中3理科 なぜ合力が6N、5,8N、2.7Nになるのかわかりません。 解説お願いします！

3. 次の力の合力を作図により矢印で示し、力の大きさを求めよ。 (1) (2) 3.4N (3) 6.0N 5.0N 1.8N 2.6N 4.8N 4.6N 2.7N 7.4N 5.8N

中一理科です。 5の問題が分かりませんどなたか教えてください🙇‍♀️🙏

られる。 ①下線部の単位の読み方 と② にあてはまる語をそ (1) (g/cm³) 密度 物質の質量 [g] 物質の体積 [cm²] れぞれ書きなさい。 1 (3) 同じ物質でできた体積のちがう物体 A,Bがある。 物体Aの (1) は,物体B(5) の (1) と比べてどうか。 (2) 思 (4) ①10cmの鉄の質量は何gか。 また, ②1は10cm²の銅の質量と比べて どうか。 質量=密度×体積 (6) (5) ①10gの鉄の体積は何cmか。 小数第2位を四捨五入して答えなさい。 また, (7) 見 ②①は10gのアルミニウムの体積と比べてどうか｡ 体積=質量密度 小さい｡ 1.3cm3 小さい｡ 8.96g/cm³ 銅

(2の問題です グラフから速さを読み解く問題なのですが、速さが72cm/sになるのが何故かがよくわからないです。明日のテストの範囲なので、教えていただけたら嬉しいです🙇🏻‍♀️

FARNES KX-R-/HE/4/MARKER SPESIES WITT AGR ア 移 With 距 4901681 400713 台車- 離 (1) (4) 3 (6) O 記録タイマー 3 図1のように、斜面上で台車をはなしたときの台車の運動を,1秒間に60打点を記録する記録タイマーて プに記録した。 図2は、そのテープを6打点ごとに切って台紙にはったものである。 1回目 45cm/s 4点 月 4UCK 100 JON 日 2回目 (2) (5) (2) 図2 EKVK 時間 月 1秒間に移動した距離[7] □(1) 台車が斜面を下り始めてから 0.2秒後から 0.3秒後までの台車の平均の速さは何cm/sか。 □(2) 台車が斜面を下り始めてから0.3秒後から 0.5秒後までの台車の平均の速さは何cm/sか。 □(3) 各テープの頂点を結んだグラフPは,時間の経過にともなう何の変化を示すグラフとなっているか。 (4) 台車が斜面を下り始めてから0.2秒後までの移動距離は何cmか。 □(5) 台車が斜面を下り始めてからの時間と台車の移動距離との関係を表したグラフを、次から1つ選び、 えなさい。 100 時間 0.1 8.1 6.3 4.5 2.7 cm 0.9 E I 時間 ] に当てはまる語句を書き □ (6) 斜面上を下る台車にはたらく力と, 台車の運動について,次の文の[ 斜面上を下る台車には, 斜面方向に ① 大きさの力がはたらき続けている。よって, 台車は 3回目 ② 運動をする。 □(7) 斜面の角度が大きくなると, 台車にはたらく (6) の下線部の方向の力の大きさはどのように変化す 8 (7) とき, 台車の速さの変化の割合はどのようになるか。 □(9) 斜面の角度を90° にすると, 台車は何という運動をするか。 月 AM 100 時間 時間 [s] (3) (8.1+4.5)÷2=12,6

この問題の(１)が分かりません！誰か教えてください！

▲ 3年理科攻略! 中和とイオン 1/4 × 塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えたときの水溶液の性質の変化に ついて調べるために, 実験 1, 2 を行った。 新潟県 問題 【実験 1】 濃度の異なる塩酸A液, B液に, それぞれうすい水酸化ナトリウム水溶液を 中性になるまで加えた。 右の図は、中性に なったときの, 塩酸A液, B液の体積と, うすい水酸化ナトリウム水溶液の体積との 関係を表したものである。 【実験2】 塩酸B液 25.0cm をメスシリン ダーではかりとって, ビーカーに入れた。 このビーカーに BTB溶液を1滴加え, さらに水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ 10.0cmまで加えながら, 水溶液の色の変化を観察した。 (1) 正答率 54%) 水う 溶す 液い の水 15.0 体酸 積化 10.0 ナ 20.01 5.0 塩酸A液 塩酸B液 0 ム 0 5.0 10.0 15.0 20.0 [cm³] 塩酸の体積 [cm²] 実験1について, 塩酸A液 15.0cm を中性にするために、この水酸化 ナトリウム水溶液は何cm必要ですか。

理科 食塩水の問題です！ 「濃度25％の砂糖水200gに水を加えて濃度10%にするには何gの水を加えればよいか。」 この問題の解き方教えてほしいです！

数学の課題で、二次方程式単元末レポートを書くというのがあって、ここに小学校や高校と関連したこと を書くと評価が上がると聞いていて、、なにか関連したことがあれば思いついた方教えてください😭ほんとに内申必要で、誰か助けてください🥺💦

このとき、定数の4.9は何を表していますか？

例1 物体の落下 右の写真は, ボールが落下するようすを 0.1秒ごとに 写したものである。 落下しはじめてからの時間を秒 その間に 落下する距離をym とすると,xとyの関係は, y=4.9.22 となる。 場面から OYO の関係に着目して関数の関係を見いだ!

この問題の(2)解説してくれる方いませんか？ㅠㅠ

22年の生物 19 3 食物にふくまれるおもな成分の消化について調べるため, 2種類の消化酵素 X,Y を用いて次の実験 を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 【実験1】 6本の試験管 A ~ Fにデンプンのりと, 水ま たは水にとかした消化酵素 を入れ, 40℃の湯に 10 分 間つけたあと, 試薬を加え た。 水にとかした消化酵素 に試薬を入れて反応させて も変化はなかった。 【実験2】 3本の試験管 G ~ I にゆでた卵白(お もな成分はタンパク質)と, 水または水にと かした消化酵素を入れ, 40℃に保ったまま1 日おいた。 表は, 実験の結果をまとめたものである。 (1) 実験1で, ベネジクト液を加えたあとに必要な操作とは何か。 (2) 表中のア~ウに適した結果をそれぞれ答えなさい。 ふく VOI ] [ 試験管 A B C D E F 試験管に入れたもの デンプンのり, 水 デンプンのり, 消化酵素 X デンプンのり, 消化酵素 Y デンプンのり, 水 デンプンのり, 消化酵素 X デンプンのり, 消化酵素 Y 試験管 G H I 加えた試薬 ヨウ素液 ヨウ素液 ヨウ素液 ベネジクト液 ベネジクト液 ベネジクト液 試薬の反応による変化 青紫色に変化した。 変化しなかった。 変化しなかった。 赤褐色に変化した。 イ 試験管に入れたもの ゆでた卵白,水 ゆでた卵白,消化酵素 X ウ ゆでた卵白,消化酵素 Y 見えなくなった。 ゆでた卵白の変化 変化しなかった。 ] √O[ 〒3) 消化酵素 X,Y それぞれについて, 消化酵素の名称とその消化酵素をふくむ消化液の組み合わせ て正しいものを. 次のア~エから選びなさい。

有効数字の整数部分の1けたの小数と、10の南條家の席の形に表すという問題の意味がわからないのですが、どういうことでしょうか？

この問題、方程式だけで良いのでたててくれませんか🙇‍♀️

8%の食塩水Xg と 5%の食塩水Yg を混ぜたら、 6%の食塩水1200gができた。 X, Yの値を求めなさい。 X= Y=