数学 中学生 約4年前 平方根の大小の問題なんですけど解き方がわからないです。良ければ1から説明してもらえると助かります (3) (-√1.6)² よく出る 3 次の問いに答えなさい。 1.6 (4) (√30) (1) √3<a<√30 をみたす自然数 αは何個あるか。 16 (2) 4 <√a <5 をみたす自然数αは何個あるか。 25 4 次の各組の数の大小を, 不等号を使って表しなさい。 (1) 0.5, V. v0.5 0.25 012 √ 205 <√015 5 次のア~エのうち,正しいものをすべて選び, 記号で答えなさい。 /49 は無理数である。 V8.1 は無理数である。 30 10 やや難 (2) -√/10,-(√3)². -√(19) π 5点×2(10点 9個 エ は無理数である。 3 イ 0 は有理数でも無理数でもない。 5点×2(10点) (4点) イウエ nのうちで最も小さいnの値を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題がどうしても解けません。教えてくださいm(_ _)m 3 10km離れたA駅とB駅の間を一定の速さで往復する電車がある。 電車はすべて, 各駅での4分間の停車 時間をふくめて, 20分かけて往復する。 次の図は,午前8時に両駅を出発する電車が、 午前8時分に A 駅からykm離れた地点にそれぞれいるとして, その様子をグラフに表したものである。 Cさんは、 ある日、 A駅からB駅まで走ってみることにした。 午前8時ちょうどにA駅を出発して、線路に沿ったまっすぐな 道を一定の速さで走ったところ, B駅に到着したのは午前8時56分だった。 このとき, あとの各問いに答 えよ。 y (km) (BR) 10 MIXXXX 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 5 (AR) 0 4 8 (1) Cさんは、B駅からA駅に向かう電車と何回すれ違ったか, 求めよ。 60 (分) 4505 10 438*Sap-00-0A ($) (2) 上の図で、B駅からA駅に向かう電車のうち, Cさんが最後にすれ違った電車について,yをxの式で 表せ。 VS-O (560) (48,10) (3) Cさんが、B駅からA駅に向かう電車と最後にすれ違ったのは午前8時何分か求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 誰かここを教えてください 5 連立方程式の利用 (割合) A 問題25 ある店で、先週は,製品 A,Bがあわせて400個売れた。 今週は,先 週にくらべて, Aは20%多く, Bは10%少なく売れたので,製品 A, B があわせて405個売れた。 先週売れた製品 A, B の個数をそれぞれ求めな さい。 <20点> [製品A 製品B (列車の 鉄橋・トン 長さ ネルの長さ + =(進んだ道のり) 5 先週売れた製品Aをx個, 製品Bを個として,先週 売れた個数の関係と,今週 売れた個数の関係に着目し 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 至急今日中 誕生日当てゲームについてです。 結果の100X+50+Yこの式から何が分かるのか どうしたら誕生日が分かるのか教えて頂きたいです。 ベストアンサーつけます。 文字で表すと OX ×20=20X 20X+10=20X + 10 (20X+10) ×5=100X+50 100X +50+y=100X+50+y 050-50=0 ここがポイント 結果 よって100X +50+yとなる。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 教えてください教えてくれた方フォローします 連立方程式 CO 6x-5y=-12 [6₂ 4 0.9x+y= y=1.3 $62-59=-12 9x+8y=13 18x-159-36 118x+169=26 -319=-62 y=2. x = -1/31/1 (x+2v=3 を解きなさい。 X10 @ 6x-10=-12 6x=12²7105 x = 615 31/0 3 26² 3 y=2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 連立方程式での解き方、解説をお願いします。 答えは、男子299人、女子322人です。 5 ある会社では,昨年度の従業員数は605 人でしたが, 今年度は男子が 8% 減り, 女子が 15% 増えて 621 人になりました。 今年度の男子と女子の従業員数をそれぞれ求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この関数の問題のやり方がわからないのでできたら教えてほしいです🥺🙏 左 第三問下の図において, 直線①, ② はそれぞれ関数y=mx+14,y=x+2のグラフです。ただ <0 とします。直線①,②の交点をA,直線①とy軸との交点をB,直線②とy軸との交点を C,直線①とx軸との交点をDとし,直線②上のx座標が10である点をEとします。SDX 点Aのx座標が4であるとき,あとの1~5の問いに答えなさい。 60% 1543420 A ① B A 40 E 1505AN (S) D 10 451 = y + x x SOL= 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 この問題のノートは全部で41冊売れてからの式 x+(3x-1)+3×2y=41 の部分の式がどうしてこういうふうにできるのか分かりません😢 教えてください🙇♀️ 数-19-公-福島-問-04 4 ある文房具店では、ノートと消しゴムを下の表のように販売している。 ただし、消費税は表の価格に含まれているものとする。 ある日の集計によると, セットAとして売れたノートの冊数は,単品ノートの売れた冊数の3倍より 1冊少なく, セットBとして売れた消しゴムの個数は, 単品消しゴムの売れた個数の2倍であった。 この日、ノートは全部で41冊売れ, 売り上げの合計は5640円であった。 このとき, 単品ノートの売れた冊数と, 単品消しゴムの売れた個数をそれぞれ求めなさい。 求める過 程も書きなさい。 商品名 単品ノート 単品消しゴム セットA セット B Rox. 3x +4 60×200 120 価格 120円 60円) 160円 370円 105 内容 ノート1冊 Xx 消しゴム1個 M ノート1冊, 消しゴム1個 X+ y = (605) ノート3冊, 消しゴム1個 3x+y=370 360x-1+120g J 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 答えが10101です。 なぜそうなるのか教えてください。 あたい きょくたん はな (20) いくつかの値からなるデータの中に極端にかけ離れた値があると, 平均値はその値に えいきょう 強く影響を受けてしまうことがあります。 う Aさんは5つの正の整数を思い浮かべました。 これらの数の平均値は2021です。 こ のとき,Aさんが思い浮かべた可能性がある数の最大値を求めなさい。 ただし、5つの 数に同じ数があってもよいものとします。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 中心核の大きさを求める式を書いて欲しいです (2) 2点A,B 2 (3) Ar な点をQと (4) AABC on (3) ることができます 38090 x ²14 x 6 x 3 3 次の各問に答えなさい。 (1) 半径6cm 中心角 210℃のおうぎ形の弧の長さを求めなさい。 360 60 20103 3.14X² 7.70 70 1271 1) DAXBOX ZX 3050 60 301 (2) 半径9cm, 中心角100℃のおうぎ形の面積を求めな TX 9 X X X 70 24 OR TOD 半径10cm, 弧の長さが4cmのおうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 x DC 3 HT = PTX 10 X 360 36 18 27 16 弧の長さを求めるときの公式フェイス (4) 右の図で, 2直線 AP, AQは円Oの接線です。 「アドバイス 19 2丁 7665 〒72 8X470 = 16 7X181 1327²² 56 28268²2 POQ=124°のとき,∠PAQ の大きさを求めなさい。 360-180+12361-30%56円 =7 円の接線 APと接点を通る半径 OP はどのような位置関係にあるか考えましょう。 回答募集中 回答数: 0