～に見える と英語で言うときの look(s)とseemの使い分け方を教えてください🙇‍♀️

　この（1）の問題なのですが、数字が右辺や左辺に移動しているのに何故符号が変わらないのでしょうか😥4m＝a＋3b　→　3b＝4m−aになった時、3bはマイナスにならないのですか？基礎の基礎なのですが、どうか教えてください🙇🏻‍♀️

8 (1) m=a+3b 4 4m=a+3b (2) 3x+5y-2=0 5y=-3x+2 -3x+2 3b=4m-a y= 5 4m-a b= 3

至急、お願いします(＞人＜;) 答えは3分のy-2xです。 誰か解説して欲しいです…3(y-2x)までは分かったんですけど、なんで分数にするのか分かりません💦

のプリントはウェブサイトで無料ダウン 3y-6x ⑤ 同じケーキ3個と、1個円のプリンを2個買って、代金がγ円のとき のケーキ1個の値段。 3(y-2x)

この問題解説お願いします🙏🏻 出来ればなるべく分かりやすい形で…😭😭泣

C 力をのばそう 思 3 2次方程式 x-16x+3a=0の解がと きう もに1より大きい奇数となるような正の整 あたい 数αの値をすべて求めなさい。 [x-16xxx a=13.21

中学 数学です。 長方形ABCF＝長方形CDEGのとき、 ⊿BGHと面積の等しい三角形はどれでしょうか？ 分かりやすい！と思った方には ベストアンサーつけます。

A C H D F B G C

緊急です⚠️⚠️ 中2 数学 連立方程式の文章問題です。 (7)と(8)の考え方が分かりません。 お手数をかけますが、(7)と(8)の考え方を詳しく教えてください。 ※答えは(7)は●3で◎5で左の皿に◯を3個のせたです。 (8)は写真のとおりです。

3種類のおもりがあり、○の1個の重さは1gである。 201 おもりを図1、図2のように左右の皿にのせたところてんびんは、 それぞれつり合った。 しかし、図3では、 てんびんはつり合わなかっ たので、左右の皿のどちらか一方だけに○を何個かのせたところ、て んびんはつりあった。 ●,◎の重さを求めなさい。 また、 左、右のど ちらの皿に何個のせたのか求めなさい。 A 図2 A 図3 000 左の 右の皿 半分 atr 2.(3)より 3at26-0 3a+2b 3a+2 45 白木商店では、A,B2つの商品を売っている。 昨日より今日はA,Bともにk個ずつ多く売れた。そ して、今日の売上個数はA, B 合わせて153個であった。 また、 売上個数に関して、昨日より今日は、 Aについて 15%増加、Bについては12%増加したことになる。このとき次の問いに答えなさい。 昨日のAの売り上げ個数をx個、 Bの売り上げ個数をy個とするとき、 今日のA,Bの売り上げを表す 式をそれぞれx, y を使って表そうと思う。 2 20 Aの今日の売上個数×(1+口)- Bの今日の売上個数・・・y×(1+口) 3 口の中に入る分数を考えながら昨日のA、Bの売上個数をそれぞれkの式で表しなさい。 AKBK

この問題の解説で、起こりうる場合が全部で36通りの部分と、なぜ10a+bが整数の２乗になれば良いの数に64が含まれるのか。 この解説だと、理解出来ない部分があってモヤモヤします。 もっと分かりやすい解説があれば、教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

求めなさい。 ry-2xy=xy(x-2) =(√6+2)(√6-2) (√6+2-2) xy Dxy (6) (京都) 2/6 p.36C ={(√6)'-22}×√6 <2 8 = (6-4)×√6 =2√6 10=g-x- 6 大小2つのさいころを同時に投げるとき, 大きいさい ころの出た目をa, 小さいさいころの出た目をもとします。 √10a + b が整数となる確率を求めなさい。 16 (富山) 起こりうる場合は全部で36通りあり、 同様に確からしい。 10α+6が整数となるには, 2けたの数 10α+6が整数の2乗になればよい。 そのような数は 16, 25, 3664 で, そのときの出た目の数の組み合わせは (1, 6), (2, 5), (3, 6), (6, 4) 4 1 となる。 したがって, 求める確率は 36 19 1-9 (10点) p.24

答えとどうしてそのような答えになるのか教えて欲しいです

のついた数の積と商 ADO 3 次の計算をしなさい。 (1)√30(-6) x√2 (2) √27÷√15 (-√5)

空白を埋めて欲しいです。出来れば解説も、

教科書 pp.30-31 Name 現在完了形と現在完了進行形 (1)~過去から現在へのつながりを意識しよう~ 次の日本語に合うように、 (1) 私たちは10年間彼女と知り合いです。 We have keep に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 M her for ten years. (2)私たちは幼い子供のとき以来ずっとよい友達です。 We been to good friends cince we were little children. W (3) 私はたった今台所をそうじしたところです。 I have Juat cleaned the kitchen to barsol-1.How (4) 彼はまだその番組を見ていません。 He has not watched the program_yethiroveswi (5)私はもう宿題を終えました。 I have already finished my homework. ほっかいどう (6) 私の母は一度も北海道を訪れたことがありません。 maust isdT ylls My mother been te visited Hokkaido. ard a need lodged ev't 2 次の日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) enomus am absmasqs6 10 892emi eiH (1) 私は長い間この車が買いたいと思っていました。 I (buy/to/ have / a long time / this car / wanted / for ). have (2)あなたはどのくらい長くこの辞書を使っているのですか。 (how/ you / dictionary/long/used/ this / have )? (3) あなたのお兄さんはもうその車を売ってしまいましたか。 (has/ your / yet / sold / the car / brother )? (4) 彼女はこれまでに英語でレポートを書いたことがありますか。 (has/in/written / she / ever/ English / a report )?

図形の面積を求める問題なんですけど なぜx²+xｰ2になるのか、11番の問2で 縦と横の長さを求めなさいという問題も どのようにしたら求められるのか分かりません。 中3でも分かりやすいよう解説お願いしたいです🙇‍♀️

(2) 右の図のような正方形で、色をつけた ath 四角形の面積を求めなさい。 (a+b) (a+b) =aztab+ab+62 = a +2ab+b2 axb÷2×4 2ab 11. 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図形の面積を求めなさい。 (x+1)(x-2)=x-x-2 2×1=2 x²+x-2 xcm 'b a2+62 (x+1)cm< +2 xcm xxct (2)この図形と同じ面積の長方形を作るとき、この長方形の縦 の長さと横の長さを求めなさい。 ただし、 横の長さより縦の -2) 長さのほうが長いとする。 x+2 縦 (x+1) cm 横 x cm 12. 連続する2つの整数がある。 この2数の積に大きいほうの数 を加えた和は次の例のようになる。 2-1