復習してたらよくわからなくなってしまったのですが、 英語の現在完了で （あなたはそこに行ったことはありますか）という文で Have you ever been thereの beenと thereの間にtoは入れますか？

「彼がこっちに来てる」と「彼はほぼ毎日教室の掃除をしている」英訳お願いします。

ケニアの森林が減った理由について、 30字いないで答えなさいの問題で私は ケニアに住む人が増え土地を覆っていた木を伐採したため。 とかにました。ピンになりますか??

|2 次の英文は, ワンガリ ·マータイ (Wangari Maathai) さんと, グリーンベルト運動 (the Green Belt number of people who lived there.. It wasincreasing every year. More people were cutting down the trees which covered_the land, They used them for *firewood when they cooked food So the forests in Kerya cannot get the firewood they need either. Forests also give food to many kinds of animals. They save the bare. The bare land cannot hold water, and cannot produce enough vegetables for the people. The people (anc Forests can hold a lot of water. If the trees in forests are cut down, the land becomes Maathai wanted to protect the forests in Kenya. She had an idea to make a group of people to plant trees. 第3回 cOvered こあかり Movement)について書かれています。各問いに答えなさい。 When she went back to Kenya, she got a shock. One of the *causes was the studied *biology in the U.S. when she was a young woman. In those days, the forests in Kenya were becoming smaller year after yeau 5 became much smaller while she was abroad. lives of people and animals. Soforests are very important. 10 She founded the Green Belt Movement in Kenya in 1977, She began to plant trees in order to prouet forests. There were many women working on the farms in villages in Kenya. They were very pooL, anat children were always hungry. They couldn't take good care of their children. Some of the children cou go to school. So Maathai wanted these women to join the Green Belt Movement. She began to work 15 the women. She *paid some money for their work. The money given to them wasa big help to make lives better. And that helped to make their children happier than before. At the same time, Maathai the women many things, such as how to read and write. They also learned that they could do somethin

1️⃣を教えてください

DATE 国回カクEン 日本語は英語に, 英語は日本語にしましょう。 fe slecping class Tlate Watch TV ロ6 choose 自身 スケジュール キャリー ロ10 dance to music 楽に合わせて踊 ロ1 生活 アプ やって ロ7 own ロ2 眠る ロ8 Schedule ロ3 授業 ロ9 Carry ロ4 フルート ロ5 テレビを見る 発展ワーク 10の指示に合うように, 次の英文を書きかえましょう。 (am, す。 (1) I practice soccer every day. [下線部をnowにかえて現在進行形の文に] る) ける) (2) My sister is going to school. [下線部をWEにかえた文に] 語句を並べかえましょう。

「大切にしている言葉」がテーマ(400字以内)で スピーチの原稿を書いているのですが 作文が一番苦手で不安なので添削していただきたいです🙇(感想でも嬉しいです！) 自分的には違和感があり変だと思っています… ・文章の構成は問題ないか ・より良い言葉に言い換えられないか ・文... 続きを読む

「大切にしている言葉」がテーマで スピーチを書いているのですが、作文が1番苦手なので添削して欲しいです！(感想でも嬉しいです！) 面倒くさいと思いますがどうかお願い致します。 ・文の構成が変じゃないか ・より良い言葉に言い換えられないか などそもそもがダメで全部やり直しと言... 続きを読む

未然　連用　終止　連体　仮定　命令形のどれが当てはまるのかわかりません。

の 居で心根くう)無求骨てj心

国語の文章題で、よく二段落と三段落はどこから始まりますか。という問題が出るとよく間違えてしまいます。 何かコツはありますか？

見ているの　いる　って何詞ですか？

いる　って動詞ですか？