数学 中学生 1年以上前 (2)の問題について質問があります!なぜこの式になるんですか? あとネットで調べたところπr分の180×弧の長さで中心角を求める式があったのですが、なぜ180がでてくるんですか? よかったら教えてください! AODG T3Cm, 中心角200°のおうぎ形の弧の長 さと面積を求めなさい。 コガイド 221 200 <5点x2> 弧の長さ・・・ 2×9× =10 (cm) 360 200 面積・・・ π×92× =45 (cm²) で, 頂点Cが辺AB に折るとき, その折り 360 弧の長さ 10лcm 面積 45cm2 (2) 半径12cm, 弧の長さ10cmのおうぎ形の の良 a l=2urx- 360 面積 S=nrx_ a 360 D 中心角を求めなさい。 中心角をxとすると 2×12×10 360 これを解くと,r=150 150° 入試にチャレンジ! ガイド 22」 5 ひく。 作図の利用 <5点〉 - 辺AC上の点D. 下の図のように, 線分AB, BC がある。 | 考え方 31 ① ∠ABCの二等分 ∠DBE=30° ∠ABP= ∠CBP となる点Pのうち, 点Cから ②点Cから①で作図 形DRE を作図しなさい (埼玉) コント 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の(2)の解き方を教えてください🙏 右の図は,A, B, C, D, E, F, G, Hを頂点とする立方体で ある。この図で,I,J, KはそれぞれAH, AE, AF 上の点で, 2 3 AI=-AH, AJ=-AE, AK=AF である。 AB=6cm とする。 = AE 2 3 4 (1)A,H,E,F を頂点とする立体の体積を求めよ。 6×6×2×1=36 (2)A, I, J, Kを頂点とする立体の体積を求めよ。 D A C B Pi K H G F E (1) 36 cm³ (2) em3 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 この問題解き方わかんないです。どなたか教えてください🙇♀️こたえは180cm3です。 (8) 右の図のように, 1辺が6cmの立方体 ABCD- EFGHがある。 この立方体を, 3点B, D, Gを通 る平面で2つに切断したとき,点Aを含む立体の体 積を求めなさい。 B F A 6 D E C G H 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この大問3問が全くわかりません…! 私の答えは間違っていると思うので気にしないでください!1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです😣 7464 10300 96 766 150 ⑤ 右の図は、中心と中心角が等しい2つのおうぎ形を重ねた図形で す。○の部分の周りの長さと面積をそれぞれ求めなさい。 ただし、 円周率はとします。 □周りの長さ 15 πcm² □面積 27cm² 6 次の問いに答えなさい。 ただし、円周率はとします。 (1) 右の図の円錐について,次の① ② に答えなさい。 ① 展開図にしたとき, 側面のおうぎ形の中心角を求めなさい。 10 x 24E 5×2=12×2×2 360 15 15° □ ②表面積を求めなさい。 12×5=60 60×5× 300m 300π (2)右の図は、長方形とおうぎ形を組み合わせた図形です。 この図 形を直線 l を軸として1回転させてできる立体について、次 ①、②に答えなさい。 □ ① 体積を求めなさい。 54kcm² 6cm 120° C 13cm 2 8121/ 12cm 2cm -5cm 12 6cm 13cm 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 APとDCがなんで平行と分かるのか、その後の証明も分かりません、教えてくださいm(_ _)m また、上の図のように直線 l m に平行な直線nをひくと, 平行線の錯角は等しいから よって, ∠x+47°=69° より,∠x=22° 2 二等辺三角形になるための条件 □ 右の図の△ABCはAB=6cm, AC=4cmであり, 4cm 図で ∠BAP = ∠CAP である。 また, 点Cを通り線分 AP に平行な直線と直線ABとの交点をDとする。線分 AD の長さを求めなさい。 等しい大き 6cm の角や、等 (沖縄) B P C い長さの辺 ステップ AP // DCより, ∠ACD=4[ CAP ] 印をつける AP/DCより, 平行線の同位角は等しいから,∠ADC=∠BAP ... ① 平行線の錯角は等しいから, ∠ACD= ∠CAP ... ② 右の図のよ になる。 仮定より, ∠BAP = ∠CAP だから, 1, ② より,∠ADC= ∠ACD よって、2つの角が等しいから, ACDは二等辺三角形である。 したがって, AD=AC=4cm 3 直角三角形の合同 交 Ho HA 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 (3)と(4)教えて下さい💦 (3)は2分の27 (4)は2です! 9 右の図のように、1辺の長さが6の正方形ABCDのBとCとDが1点に集ま るように、 図の点線で折り曲げてある立体を作る。 MはBCの中点、 Nは CD の中点とする。このとき、次の問いに答えなさい。 (1)この立体の名前を答えなさい。 -6- A D 3 N (2)この立体の体積を求めなさい。 =9cm² (3) AMNの面積を求めなさい。 Q C B 3 M 3 (4) AMNを底面としたときのこの立体の高さを 求めなさい。 A. 6 折り曲げて作る A N 3 DC M BG 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中3の三平方の定理の問題です。 (2)の答えの方で3√2はどこから来たのでしょうか? あと高さはどこなのか教えて欲しいです! cm 組 3/11 9/11 1/2×3×31 -(cm²) 2 4 9/11 4 cm² 204 番名前 学習日 高さと体積 側面の 高さ /100 (2) 四角錐 HABCDの体積を求めなさい。 → 四角錐 OABCD の高さをcm とすると, h²=92-(3√2)2=63.h=3√7 OA: HA=9:2だから, 求める体積は, 1/38×6×37×120 =8,√7 (cm³) オープンセサミ 3 右の図は, 1辺 が6cmの正四面体で m²) ある。 次の問いに答え m² なさい。 【12点×4】 (1) AOAB の底辺を ABとした 8√7 cm³ 10 H M 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 (2)(3)が答えを見ても分からなかったので詳しく解説お願いします 答えは(2)6/5 (3)7/15でした 3 右の図の△ABCにおいて,点Dは辺BC の中点点Eは 線分AD 上の点であり, AE:ED = 1:2である。 また, 点F は直線 BE と辺 AC との交点であり, 点Gは点Dを通り直線 BFに平行な直線と辺 AC との交点である。 各問いに答えよ。 (1) AEF ∽△ADG を証明せよ。 E F B (2) AC = 6cm のとき, 線分AFの長さを求めよ。 ( (3) 四角形 EDCF の面積は△ABCの面積の何倍か。 ( cm) 倍) G 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の解き方が分かりません💦 どうやって求めたらいいか教えてください🙏🙇♀️ ycm 36 cm 15 cm xcm (3) AB, CD, EF F T A C 9 cm x cm E FXY cm B 10cm 9 cm I G5cm D 18cm A 未解決 回答数: 2
数学 中学生 2年弱前 解き方わからないので教えて欲しいです ートテスト④ (2次関数)を以下の日程で行います。 全クラス 期末テスト後最初の授業 (2次方程式と一緒にやります) 追試 22日 (金) 放課後3-3 問題は以下の通りです。 2学期の成績は、 レポートテスト次第 3/4 1. 関数y=ax2 のグラフの特徴を2つあげなさい。 どの2つをかいてもよい。 (完答1点) 2.2次関数y=2x24x+3のグラフの書き方。 (1点×2) ※既習事項を生かしての穴埋めになっていますが、 グラフの書き方を調べておきましょう。 3.図の長方形ABCD は、 AB=4cm、AD=2cmであり、 辺AB, CDの中点をそれぞれE,Fとし、線分 E Fをひく。 2点P,Qは、同時にAを出発し、Pは毎秒1cmの速さで辺上をA→E→B→Cの順に動き、 Cで停止する。 Q は毎秒1cmの速さで辺や線分上をA→D→F→Eの順に動き、Eで停止する。 P, Qが出発してから秒後の三角形APQの面積をcmとして、その変化の様子を調べる。 次の問に 答えなさい。 ただし、3点A, P,Qが一直線上にあるとき、 = 0 とする。 (1点×4) (1)x=3のとき、 の値を求めなさい。 (2)≦x≦6のとき、y=0のとき、x=t である。tの値を 求めなさい。 (3) 4≦x≦tのとき の式で表しなさい。 (4)P,Q が出発してから停止するまでの、との関係を表す グラフを図にかきなさい。 D 1 E 1.3はについては、まったく同じ問題です!2は調べて準備しておきましょう。 4. 図のように、 △ABC と長方形 DEFGが並んでいます。 長方形を固定し、 点Cが点Fに重なる まで三角形が矢印方向に移動するとします。 三角形の動く速さを秒速1cm、 秒後の重なっている IC 部分の面積をcmとする。 このときの問題。 (1点×3) A 4cm ※(3) はこれ↓ -4cm C (E) 8cm- Acm (3) 問題の条件変更や付け加えを1つ考えて問題をつくりなさい。 また、 問題の意図や解答などを 文章や図で説明しなさい。 4は (3) はそのままです。 (1)~(2)は問題を予想しておきましょう。 L 回答募集中 回答数: 0