数学 中学生 1年以上前 どうやって計算すればいいですか 1)3つの連続した正の偶数がある。 最も小さい数の2乗と中央の数の2乗の和は最も大きい数の15倍 より16小さい。 これら3つの偶数を求めよ。 3つの連続した偶数を12:21 (2-2)²+2² = 15 (2+2)-16 x²-4x+4+x² = 15x +30-(6 222-4x-15x44-14-15x+14 2x²-19x-10=0 222-192=10 x(2x-19)10 x+2 と表す x(2x-19)=10+2 2x=1939 x=19 2 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 大問1番の2番の答えは0.3になる理由を教えてください 至急 ステンレス皿 1. 図のように、マグネシウムの粉末を加熱した後、よくかき混ぜる操作をくり返し行ったところ、マグネシウム 皿の中の物質はすべて酸化マグネシウムになった。 表は、 マグネシウムの質量を加えて加熱 し、加熱後の物質の質量をまとめたものである。 マグネシウムの質量(g) 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 加熱後の物質の質量(g) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 (1) マグネシウムを加熱したときの反応を、 化学反応式で表しなさい。 3:21:5 x= (2) マグネシウム 1.5g を加熱したが加熱が不十分であったために、加熱後の質量は2.3gになった。このとき、酸 素と結びつかずに残っているマグネシウムは何gあると考えられるか。 3:2=15. (3) マグネシウムの質量と結びつく酸素の質量の比を、 最も簡単な整数の比で書きなさい x 2 (4) 空気中でマグネシウムリボンに火をつけ、 それを二酸化炭素の入った集気びんの中に入れると、マグネシウムリ ボンはそのまま燃焼し続け、 白色の物質と黒色の物質が残った。 これについて、次の会話のア ウにあてはまる物質名や語を書きなさい。 悠仁:マグネシウムはどこにあった酸素と結びついたのでしょうか。 それに、集気びんの中でできた黒色の物質は 何なのでしょう。 先生:集気びんの中でマグネシウムが燃焼したのは、マグネシウムがア中の酸素原子と結びついたからな んだ。黒色の物質はアが酸素原子をうばわれてできたイだよ。この反応では、マグネシウムに よってアカウされたんだね。 2. 図のように、炭酸水素ナトリウム水溶液と塩化カルシウム水溶液の入ったビーカーの全体の質量をはかった後、 水溶液を混ぜ、 再び全体の質量をはかった。 次の問いに答えなさい。 炭酸ナトリウ 水溶液 塩化カルシ ウム水溶液 (2 4. 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 数学です‼︎ この問題の解説お願いします🙇🏻♀️ ます。直径 AR lm Q.1 右の図のように幅 am の道に囲まれた正方形の 池があります。正方形の池の一辺の長さを pm, 道の真ん中を通る線の長さを lm, 道の面積を Sm² とするとき, S=al となることを証明 とすると しなさい。 pm am Sm2 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年弱前 この問題が分からないので教えてください 中2のデータの問題です 24 平行四辺形 37 ABCD の ∠A, % ∠Dの二等分線と A 辺BCの交点をそ B F E C れぞれE,F とす EFの長さを求めなさい。 × D 51 る。 AB=6.5cm, AD=10cmのとき, (長野) 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2年弱前 中2数学 (3)どうやって求めるのですか。 1 右の図において、直線はy=2x+4のグラフである。 これについて,次の問いに y 答えよ。 [(3)8点 他各6点×2] (1)y=-x+6のグラフを図にかけ。 (2) 直線とy=-x+6のグラフの交点Aの座標を求めよ。 16 (3) 直線lとx軸の交点をB, y=-x+6のグラフと x 軸の交点をCとする。 線分AC上に点Pをとり, 原点OとPを結んだ線分OPによって△ABCの面 積が2等分されるときの点Pの座標を求めよ。 ) 6 3 4 -2 XC 20 ) 2. y=-xth 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 中2数学 解き方を教えてください。 4 〈一次関数の利用〉 10Lで満水にな から る空の容器に、初めの3分間は毎分2L 10 198- 7 の割合で、次の4分間は毎分1Lの割 合で水を入れる。 水を入れ始めてから x分後の容器の水の量をy Lとして, 次の問いに答えよ。 6 4 3 2 (1)x が次の変域のとき,yをxの式で 1 表せ。 ① 0≦x≦3 ② 3≦x≦7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)0≦x≦7 のとき,xとyの関係を表すグラフをかけ。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 中2数学 箱ひげ図 nの値の求め方が分からないので教えてください🙇♀️ 1 A B CH L 1 5 10 15 20 17, 14, 15, 17, 12, 19, m, n (単位 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年弱前 数学放置しすぎちゃって、この解き方わからなくなってしまいました💦教えてくれると助かります😭 逆数とかそういうのでしょうか?? (S) (2)(-√24)÷(-√40) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 中2の連立方程式の問題です。 丁寧に説明してくれると助かります。 よろしくお願いします! ある鉄道会社では, 1両の長さがxmの車両を連結して運行している。5両編成で速さが毎秒 ymの列車Aが, 510mのトンネルにはいり終わってから25秒後に先頭の2両がトンネルから出た。 また,7両編成で速さが毎秒22mの列車Bが, 列車A とすれ違い始めてからすれ違い終わるまで に6秒かかった。 このとき, x,yの値をそれぞれ求めなさい。 中2数-as-02-931 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年弱前 中2数学 一次関数 この問題の考え方と計算方法について教えてください -26-1-3 ③3 一次関数y=1/2x-3が x-3がある。 この関数において、xの変域がα≦x≦2のときのyの変域が6≦y≦-1 である という。 a,bの値を求めよ。 -26=-2 b=1 a= [完解10点] =( ) b=( ) 未解決 回答数: 1