この問題の、解き方を教えてください！ あと不等号が変わったことについても教えてください！

人関 (1) y=2x-1 ただし, 0≦x<3 (2)

1から9まで多いと思いますがおしえてほしいです、

"" 705 ② 次のにあてはまる数を求めなさい。 105 5 (1) 5人の生徒のテストの平均点が82点で、そのうちの3人の平均点が72点のとき、残りの2人の 平均点は 点です。 (2) 4つの数A、B、C、Dの平均が36、 AとBの平均が42、 AとCとDの平均が32のとき、Aは コです｡ 点以上取れば、平均点が80点 (4) いままでに何回か国語のテストがあり、その平均点は75点でした。 今回のテストで91点を取っ たので平均点は77点になりました。今回のテストは[ □回目のテストでした。 (5) 60円のノートと80円のノートを 冊ずつ買ったところ、80円のノートの代金の合計は、60円 のノートの代金の合計よりも140円多くなりました。 (6) 1個40円のチョコレートと、1個15円のグミキャンディーを合わせて13個買います。予定した 数を逆に買うと、予定金額より175円多くなるそうです。 グミキャンディーを個買う予定 です。 (3) 算数のテストで9回目までの平均点は84点でした。10回目で 以上になります。 (7) 1個100円のフランクフルトロールパンと、1個120円のバナナチョコミックスパンをあわせて 12個買い、代金の合計は1360円でした。このときフランクフルトロールパンは個買ったこ とになります。 (8) 甲地から6000mはなれた乙地に行くのに、はじめは毎分50mの速さで歩き、途中から毎分80m の速さで歩いて90分で着きました。 毎分80mの速さで歩いた時間は 分間でした。 (9) 何枚かの栄冠シールをア人に分けようと思います。 36枚ずつ配ると100枚余りますが、 46枚 ずつ配ると150枚不足します。 イ 枚ずつ配るとちょうど分けられます。

国語 ①では「小さく」が活用する単語と書かれているのに ②では「大きく」は形容詞で活用しないのでしょうか？ こんがらがって分かりません！すごく困っています！わかる方説明して欲しいですお願いします。🙇‍♀️

③ 友だちと 思い出を楽しく 話した ④ 野原に 大きな木が一本 立っている。 ●ヒント 複合名詞「提出日」は分けずに一単語です。 ④補助の関係~ 吾です。 活用する自立語に―線、活用する付属語には P14③・15品詞分類表で確認 ます。) IN 線を引きなさい。 wat GATES? 毎争こを O MES LADAK でしょう 決まって of offe 小さく赤い花がたくさん咲いた。 圭司 3 品詞 次の単語のグループの品詞名をあとのア〜エから選んで、 記号で答えなさい。 P15品詞分類表で確認 ① 説明・人・勢い 2 静かだ・明らかだ・すなおだ (1) (1 3 美しい・冷たい・懐かしい HABEANED. (

2015年、立教新座高等学校の入試問題です。 穴埋めになっているのですが、ヵからがわかりません。 すごく難しかったので分かりやすく解説よろしくお願いします🙏

今回のテーマ じょうきょう 複雑な状況を表に整理する。 何から手をつけたらよいかわからないときは、まず、表や図に整理するといいよ。 例題※5分考えて取り組めなかったら, STEP解説をチェック! 太郎君は数学、国語、英語、理科、社会の5教科の試験を受けました。 試験は各教科100点 満点で、5教科の平均点は76点でした。 数学と理科の平均点は、国語と英語と社会の平均点 よりも5点高い点数でした。 次の問いに答えなさい。 入試 問題 ① 2 3 (1) 数学と理科の平均点を求めなさい。 (2) 数学と国語と英語の平均点が 78点で、数学と社会の平均点が理科の点数と等しいとき, 数学の点数を求めなさい。 ('15年 立教新座高等学校) ?考えるヒント】 あた どの教科の平均点の情報が与えられているかわかる表をつくる。 STEP解説 STEP 状況を表に整理する｡ (1) 国語と英語と社会の平均点をx点として、状況を表に整理した。 平均点を求めた教科に○をつけて, 合計点も記入した。 数学 国語 社会 英語 理科 O 「平均の問題は,かけ 算で表せる。合計で 考えると式がつくり やすいことが多いの で、合計点も表に整 ※ 求める 「数学と理科の平均点」 をx点としてもよいが,ここでは 「国語 理するとよい と英語と社会の平均点」 を x 点とする。 くわしくは解説を参照。 STEP 2 表からわかることを見つけて, 方程式をつくる。 表の①の行は5教科すべてに○がついていて, 平均点が与えられている。 FOO 表をよく見て、等しいものを見つけよう｡ 平均(点) 合計 (点) 76 76 X 5 x +52(x + 5) 3x x まずわかることに 【注目するとよい

これ丸にしていいと思いますか？直した方が良いところなど指摘あればお願いします

国語 150kg以上55k では一時 をどう思うかを考え 選んだ考えの根拠となるような体験入 人を待たせたり、人に待たさ 月を守ること」の一例として「人を 自分の考えを書く作文 このテーマのカギ 条件に沿って自分の考えをまとめる 次の文章は、山﨑武也氏が書いた「〈感じ〉のいい人、悪い人」という 文章の一節です。この文章に書かれている内容をもとに、「時間を守る ことの大切さ」について、あとの注意に従って、あなたの考えを書きな (1 埼玉県) さい。 自分が生きている間の時間は自分自身のものである。 しかし、人 が集まっている社会の中で生きていく点を考えれば、ほかの人たち と時間を「共有」しているという感覚が必要だ。そう考えれば、時 間を自分勝手に使って私有化することはない。 人を待たせるのは、自分が原因で人にその時間を無駄に捨てさせ ることである。 (PHP研究所 山﨑武也著 『〈感じ〉のいい人、悪い人」による。) 3 やまさきたげや むだ 目標時間 20分 書く字数が多いのでとまどうかもしれないけれど、 コツさえつかめればスムーズに書けるようになるよ。 実戦形式で演習して、考え方や書き方を身につけよ う。 書くコツ まずは設問条件を確認して、書くべき内容と構成を把握する 〈注意〉 1 自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)をふまえて書くこと。 ② 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 ③ 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、 かなづかいも正確に書く こと。 ④ 題名・氏名は書かないで、一行目から本文を書くこと。 4 全国入試 出題率 いうこ

（3）の問題がよくわかりません 25人以上になることは、わかったんですが〇〇以下を求めるには、どうしたらいいですか？

100 3 右の図は、ある中学の1年生 50人に行った英語、国語、数学の (点) テストの得点を,箱ひげ図に表したものである。 このとき、次の 問いに答えなさい。 ( 10点×3) (1) 得点の散らばりが最も大きいといえるのは,どの教科か求めなさ (2) 80 点以上の生徒が13人以上であるのは、どの教科か求めなさい。 80 60 40 20 0 英語 国語 数学 (3) 国語において, 60点以下の生徒は何人以上何人以下である可能性があるか求めなさい。 HAL

文字式です。

15 (1) x円を兄と弟の2人で分けるのに、兄は弟より500円多くなるようにしたい。 弟が受け取る金額を y円として,y をxの式で表しなさい。 高 英語の点数は国語の点数 く, (2) Aさんは、国語、数学、英語のテストを受けた。 国語の点数は数学の点数よ り点 より点高く, 3教科の平均点は数学の点数より 2点高かった。 yをxの式で表しなさい。

公立高校入試のために勉強しておいた方が良い単元（数学）教えてください。（地域問いません、自分が勉強して良かったと思ったところなど教えて頂けると助かります）また、よく出がちな問題など、、、おすすめの応用や基礎の問題集などあればそれぞれ教えてください！ 明日コメント見にきますの... 続きを読む

意味が分からなさすぎます助けてください🙏🏻🙇🏻‍♀️🙏🏻🙇🏻‍♀️ このキーワードを使って文章を書かないといけないのですが、防波堤が全く分かりません🤷‍♀️ なんですか？？沖縄と防波堤？？なんですかそれは？？

1.1972年の沖縄本土復帰の背景と今ある問題 《キーワード》 ベトナム戦争・ニクソン大統領・佐藤栄作首相・防波堤 0.6% ・ 15% ・ 70.3% UT

この問題の解き方教えて下さい🙇‍♀️

12 男子2人, 女子2人の中から、 くじ引きで国語係 と数学係を1人ずつ選ぶとき、次の確率を求めなさ 国語係が男子,数学係が女子になる確率 どちらも女子になる確率