数学 中学生 11ヶ月前 2枚目が解説です。 線を引いたところがわかりません。 教えてください🙇🏻♀️ 回(問2] 立体 ABCDEFは、AB=AC=6cm、AD=8cm <BAC=∠BAD=∠CAD=90°の三角柱である。 ZACの中点をMとし、点Mを通り辺ABに平行な直線と 辺BCとの交点をNとする。 辺DAをAの方向に延ばした直線と線分FMをMの方向に 延ばした直線との交点をG辺EBをBの方向に延ばした 直線と線分FNNの方向に延ばした直線との交点を Hとし、点Gと点Hを結んだ。 5つの面 AMG BIVH, ABNM GHBAGHNINE 囲まれた立体の体積は何cm3か。 H ANAG B N M E CL F 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 解き方教えてください! 右の図で,点D,E,F は, それぞれ△ABCの3辺 AB, BC, CA の中 点である。 また, 点P,Qは, 辺BC上にあり, BPEQである。 この き,ADBP=△FEQであることを証明しなさい。 TA 待 ANOT D F BP ElaaQC 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 図形の合同を利用する問題です。 解説の下から2番目の行で、 ∠AIC=∠BAI+∠ABI にする必要性が分かりません、、、 あと、なぜ90°とわかっていない時点で∠AICを等号で結ぶことが出来るのでしょうか? 僕の理解度の問題の可能性もあるので、問題を見落としていたりした... 続きを読む 350 右の図は,上の解の図で, MA の延長と辺BCとの交点を1, H 辺BCの中点をNとしたものである。 次のことを証明せよ。 ただ し△ABC=ADAH を利用してもよい。 ((1) AI⊥BC □ (2) AN=DM 問題 E BINC 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 この問題の青いマーカーでひいた10nは10の倍数、aの範囲の求め方などいつも解く時注意するのがとっても苦手です。こういう問題を解く時に何か気をつけた方がいいことなどありますか? 第4章 文章題 〓 例題1 [1] ある人が商品Aを4個と商品Bを6個合わせて26個買いに行った。商品Aがなかったので、 1 1個40円の商品Bを(b+1)個と1個50円の商品Cを (α-4) 個買った。 その代金は100円硬貨n 枚の金額と同じだった。 このとき、 α, nの値を求めよ。 ただし、 a<bとする。1057 181000m ま ④, これ 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 11ヶ月前 中3数学 この問題を教えてください。 解説を読んだのですが、最後の「したがって~…」のところで、なぜそんなかけ方で面積が求められるのか(?)がわかりません。AB分のAD×AC分のGE…とかをかけたら面積が求められるってどういうことですか、? したがってのところの手前までは理... 続きを読む A01 AU AG 100 *** JAN 20x2 (ア) 右の図1において,三角形ABC は AB AC の 二等辺三角形である。 2点D, Eはそれぞれ辺 AB,辺 AC 上の点で, A BC // DE であり, 線分 DEEの方向に延ばした EF 直線上に点 F を CD=CF となるようにとる。 D/ H FISER A また,線分 AE 上に点 G を DG // CFとなるよ 3 うにとる。 このとき,次の(i), (ii) に答えなさい。 B C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 12ヶ月前 エと、オなぜ、写真のようになるのか教えてくださいまた、オの第三次分位数の求め方の式も教えてください🙏🙏 G-DAY 2 エ 10m以上 15m 以下の生徒は少なくとも10人はいる。 組の方が大きい。」 16m以上 20 m 以下の生徒は多くとも8人しかいない。 オ第3四分位数が23m だから、27番目の生徒の記録が 23m よって, 25m以下だった生徒は少なくとも27人はいる。 /18 ACBA 未解決 回答数: 1
数学 中学生 12ヶ月前 教えてください🙇♀️ 右の図のように、ABCの辺ABの中点をD,辺ACを2:1に分ける 点をEとする。 BEとCDの交点をFとするとき, BF:FE を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 12ヶ月前 【至急です‼️】 xの値を求めるために必要な補助線はありますか? 補助線はなくても求められると思いますが、 あるならかいてほしいです🙇🏻♀️՞ 36 A 27 B 18 D I C 解決済み 回答数: 3