数学 中学生 2年以上前 (2)についてです。 赤く斜線を引いたところが正答です。なぜそうなるのか分からないので、どなたか解説お願いします🙇🏼♂️ 右の図は,立方体 ABCDEFGHの面に、3本の対角線BD, DE, EB D. をひき,立方体の表面の△ABD, △ADE, AEB に色をぬった図形で ある。 次の問いに答えなさい。 (1) 図①に,対角線BD, DE, EB をかき入れなさい。 (2) 図②で、色のぬってある部分はどこですか。 線をかき入れた りぬりつぶしたりすることで正確に示しなさい｡ 解答欄 【図①】 (1) 9 A B E 解答欄 【図②】 (2) H MALLAG CAUS 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 ⑷の式がどうして62×4＋x=60×5になるのかを 教えて欲しいです。 また⑸のやり方も教えて欲しいです。 明後日受験なのでどうか教えてください😭 お願いします🙇 (口 (4) 国語、数学、英語、理科の4教科のテストの平均点が62点であった。 これに社会を含めた5教科の平均 点は60点である。 社会のテストの得点をx点として方程式をつくり, 社会のテストの得点を求めなさい。 62×4+XL=60×5 x=52 ( 52点) コ ( 5 ある商品に320円の利益を見込んで定価をつけたが, 売れなかったので定価の2割引きで売ったところ 利益は原価の1割2分となった。 この商品の原価をx円として方程式をつくり, この商品の原価を求めな さい｡ SOBA 2(+320 (800円 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 なんでACとPDに補助線を引くか分かりません。 回答よろしくお願いします！ 全て分かりません😭 点 C 説 明 「力をのばそう! 面積を変えない変形 PA4 5 下の図のように、四角形ABCD で, 辺BA を A の方向に延長した線上に点 Pをとり, △PBCの面積が四角形 ABCDの面積と等しくなるようにした い。 このとき, 点Pの位置の決め方を 説明しなさい。 J B' A P C (福井) DPとCA なる こう 図形の調べ方 5章 図形の性質と証明 6章 場合の数と確率 辺 BAを延長したときか 平行に 7章 箱ひげ図とデータの活用 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 この問題の⑵から⑸がわかりません！ 誰か解答解説お願いします！ 4 次の [1] [II] に答えなさい。 [1] 秋さんは、授業で学習した消費電力について、家庭で使っている電気器具を調べることにした。 一人では心配なので先生に話を聞きながらまとめることにした。 まず。 秋さんは、自宅で使っている電気ケトルの性能について考えることに した。 右の図1は、電気ケトルに書かれていた表示である。 電気ケト ルは、少量の湯を短時間で沸かすことができる電気器具である。 電気 ケトルの内部には電熱線があり、スイッチを入れると水があたたまる 構造になっている｡ほかに、毎日使うオープントースターには消費電力 900Wと表示されてい 【先生と秋さんの会話】 先生 理科の実験では直流電源装置を使ったけれど 家庭の電源は交流です。 秋さん:そうですね。 家庭に供給されるのは交流電流で、電圧 Ⅱ オープントースター は100Vだと思います。 また、 家庭内の電気配線は、電 電気ケトル 気器具が並列になるように接続されていると思います。 図I 定格電圧 100V 定格周波数 50 60Hz 定格消費電力 1200W 最大容量 0.8L 先生 その通りです。 秋さん: 家で電気ケトルとオープントースターは、毎朝使って いるんですが 2つの電気器具を図のように延長 コードにつないでもいいのでしょうか。 先生 そんなつなぎ方をしては危ないよ。 延長コードの表示 には｢合計 1500Wまで」 と書いてあるでしょう。 電気 ケトルは1200Wで, オープントースターは 900Wと表 示されていたよね。 延長コードを使っても並列に接続され、つないだ電気器具の電力 の合計が表示をこえると、 延長コードが過熱して, 火災になる危険があるんだよ。 秋さん: えっ、そうなんですか｡ 「タコ足配線は危ない」 ってよく聞くけれど､ 2つくらいの 電気器具だったら大丈夫だと思っていました。 /cov bicy 12 A 50 かいてみると分かりやすいよ。 先生: それが大丈夫とは限らないんだ｡ 図Ⅲのような回路図に は抵抗で は 交流電源だよ。 回路図Aは電気ケトルだけを接続した場 合で、 回路図Bは電気ケトルとオープントースターを接 続した場合だよ｡ では、回路図AとBの抵抗や電流の大 きさはそれぞれどうなるか考えてみよう。 図Ⅲ A コンセント 延長コード (合計 1500Wまで) X+ B ZPOV AA (1) 図Ⅲの回路図 A. Bの抵抗と電流の大きさについてまとめた秋さんのあとの文中の @ b に入れるのに適している語をそれぞれ次のア、イから一つずつ選び､記号を○で囲みな さい。 ア 大きく イ 小さく 【秋さんのまとめたこと】 回路図Aは電気ケトルだけなので直列回路 回路図Bは2つの電気器具をつないでいるので 並列回路である。よって､回路全体の抵抗を考えた場合､回路図Aよりも回路図Bのほうが @ なるということは,点Xに流れる電流に比べて点Yに流れる電流は なる。 家 庭内の電気配線では, 電気器具が並列に接続されるので、接続される電気器具が多いほど回路 全体の抵抗がなり電流が ⑤ なるから危険なのである。 (2) 図の回路図Bの全体の抵抗の大きさは何Ωであったと考えられるか 小数第1位まで求めな さい。 ただし、回路に接続されている電源が交流電源であっても、回路全体の抵抗の求め方は直 流電源の場合と変わらないものとする。 ⅡI] 電流回路と発熱量. 電流と磁界について 次の実験1.2を行った。 【実験1】 ・発泡ポリスチレンのカップに室温と同じ温度の水を100gずつ入れた。 図のような装 置を用意して、電熱線PQに電流を流して水の上昇温度を測定した。 スイッチ①だけを閉じ, 電熱線Pに 6.0Vの電圧を加えて、水をときどきかき混ぜながら1分ごとに水の温度を測定した。 このとき､電流計は15Aを示した。 次に、スイッチ② だけを閉じて電熱線Qも同様の操作を行っ て図Vのグラフの結果を得た。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年以上前 この3番教えてください🙇🏻♀️ 答えは9分の28√2です 【選択問題】 問題 6 7から1問のみ選び, 解答しなさい。 7 図は, AD = AE = 4cm, 対角線AG=9cmの直方体です。 次の問いに答えなさい。 ↑ (1) 線分EF の長さを求めなさい。 B G (2) 辺BF上に点Pをとり, AP+PGの長さが最小になるようにします。 AP+PGの長さを求めなさい。 (3) 頂点Bから対角線AGに引いた垂線と対角線AG の交点をQとします。 線分BQ の長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年以上前 この問題、答えが11000円になるはずですがどうしても解けません🤧 ○利益＝売り上げー仕入れ この方法で自分なりに考えると、例えば焼きそばだと100個仕入れて100個売れれば利益0になるんじゃないかと考えてしまって、よく分からなくなります なるべく優しい言葉でお願... 続きを読む ⅡI さくさんときえさんは文化祭に向けて、販売計画を考えている。 1個あたりの値段を「単価」, 売り 上げから仕入れ値をひいた差を 「利益｣ 文化祭当日に売れると予想される個数を「販売個数の見込 み」 とする。 [販売計画〕 ● やきそばはA社から100個, りんごあめはC社から60個仕入れる。 昨年完売したりんごあめの販売個数の見込みを60個とする。 やきそばの販売個数の見込みを100個とする。 りんごあめの単価を110円とする。 やきそばの利益とりんごあめの利益の合計が6000円以上になるように, やきそばの単価を設定する。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 (2)の解答(画像二枚目)の最終行の R'R''=2分の9 にどうしてなるのかがわかりません。 解説をお願いします🙇🏻♀️💦 ■は,3年1組 この(1) (2) 着 が、メモを いました に当てはま 140 25 4 問2 下の図のような, AB=4cm, AC=8cm, ∠ABC=90°の直角三角形ABCを底面とする。 高さ9cm の三角柱 ABCDEF があり、側面はすべて長方形になっています。 辺CF上に点 Pをとるとき､次の(1), (2)に答えなさい。 -8cm A 9cm D 4cm B E C 4√B. 6cm (1) PF6cm のとき, 線分PEの長さを求めなさい。 (2) 線分PDの中点をQ. PE の中点をRとします。 点Pが、 辺CF 上を頂点Cから頂点F まで動くとき,線分 QR が動いたあとにできる図形の面積を求めなさい。 過去同 23 22 21 予想 1回 2回 数学 社会 英語 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 この問題の答えは48点です。 途中式がわかりません💦 途中式教えてください🙏🙇♀️ (7) 100点を満点とする英語、数学、国語のテストを受けたところ, 英語と数学の得点はともに国語の得点の1.5倍であった。 また, 3教科の得点の平均は64点であった。 このとき, 国語の得点を 求めなさい｡ 解決済み 回答数: 1
