(2)教えてください　答えは体積が144√3で表面積が(18√91+54√3)です

54 第4章 三平方の定理 296 次のような角錐の体積と表面積を求めなさい。 圏(1座面が1辺2cm の正方形で, 他の辺の長さが3 cm である正四角 1年様:。 4 x2ニ4 4y2ニ8 よて、正万チりの文す角線は2丁2 AHニ22-2-E 3 297 次 表面様:G証)よ 図(1) 94 OH7ニタ-2 0 こ7 3 C。 OH=17 TO 口(2 2×2×ラ×まこ舎巧は H」 Hみ 2cm OH'- 「ダー/=J8=2J正 っ2 B 2×2万×と4+2x2=85+4.m 口(2) 底面が1辺6cm の正六角形で,他の辺の長さが 10 cm である正六角錐 0

（2）がアが10イが8になる理由を教えてください

問2 問 AA=DT8A△ 台 です。 次の(1)~(3) に答えなさい。 階級(kg) 階級値(kg) 度数(人) (階級値)×(度数) 【20 量) 以上 未満 10 ~ 20 15 3 関 「園 20 ~ 30 25 ア 30 ~ 40 35 イ 公大 ()1)の 40 ~ 50 45 2 50 ~ 60 55 1 計 24 720 (1) 表から, 24人の握力の平均値を求めなさい。 HE (2) 表の| ア に当てはまる数を,それぞれ書きなさい。 (3) 後日,1年生6人の握力を調査し, 表に加えたところ, 6人の握力は同じ階級に入り, 表から求め た30人の握力の平均値は 29 kg でした。 1年生6人の提力が入った階級を, 次のように求めるとき, に解答の続きを書き入れて, 解答を完成させなさい。 ち 来ち AO () (解答) 30人の握力の平均値が 29 kg であることから, 30人の (階級値) × (度数) の合計は,

中１数学です。空間図形の単元で画像の問題がまだ半分ぐらいしか理解できないのでどなたか説明できる方がいたら教えていただきたいです！よろしくおねがいします。

思考 判断 表現 4 D 右の図で,四角形 ABCD は正方形で, Eは 辺CD上の点である。 こ の図形を直線 ABを軸と して回転するとき,四角 B 形 ABCE が回転してできる回転体の体積 は,正方形 ABCD が回転してできる回転 体の体積の半分になった。正方形 ABCD の1辺の長さが6cmのとき, 線分 CE の 長さは何 cm ですか。 四角形 ABCE が回転して できる回転体は、 右の図のよ うに円錐と円柱が組み合わさ った立体になる。 CE=rcm とすると, 円錐の高さは(6-x)cm と表 (6-x)cm E Icn "cm C 2cm (愛知A) (20点) A E I cm C B される。 元×6°×r+×ェ×6°×(6-x)=ー×元×6°×6 1 11 -m で 3 円柱の体積 2 円錐の体積 36元エ+72元-12元z=108元 24元=36元 3 ミ 2 cm 3.2

鉛筆で丸している【2】を教えて欲しいです🙇‍♂️ 上の部分は把握済みです❕

大阪府(一般入学者選抜) (2021年)-7 学校の花壇質に花を植えることになったEさんは, 花壇の端のレンガから 10cm 離して最初の花を植え,あとは等間隔で一列に花を植えていくこと にした。Eさんは,図Iのような模式図をかいて 25cm 間隔で花を植える 計画を立てた。 図Iにおいて, 0, P は直線l上の点である。 「花の本数」が1増えるご とに「線分 OP の長さ」は25cm ずつ長くなるものとし、 「花の本数」 が1 のとき「線分 OP の長さ」は 10cm であるとする。次の問いに答えなさい。 図I レンガ れで 10cm 25cm 25cm 25cm 8角形ABOD (1) 図Iにおいて,「花の本数」が2のときの「線分 OP の長さ」をy cm とする。 の 次の表は、とyとの関係を示した表の一部である。表中の(ア), (イ)に当てはまる数をそれぞ れ書きなさい。(ア) ( )(イ)( の長 1 2 4 9 (ア) (イ) . DG 10 35 2 を自然数として, yをcの式で表しなさい。 3 9 = 560 となるときのzの値を求めなさい。( Eさんは,図Iのように25cm間隔で 28本の花を植える計画を立てていたが, 植える花の本数 が31本に変更になった。そこでEさんは,花壇の端のレンガから最後に植える花までの距離を 変えないようにするために, 図IIのような模式図をかいて花を植える間隔を考え直すことにした。 図Iにおいて,0, Qは直線(上の点である。「花の本数」が1増えるごとに「線分 OQの長 さ」はacm ずつ長くなるものとし, 「花の本数」が1のとき「線分 OQ の長さ」は 10cmである とする。 CP 図Iにおける「花の本数」 が28であるときの 「線分 OP の長さ」 と, 図Iにおける 「花の本 数」が31 であるときの 「線分 OQの長さ」 とが同じであるとき, aの値を求めなさい。 ( 図I レンガ 0 10cm a cm a cm a cm

これらの答えを教えてください

学 やってみよう アークの食品を、生ものと加工されたものに分類してみよう。 加工食品 3 加工食品について、( )にあてはまる語句を記入してみよう。 加工食品とは 生鮮食品にさまざまな (加エ )をして作られた食品のこと。 ●食品の(保存生)を高めたり、 調理の (" )を省 いたりすることが目的。 特徴 ●加工食品には、 調味や着色、 品質の改良。保存性の向上などを目 的として、(食品添か物)が加えられることがある。 4(1)~(4)の加工をしている食品を下から選んで記入してみよう。 生もの 加工されたもの (1) 温度を下げる。 (2)塩·砂糖漬けにする。 なんそう (3) 乾燥させる。 (4) 加熱し、密封する。 生鮮食品 いせん 生鮮食品について, ( )にあてはまる語句を記入してみよう。 野菜や魚などの加工する前の食品のこと。 (洋度 ●味が良く生産量も多い時期があり, その時期を ( 旬 または(盛り期)という。 ●栽培技術や(品木運吹R)が進み、 1年中とれるものも多い。 生鮮食品とは かんびょう ホールトマト ドライフルーツ 冷凍えびフライ )の低下や腐敗が早い。 アイスクリーム レトルトカレー たくあん 特徴 なるほどコーナー さいばい 食品添加物の必要性 しん 2食品の旬を調べて, [学習シールを季節ごとに分類して貼ってみよう。 食品添加物がなかったら, 右のような食品を口にす ることはできなかったかもしれません。 食品添加物は、食品の製造上必要だったり、 保存性 を高めて食中毒を防止したりする働きがあり, 私たち の食生活には欠かせないものとなっています。 一方で、外観をよくするために, 必ずしも必要では ない食品添加物が使われている食品もあります。 食の ハムなどを機持ち 情報に関心を持って食品を選択 購入しましょう。 春 夏 秋 冬 させるのは「保存 料の効果。 登を図めるの ーキなどがふっ は「にがりのくらするのは 「 効果。 果 かつお さけ ほうれんそう セルフチェック( DC 生鮮食品と加工食品の特徴を理解することができましたか。 たけのこ 米たの食 ちの食生活 魚介類 一野菜·いもなど

（2）のアとイの値の出し方を教えてください！！ 答えはアが10イが8になります

問2 下の表は, A中学校のバスケットボール部員 2,3年生24人の握力について調査し,まとめたもの CAA=D18AA です。 次の(1)~(3)に答えなさい。 階級(kg) 階級値(kg) 度数(人) (階級値)×(度数) の 【20量】 以上 未満 10 ~ 20 15 3 関 図 20 ~ 30 25 ア 30 ~ 40 35 イ 大()()の 40 ~ 50 45 2 50 ~ 60 55 1 計 24 720 (1)表から, 24人の握力の平均値を求めなさい。 (2) 表の ア に当てはまる数を,それぞれ書きなさい。 イ (3) 後日,1年生6人の提力を調査し,表に加えたところ, 6人の握カは同じ階級に入り, 表から求め た 30人の握力の平均値は 29 kg でした。1年生6人の握力が入った階級を, 次のように求めるとき, に解答の続きを書き入れて, 解答を完成させなさい、ら () (解答) 30人の握力の平均値が29 kg であることから, 30人の(階級値) × (度数) の合計は, S)

🌀小問集合です💧 どなたか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️ A, 1年生、１０分以上１５分未満

-x?のグラフをかけ。 C (7) 関数 リ=ー 20 の音普量 階級(分) 度数(人) 1年生|3年生 (8)右の表は,A中学校の1年生と3年生の 通学時間を調査し,その結果を度数分布表に 整理したものである。 この表をもとに,中央値が大きい方の学年と, 5~ 10 その学年の中央値がふくまれる階級を答えよ。 未満 間 5 e 以上、 0 15 20 25 30 18 31 24 19 5 3 105 20 33 23 20 6 3 10 15 2 20 25 アモ t向Tる面答精 各輝具用品章 国査計 100 へ っ1 イマンケートを

中学1年生の数学です！答えをなくしてしまって、答え合わせをしたいので答えだけ教えてください🙇‍♀️鉛筆で書いてある字は気にしないでください！

(2) x=-3のとき, 2.x° + 5x の値を求めなさい。 (2r-3)。 (2~-3)+5x-3: 36-1S=21 -6 -6 ー15 13)1本aL入りのジュース2本分を6人で等しく分けるときの1人分のジュースの量を,a. 36 の bを用いた式で表しなさい。 4 4 X a 2 - A.b=→ 2a こ1 ニ a (4) 長さが等しいマッチ棒を並べて, 正方形の形を一列につなげでいく。正方形の形を4個つ なげると,下の図のようになる。正方形の形を横一列にn個つなげるときに並べるマッチ 棒の本数を,nを用いた最も簡単な式で表しなさい。 8+6×%1 4.16nt8) 5) 周りの長さがxcmの二等辺三角形がある。 この三角形の3つの辺のうち, 2つの等しい 辺の長さがそれぞれycm のとき,残りの辺の長さは3cm以下であった。このときの数量の 一関係を, x, yを用いた不等式で表しなさい。

中学1年生の数学です！答えをなくしてしまって、答え合わせをしたいので答えだけ教えてください🙇‍♀️鉛筆で書いてある字は気にしないでください！この問題の答え3問あるので答え教えてください🙇‍♀️

(1) 右の図のように,△ABC の辺 AC上に,辺 AB, BC ま (5) 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 での距離が等しい点Pをとるとき,点Pの作図方法として 最も適当なものを,次のア~エから1つ選び, その符号を書 きなさい。 ァ 線分 AB の垂直二等分線と辺 ACの交点をPとする。 P ィ線分 AC の垂直二等分線と辺 ACの交点をPとする。 ゥ ZABC の二等分線と辺 ACの交点をPとする。 B m0 エ 点Bを通る辺 ACに垂直な直線と辺 ACの交点をPとする。 (2) 下の図のように,直線を対称の軸として△ABC を対称移動させたものを △DEF とす る。直線と線分 AD, CF との交点をそれぞれP, Qとする。 AB/PQ, AB=8cm, AP = 6 cm,/ CQ = 2 cmのとき, 次の①, ②の問いに答えなさい。 6 R D CFOPG (L 8 E B の中に書きなさい。 0 線分 CF と線分 PQの位置関係を表す記号を, 解答用紙の 4×3-2-6 2図のかげをつけた部分の面積を求めなさい。

中学1年生の数学です！答えをなくしてしまって、答え合わせをしたいので答えだけ教えてください🙇‍♀️鉛筆で書いてある字は気にしないでください！7問もあるのでお願いします🙇‍♀️

4) ; -3ァ-3= 4x1-5):-45 1ら):-45 45 = (-2) 45 -- 2 168 を素因数分解し, 指数を使った素数の積の形で表しなさい。