解説の CE : ED ＝　AC : AD ＝　BC : BA となる理由がよくわかりません。 特に　AC : AD ＝　BC : BA のところです それ以外は分かります🙏🏽

23 相似の応用 演習問題回 石の図におい ACB DAB、 AB=9cm. このとき。 線分DEの長きを求めきい, 15cm である 3Cニ15c

（Ｉ）ｔｏ　(2)for　(3)toですが使い分けができません。 コツを教えてください

On for ( ) Oga ron1 my house {O afCカ (3③) My sister gave a Cute fan My grandmother made me My grandmother made this doll Ms. Sato teaches us JapaneSe.

IJはなぜ1センチメートルなのですか？

* 17 右の図の正四角雛0-ABCDで, AB=4cm, OA=6 NNはそれぞれ辺OB, OCの中点である。 次の問いに条 [Hi) 正四角雛0-ABCD の体積を求めよ。 69 四角形MADN の面積を求めよ。

英語教えてください

(emeeeweu se ー ノ (の) これはケンが 6 年間使っているシャープブベンです。 っ

これの答えを教えてください！！

| CE雪 )内から適する語を選んで書きなさい。 リ 1]he grl (walks, walked, walking) her dog is Aya. 2 Thave a book (write, writing, written) py Natsume So 3) Zso is made (of 抽om, by) soybeans. 日本文にあう英文になるように. に適する語を書

これ教えてください！数学苦手です。

guFをキ 6 の還のょうを万ABCDe。 ACEEAE_CPとなるよ てらよると、 AODmAOmp zoりっ。 このとき。 次の1) (のの間いに等えな トーニンイガ (り AODg=へOBe が上り立つことを証明しなきい。 (《) 20DE=AOBF が成り立つことから. きらに証明できることを下のアからオまで| の中からすべて選び記号で替えなさい。 ア BE=DF イ AED=ZCFB ウ 0BE=ZOBF エ A0BE=AODF オ BE=DE 4重)

これ教えてください！

/つリ 次の杏組の英文がほぼ同じ内容を表すように. __ に適する語を書をなでvNe As. Yamada is their English teacher. As. Yamada eocles them Enghsh. 人 year has twelve months. Jere twelve months in a year- の@ の 所n sings very weL nm a very good の We nave a Jot of rain in June in Japan. 左 alot in June in Japan. の / Sne nas no brothers. Sne have any brothers. / My prother fakes a bus to school My Drother to school by bus.

makeとmadeの違いを教えてください

分かりません😰教えてください!!!

隊 次の(4一(8)の空欄に入. 了 山 れるのに最も適当 下も適当なものを、下の①ー④のうちから1つ選べ。 の (り 1hear yo are going back to France Tum ( 好 。 ① break @ ) you very much. ]o: RS 0 ⑨ miss ④ write @ (5) Theparkis ( ) to the school り AM ② bytheway ⑧③ inaway ④ onthe way ム (6) It was cold yesterday, I ( ) acold. ① kept ② caught ③⑧ made ④ came 人ム (⑰) She ( ) angry with him. 。 ⑨ caled ⑨ fomnd @⑨ got ④ showed (8) Howdoyou ( ) your new dress ? 。 G① think -⑨ stand ⑨ tike の pwt

5番教えてくださいm(*_ _)m

5 石の図のように, へABCにぉぃて 5辺AB pe. MAD IDBニBE:ECニAFE:EC=1:2 中なる点D, EE, Fをとる。また, CDとEEFの交点を 点Pとするとき, へABCとへPECの面積比を求め なさい。 6 大の投影図の表す立体について, 次のも のを求めなさい。