI C 1 といっ書き出しに続けて書こう。 者 りを解くだけだと思っ える。 # SHE めだと考えている人が多いと考 をつけることができるなじ He の現ろのを mo しおため の考え方に触れられるや、 めのも BLIN 考えてる人が多いが TAD 6 ATANA 春 yむ校 楽 ができるな 《注意》 資料か 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 の違いの理由を書くこと。 後段には、前段の内容を踏まえて、あなたが 「考える。」で結ぶこと。 の違いについて書くこと。 前段には、資料から読み取れる高校生と保護者との認識 二段落構成とし、8行以上10行以内で書くこと。 ・氏名や題名は書かないこと。 高校生は 「資料から、高校生は、」という書き出しに続けて、「と える認識 ら HID HANC to Wik いるか確認しよう。 転換になるわ、 条件に従って書けて THIE Ams ● STRY かを自分なりに考えて書こう。 なぜそのような違いがあるの 両者の認識の違いについて、 後段では、前段でまとめた その違いをまとめるとよい。 の差が大きい項目に注目して、 校生と保護者それぞれの数値 前段では、資料における高 解法のヒント

漢文の返り点のとこあってますか？

○漢文 ✪ 3 4 4 → 0.0.0.0 1640 1-0000-000 ↑ 3 14

1枚目のポスターを使って2枚目のような批評文を書かなければいけないんですけど問題提起のとこを資料を使ってどういうふうに書いたらいいと思いますか？ 他にもこここうしたほうがいいよ！というところがあればぜひお願いします🙏 構成はこんな感じです↓ [序論] ・投票を促すことが出... 続きを読む

1 5 6 7 8 18-B ( 12 100 9 20 未来への 票の *Th. Fr 234 9 10 11 ERIAL 13 14 15 16 17 18 22 23 24 25 19 30 31 に行く B A

教えてください

温かいスープ 読む力を ーオムレ その後、何か月かたった二月の寒い季節、また 貧しい夜がやって来た。花のパリというけれど 北緯五十度に位置するから、わりに寒い都で、九 月半ばから暖房の入る所である。冬は底冷えがす る。その夜は電が降った。私は例によって無理に 明るい顔をしてオムレツだけを注文して、待つ間、 本を読み始めた。店には二組の客があったが、そ れぞれ大きな温かそうな肉料理を食べていた。そ のときである。背のやや曲がったお母さんのほう が、 湯気の立つスープを持って私のテーブルに近 寄り、震える手でそれを差し出しながら、小声で、 「お客様の注文を取り違えて、余ってしまいまし た。よろしかったら召しあがってくださいません か」と言い、優しい瞳でこちらを見ている。小 さな店だから、今、お客の注文を間違えたのでは ないことぐらい、私にはよくわかる。 こうして、目の前に、どっしりしたオニオング ラタンのスープが置かれた。寒くてひもじかった 私に、それはどんなにありがたかったことか。涙 がスープの中に落ちるのを気取られぬよう、一 さじ一さじかむようにして味わった。フランスで もつらいめに遭ったことはあるが、この人たちの さりげない親切のゆえに、私がフランスを嫌いに なることはないだろう。いや、そればかりではな い、人類に絶望することはないと思う。 国際性、国際性とやかましく言われているが、 その基本は、流れるような外国語の能力やきらび やかな学芸の才気や事業のスケールの大きさなの ではない。それは、相手の立場を思いやる優しさ、 お互いが人類の仲間であるという自覚なのである。 5国際 その典型になるのが、名もない行きずりの外国人 の私に、口ごもり恥じらいながら示してくれたあ の人たちの無償の愛である。求めるところのない 隣人愛としての人類愛、これこそが国際性の基調 である。そうであるとすれば、一人一人の平凡な 日常の中で、それは試されているのだ いるか 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 20「涙 ときの ア 「れ は一川 考え、 トこ 「私」 闘 紀 という きなさ 3 14 16

中学二年生の光村図書の教科書「短歌を味わう」P68「モアイは語る」P116~123 「平家物語」P132 「扇の的」P133~141 のページ数全部送ってくれる人いませんか？学校に教科書置いてて勉強出来ません。

空いてるところ教えてください！

| Xeらー全@笛セ近座 (トーの) しMSカン つ 咽G友由" ウッつSENGnB守 るG皇届党シリツ" 衣押と畠征四誕べくく" 玩居週くしスン机ア 所還でうしに下や表SKO表 pでて宗じ剖でりう ャシリ レゃAGうり) YK \※※※ 。 で 下馬 下 妹間 00 \3 5) (Q⑭ 2 QO (⑱) (6) (4) (⑫) w9 NMダ9 はリヴ27 7 氷 喚補 要翌 忠 K 券思 WW 簡 へ 球呈 DANへ 呈 <一リー ペ れさやANテー SS よキtAK eK知三縮 0 (5) に / (6) ( 8 9 G⑩ リ Q ⑫ ⑬ ⑭ 5

ここお願いします。

一Eの数学テス [点高いかを示し 【のとき, 残りの 上最高気温を示す 子想最高気温は に比べて 1'C高 [林馬 前日比) 13 (+1 』 15(-3) | 14 (-り 2 8 下の表は, 中学生A, B, C, D, 下の 身長が165cm よ り何 cm 高いかを示したもので ある。この5 人の身長の平均を求めなさい。 〔佐加1 下 半 またAT OB証人G還国電 1 | ace | 3 ういり葉Q宇娘 9 下の表は, ある図書館のある週の月曜日 から金曜日までの5日 間の利用者数を, を基準にして, それより 多い場合は正の数 ない場合は負の数で表した ものである。 日 間の利用者数の平均を求めな るwi i 1 i 1 1i i i 1i i 1 i i 1 i 1 i i i i i i 1i i i i i 1] i 1 1