数学 中学生 1年以上前 この問題で、n列目にはn²の数があることは分かるんですが、それ以外の規則性がわからず、答えに書いてある最後の81-6+1をする意味が分かりません。 誰か教えてください🙇♀️ 右の図のように,ある規則にしたがって,連続 自然数を,|から順に 100 まで並べるもの とする。上から3段目で左から2列目の数 は6である。 上から6段目で左から9列目の数 を求めなさい。 [徳島〕 1234 列列列列 目目目目 1段目14916 2段目 238 15 3段目 5 6714 4段目10111213 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 すいません🙇♀️ なぜ、(5)は約分できるのに(6)は約分できないんですか? (5)x+2+3x-1 4-3x 2 (6)x- 3 6 3(x+2)+2(3x-1)-(4-3x) 6 3x+6+6x-2-4+3x _ 12x 6 2x-1-2-3x 3 =2x 6 12x-6(2x-1)-4(2-3x)-9 12 12x-12x+6-8+12x-9_12x-11 12 12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 3問もすみませんm(_ _)m それぞれ解説お願いします、 (2枚目の問題の∠cと∠eは同じ角度です) ハイレベル 6 線である。 <ェの大きさを求めなさい。 次の図で、 AP. BP は、それぞれの角の二等分 (4点×2) (1) 2) B' A 70 -C 1250 AD/BC 7 次の問いに答えなさい。 右の図で、 90 A (4点×2) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 どなたかこれの求め方を教えてください! お願いします🙇♀️🙇♀️ 8 崇交(1 3 二次方程式 x 2 + Ax +B=0の解が, x=4,-5 のとき, A, B の値を求めよ。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 解説をみたところ⚫︎⚫︎+○○=180°となっていたのですがなぜ180°になるのかが分かりません💦 教えてください! 4 右の図で, AB/CD とします。 ∠BPQ の二等分線と ∠PQD の 二等分線の交点をRとするとき, ∠PRQの大きさを求めなさい。 B A P R C Q 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 中2数学図形の角度を求める問題です。 【3】の問題の解き方が分かりません🥲 教えてください🙇🏻♀️ (3) H \120° 100° 45° J 85° 40° 3KG X 95 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の説明と解き方を教えてください🙇♀️ SERIFOOTE デジタル コンテンツ AB step.C 思判 表 ある中学校でバスを借りて野外学習に行く ことになりました。 1台のパスに 48 人ずつ乗ると. 7人が乗れません。 50人ずつ乗ると. 最後の1台には45人が乗ることになります。 れいとさんとななみさんは, 借りたバスの台 数と野外学習に行く人の人数を求めるために, それぞれ次の解き方を考えました。 13 3章 方程式 れいとさんの解き方 借りたバスの台数をx台として 方程式をつくると. 48c+7= ななみさんの解き方 野外学習に行く人の人数を人として 方程式をつくると, x-7x+5 48 50 くうらん (1) れいとさんの解き方の空欄にあてはまる 式を書きなさい。 500c-1)+45 (2) ななみさんは何の関係を式に表していま すか。 254 の関係 (3) 借りたバスの台数と野外学習に行く人の 人数を,それぞれ求めなさい。 バスの台数 人数 65 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の解き方を教えてください🙇♀️ 2 方程式の解の意味 志刊 現在, れいとさんは13歳, 父は35歳です。 ねんれい れいとさんは, 父の年齢が、 自分の年齢の3倍 になるのはいつか, 方程式を使って求めよう としています。 式を (2) すか (1) 現在から年後に父の年齢が自分の年齢 の3倍になるとして,次の方程式を 兄と つくりました。 にあてはまる式を書きなさい。 (3)借 人 35+x= C (2) (1) の方程式の解は2 でした。このことから. どんなことがいえるか 書きなさい。 x=-2 ◆記述 クリア 1 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 (3)の問題でなんで途中式が-2x=-14になるのかが分かりません、😭 ぜひ教えてください🙇♀️ 2)過不足の問題 何人かの生徒で, みかんを 同じ数ずつ分けます。 1人に6個ずつ分けると9個余り 教p.103 1人に8個ずつ分けると5個たりません。 (1)次の図は、この問題の数量の関係を 表したものです。 □にあてはまる数を書きなさい。 みかんの個数 6 個× (人数) 6個ずつ 分けるとき ------- -余り 8 個× (人数) 8個ずつ 分けるとき (2)生徒の人数をx人として, 方程式をつくりなさい。 不足 5 6x+9=82-5 (3)(2)の方程式を解いて, 生徒の人数を 求めなさい。 62+9=82-50-8-K! 62-8c=5-9 -2x=-4 x=2 4) はじめにあるみかんの個数を求めなさ 未解決 回答数: 1