この問題の(5)を教えてください！

3-11との交点 Try (0) ORROENXI SH 関 右の図で、直線ℓはy=-x+7. 直線はy=212x+1 である。 3 B 直線とx軸との交点を A.y軸との交点をB,直線とx軸と の交点をC.軸との交点をDとする。 次の問いに答えなさい。 (1)直線と直線の交点をPとするとき､点Pの座標を求めなさい。 (2) 点A.Cの座標を求めなさい。 (3) △PBDの面積を求めなさい。 (4) △PCA の面積を求めなさい。 (5) 点Pを通り, △PCA の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 Exercise

この問題の(5)を教えてください！

3-11との交点 () Try ORFONTS LE 3 V 右の図で、直線ℓはy=-x+7。直線はy=2x+1 である。 直線とx軸との交点をA.y軸との交点をB,直線mとz軸と の交点をC.軸との交点をDとする。 次の問いに答えなさい。 (1)直線と直線の交点をPとするとき、点Pの座標を求めなさい。 (2) 点A.Cの座標を求めなさい。 D (3) △PBDの面積を求めなさい。 (4) △PCA の面積を求めなさい。 (5) 点Pを通り, △PCA の面積を2等分する直線の式を求めなさい。 Exercise 1次関数

中2、一次関数の利用の問題です。 下の問題の（2）をグラフではなく式で説いた場合の考え方と、（3）の答えを教えていただきたいです、よろしくおねがいします🙏

TRY1| グラフから読みとれる情報を考えよう。 みかさんの家から学校までの道のりは 1000mです。 ある日,みかさんは8時ちょうどに家を出発し, 登校の途中に郵便局の前で 、とちゅう かんなさんと待ち合わせをしました。早く到着したみかさんは, 郵便局の前で かんなさんの到着を待ってから, 2人でいっしょに登校しました。 次のグラフは,家を出発してからょ分後のみかさんと家との間の道のりを ymとして,Iとyの関係を表したものです。 y(m) 学校 1000 500 300 家 0 5 10 20 (分) 15 四2 RY1 について, 次の問いに答えなさい。 (1) みかさんの忘れものに気づいた兄が, 8時12分に 自転車で家を出発し,分速 200mで追いかけました。 8時ェ分における兄と家との道のりをymとして, みかさんに追いつくまでのェとyの関係を, 前ページの グラフにかき入れなさい。 (2)兄はみかさんに, 家から何mのところで追いつき 800 m、8時 15分 ますか。また, そのときの時刻を求めなさい。 (3)みかさんが登校する道にそって, バスが走っています。 8時10分に学校の前を通過したバスは, どこにも 停車することなく, みかさんとすれちがいました。 パスの速さが時速 45km であるとき, どのような 場所で, バスはみかさんとすれちがいましたか。 位達150 m b00 m

問題の解き方教えてください🙇‍♀️ S(面積)はできたと思います。続きが分かりません。

Try 半径 rmの円形の土地の周囲に,幅am の道がある。この道の 面積を Sm', 道の真ん中を通る円周の長さを@mとするとき。 S=alとなることを証明しなさい。 em- 『m am

至急に教えて貰えると嬉しいです。

次の日本文の意味を表すように, [ ]内の語向を並べかえて英文を完成させ (1) やってみなければ決してわからない。 You[try / you / know / until / never / .]

1次関数の解き方がさっぱりです... この間授業だったのですが、先生の説明が少し私に合わなくて全然分からなかったので誰か教えてくれませんか？( 教科書見ても分からなかったので 1次関数のグラフの単元までお願いしたいです

3章 1次関数 1 |1次関数 1次関数 1次式で表される関数について学びます。 深さ 45 cm の水そうに, 3cm の高さまで水が 入っています。この水そうに, 1分間に2cm の割合で水面が高くなるように水を入れます。 このとき, 水を入れ始めてからの時間と水面の

画像の問題で答えと理由が知りたいのですが教えてもらえますでしょうか。

確率の考え方の利用 TRY1 靴の仕入れについて計画を立てよう。 靴の販売店では,ある女性用の靴を合計 200 足 仕入れることを計画しています。 どのサイズの 靴を何足仕入れるか考えるために, 下のような データを参考にすることにしました。 女性 6000人に聞いた「普段履いている靴のサイズ」 人) 1745 1091 1043 840 810 215 185 71 21.5 22.0 22.5 23.0 23.5 24.0 24.5 25.0 (cm) このデータから,200足のうち 23.5 cmの靴を何足くらい 仕入れるとよいか,考えてみましょう。 23.5cmは一番売れそうだから、 多めに仕入れる方がいいと思うな。 みかさん でも,売れ残ってもよくないから, 多すぎてもだめだよ。 売れる数をなるべく正確に予想したいよね。 ひびきさん 6000人のうち, 23.5cmの靴を履いている人の 相対度数を求めて、それを利用するのはどう? かんなさん 相対度数を使えば、靴を買いに来た人が23.5cmの靴を 履いている確率がどれくらいか, 予測できそうだね。 まなと さん 確率を根拠にして、仕入れる数を決めましょう。 先生 3

中一数学の問題です。この問題のtryの（1）と（中一数学の問題です。この問題の（2）の①③の問題の解き方を教えて頂きたいです！

次の問いに答えなさい。 (1)右の図のように,半径6cmのおうぎ形 OAB と線分 OA, OB を直径 とする半円があるとき,色をつけた部分の面積を求めなさい。 B (2)次の図で色をつけた部分の周の長さと面積を求めなさい。 09 6cm- 9cm 10cm 6cm 18cm nb 10cm 6cm U0

エの説明お願いします！　 有効数字ってなんですか？ 小数点はなぜ2のあとにくるんですか？

(4) 比例式 (x-4):(2x+1)=1:5 を解きなさい。 X-4 : 10xt5 次のアからエまでの中から正しいものをすべて選んで, そC ア 有理数も無理数も分数で表すことができる。 の 近似値と真の値の差を, 誤差という。0 ウ 0の平方根は0であり, 1の平方根は1である。X エ 2700 を,有効数字3けたで表すと, 2.70 × 10° となる。て 270 x10 (6) 弟が家を出発してから, 7分後に兄が家を出発し, 自転車で

連立方程式の応用です わかる方いたら1問でもいいので解説とともにお願いしますm(_ _)m 表とかは間違っている可能性ありなので気にしないでください。

*ノートに解いて、答え合わせをしよう。 * まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 Try 次の問いに答えなさい。 (1) Aさんは,家から2400m離れた学校に通学している。最初は分速60mで歩いていたが、途中か ら分速150mで走ったところ,全体で31分かかって学校に着いた。歩いた時間と走った時間を それぞれ求めなさい。ただし、, 歩いた時間をェ分, 走った時間をッ分として、.その方程式と計算 過程も書くこと。(鹿児島) 200 m り 31分 (2) ある中学校の昨年度の生徒数は230人であった。今年度の生徒数は, 昨年度と比べ,男子が 10%増え,女子が5%減り, 全体で5人増えた。昨年度の男子,女子それぞれの生徒数を求めな さい。(秋田) E×ercise *ノートに解いて、答え合わせをしよう。 *まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 次の問いに答えなさい。 (1) サクラさんは, スタート地点からA地点, B地点を経てゴール地点まで,全長3kmのコースを走っ た。スタート地点からA地点までは分速150mで8分間走り, A地点からB地点までは分速 120mで走った。そして, B地点からゴール地点までは分速180mで走ると,スタートしてから ゴールするまで22分かかった。このとき,次の問いに答えなさい。〈佐賀) DA地点からB地点までの道のりをrm, B地点からゴール地点までの道のりをymとして,エ, yについての連立方程式を次のようにつくった。このとき, ア, イにあてはまる式を求めな 「5 720 さい。 ス 1200m A B y 3000mm ア =3000 - 1 200m (分 I50m g120n 8分 15EUM イ =22 21分 ② A地点からB地点までの道のりと, B地点からゴール地点までの道のりを,それぞれ求めな さい。 (2) ある家庭では, 昨年1月の電気代と水道代の1日当たりの合計額は530円だった。その後, 家 で節電·節水を心がけたため, 今年1月の1日当たりの額は, 昨年1月と比較して電気代 15%, 水道代は10%減り, 1日当たりの合計額は460円となった。次の問いに答えなさい。〈兵 の昨年1月の1日当たりの電気代と水道代をそれぞれ円, y円として, 連立方程式をつくっ アとイにあてはまる数式を書きなさい。 ア=530 イ=460 2昨年1月の1日当たりの電気代と水道代はそれぞれ何円か, 求めなさい。 .2年生の範囲O(数式)