急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

この問題の答えと解説なのですが、解説の意味が一切分かりません。 解説お願いします🙇‍♀️

神奈川系上向 問題4 n を自然数とする。 6(6+n) が自然数の2乗になる最も小さいnの値を求めなさい。 (都立国立高)

私の証明は答えと違うのですが、この答え方よくないと思いますか？ 丸になりますか？

6 三角形の合同と証明 右の図のように, △ABCの辺AC 上に2点 D,Eがあり, AD=DEEC である。 点Dを通り,直線 BE に平行な直線をひき, B DE 1 JBAT D 辺ABとの交点をFとする。 また、点Cを通り, 辺 DUIN AB に平行な直線をひき直線BEとの交点を G とす る。このとき, △AFD ≡△CGE であることを証明 しなさい。 < 12点〉 (R3 岩手) CCM Sal Wabu 456 E G

この２つの問題がわかりません。教えてください🙏🏻

5 右の図で,四角形 ABCD は, ∠BAD が鋭角の平行四辺形, △ABEは正三角形であり, 頂点Eは直線AB について 頂点Cと反対側にある。 点Pは辺AD上にある点で, 頂点Aに一致しない。 線分 EP と辺AB との交点をQとする。 このとき,次の各問に答えよ。 図 1 E A B an 1173 ﾉ∠ABC=α° とするとき, ∠EAP の大きさをαを用いた式で表せ。 P DIGA C ANDRO SI HAS (1)

解説見てもよく分からなかったので分かる方ぜひ解説してください🙏お願いしますm(_ _)m🙇‍♀️

Review of 1st and 2nd year 3 次の問いに答えなさい。 (6点×2) (1) yはxに比例し,zはyに反比例していて, x=3のときz=4である。x=24のとき,zの値を 求めなさい。 [國學院大久我山高]

写真の解き方教えて頂きたいです。お願いします。🙇🙇

148 5 -n が自然数となるような、 もっとも小さい自然数nの値を求めなさい。 SJOER SOBOTS

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

ここの問題が答えを見ても分からないので解説して欲しいです🙇‍♀️

(2) - 50 より大きく 12 より小さい整数は全 13 部で何個あるか。 (高知) I 10520-081 --8<-50=-71 <-7, 1<=1<2 8 Ando だから, -7以上1以下の整数を数えればよい。 50 7 -8 7 -6 -5 -4 5 -4 -3 3 -2 -1 0 1 9個 答 9個 31/00 8 2

中2 数学 ︎︎ 至急！🙏 この問題の「課題2」の解き方を教えて頂きたいです🙇🏼‍♀️ ︎︎ 2レーンから1レーンを引いて、その差が答えになるのかなって思ったんですけど…😿

あなたは、 体育委員の一員です。 体育祭の競技のひとつであるリレーの 準備として、校庭のトラックにラインを引くことになりました。 -1m 校庭のトラックは右の図のような、 2つの半円と長方形を組み合わせた 形になっていて、 レーンの幅は1mです。 ゴールの位置をそろえるために、 スタートの位置をずらすことにしました。 ym トラックの直線部分を am 半円部分の半径をrm とします。 また、 各レーンを走る距離は、各レーンの内側の線の長さで考えることにします。 ゴール 課題1 2レーンと3レーンで走る距離を同じにするためには、3レーンのスタートの位置を、2レーンより 何前にすればよいでしょうか。 課題 2 1レーンを走る人がトラックを1周する場合、1レーンと2レーンで走る距離を同じにするためには、 2レーンのスタートの位置を、何m前にすればよいでしょうか。 PARERER SANDNES 3レーン 2レージ 1レーン am スタート

3つの数はｎ、ｎ＋１、ｎ＋８となっているのですが、 なぜｎ＋８になるのか教えてください！

1 and 2 3 4 9 10 11 16 17 18 ぷ 23 24 25 3 右の図のように, ある月のカレンダーで 5 6 7 8 12 13 14 2015 3つの数を囲む。 同じように、 別の3つの 数を囲んでも,その和はつねに3の倍数に なることを説明せよ。 (5点) 19 20 21 22 26 27 28 29 30 【例】 枠の左上の数をnとすると、 3つの数は n, n +1, n +8と 表せる。 (nは自然数 n+(n+1)+(n+8)=3n+9 =3(n+3) nは自然数だから, n +3は自然数である。 したがって, 3つの数の和は、3の倍数である。