答えは➀のABなのですがABが垂直ならEGも垂直だと思うのですが、、 教えてください

AREAS 問5 右の図のように, 直方体ABCD-EFGH を4 点A, E, G,Cを通る面で2つに切り分けて, 三角柱ABC-EFGをつくりました。 このとき 三角柱ABC-EFG の 面 BFGCと垂直な辺を① ~④から1つ選びなさい。 ① 辺AB 2 辺AE 3 辺EG 辺 FG 38AANBO* CM SAROSAAN HAM D B F E C G H

この問題の答えです！解説がなくてよく分からないので解説お願いします！

② 式の計算ですいかの体積をくらべよう! 家で遊んでいると, ともさんにおばあちゃんからすいかがたくさん送られてきました。 ともさん:ちょうどお腹が空いてきたと思ってたんだ。さっそく食べようよ! あやさん:そうしよう! サイズが色々あるから、どれなら食べ切れそうか、少し考えようかな。 ZORCE Q1。 小さめのすいかAは,大きめのすいかBの半分の大きさに見えます。 すいかを球体として考えて、 AとBの体積をくらべてみよう。 あやさん : すいかAの半径をacm, すいかBの半径を24cm とおくと, (すいかAの体積) = 1/3rd' cm (すいかBの体積)=1/31 xx(2a)=1/23zx(24×24×2a) = 22na' (cm²) 32 と表せるよ。 ともさん:Bの体積はAの体積の何倍になるかな。 あやさん : 計算したら, 8 あてはまる数を入れよう! 倍だったよ。 2人ではとても食べきれないなぁ。 ともさん : 半径が2倍になるだけで,体積にはそんなに差が出るんだね。 想像しただけでお腹いっぱいだよ。 Q2. すいかA4個と, 半径1.6acmのすいかCは、同じくらいの 体積でしょうか。 確かめてみよう。 ともさん: すいか A8個分は無理でも, 4個分くらいは食べられそ うだと私の胃袋が言っている・・・。 あやさん : 4個も切るのは大変そうだね。 代わりにすいかCはどう? さっき計算した結果を使うと, (すいかA4個分の体積) = 1/23ra'×4(cm²) 32. 32ла³ 3 ora'i / /awa'=&gal x antur=8倍) ÷ × 3 3 4ла³ (すいかの体積) = 01/31×(1.64)=1/3πx acm A 3 すいか A, B の体積を計算しよう。 acm acm π×(1.6a×1.6a×1.6a)=³×4.096 (cm³) @acm 120cm A4個分 acm と表せるから、 すいか A4個分より, C1個分の方が体積が 【大きい がわかったね。 ともさん: 1個を切るだけでA4個分よりもたくさん食べられるってことだね! Cを食べることにしよう! B ① 1.64 cm C1個 ←すいか A4個分 すいか Cの体積を計算しよう。 小さい】こと 正しい方に○をつけよう!

四角五番わかりません解説お願いします😭

〈明星高〉 (4) 美佳は私たちが教室のそうじをするのを手伝ってくれる Mika will hellp us to (5) あなたは彼に, チームに参加してくれるよう頼みましたか。 Did asked him - Yes, I you did □(2) I had my brother to repair my chair. ア イ I 5 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。その部分の記号を書きなさい。 □(1) He told me study English hard. ア ウ I □(3) He asked me help him carry ア イ ウ I · his bags. the classrooms. はい, 頼みました。 to 6 次の()内の語(句) を並べかえて、 正しい英文にしなさい。 □(1) My mother (go/me/shopping/made ). My mother made me join the team? go shooping

ここまであってますか？

2 横の長さが縦の長さの2倍の長方形の紙がある。 右の図のように、この紙の四隅から, 1辺の長さ が3cmの正方形を切り取り、ふたのない直方体 の容器を作ると, 容積が168cmになるという。 もとの長方形の紙の縦の長さを求めなさい。 (x-6)(2x-6)×3=160 3 (22-242+36) =168 2x²-24x +36 = 56 2²²-12x +18=24 x2-12x+18-24:0 x^2-12x-6=0 x 2x 1 apertu 56 168 15 3cm

確率が分からないので1、2、3のやり方教えてくださいm(_ _)m

[13 〔豊国学園〕 白玉4個、赤玉3個が入っている袋Aと白玉、青玉合わせて8個が入っている袋Bがある。いず れの玉も形、大きさは同じものである。このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 袋 A から1個の玉を取り出すとき, それが赤玉である確率を求めなさい。 (2) 袋 A から同時に2個の玉を取り出すとき, 少なくとも1個が白玉である確率を求めなさい。 (3) 袋Aに袋Bの玉を全部入れてよくまぜます。 この状態から玉を1個取り出したとき、白玉が出る確率は になりました。 青玉は、何個あるか求めなさい。

この2問解説して欲しいです お願いします！！

(4) 2 次の①~⑤は,ある果物屋で120個のりんごを用意し,それを3日間で販売したときのようすで ある。 Tuoy glad of us our ach 1日目は1個150円で販売し, x個売れた。 ② 2日目も1個150円で販売したが、午前中は､個しか売れなかったので、午後から150円 の20%引きで販売したところ, 午後だけで前日の2倍の個数が売れた。 BA ③ 3日目は,1個100円で販売し、 すべてのりんごを売り切った。 ④ 2日目に売れたりんごの個数は, 1日目に売れたりんごの個数より28個多かった。 ⑤ 3日間の売り上げ代金の合計は14000円であった。 このとき、x,yの値を求めよ。 ('11 福井県改題) Sebail Al TOY SQUE Angka 6 nei 151190 TO Boods ma 4,0 4 600 (15:00) adies bas y= 2 low thay di valo na Taizum sil ) sail T sevesad ( quor no x= synlly dail, y = 難易度★★★ instalib moft aimohada godto ditiw chrom についに紹介することに701 3 右の図のように,点A(-20) とx座標が6の点B じく かたむ があり 直線ABと また、 軸との交点をCとします。 点Bを通り 1/2 の直線と軸との交点をDとし, 点Dのy座標は,点Cのy座標より大きいものとしま す。 △ABDの面積が6cm² となるとき, 2点A,Bを 通る直線の式を求めなさい。 ただし, 座標軸の単位の 長さを1cmとします。 ('12 埼玉県) y Gcm² A ~2.001 W I-exal 6 8 B 6 T 難易度 ★★★ 右の図にお 辺形である。 た垂線と B は∠BCD あり, 点G CD との交 であること [証明] □ 5

コピー用紙はどんな長方形というものでB5判のコピー用紙の短い辺と長い辺の長さの比を調べるというものなのですが、全て全くわかりません。 白銀比(？)や三平方の定理などは習ってないから使わないようにとのことでした。一つ一つの問題をできるだけ詳しく丁寧に教えてくださると助かります... 続きを読む

A 182 2 } コピー用紙はどんな長方形? (教科書p.63~65) ・B5判のコピー用紙の, 短い辺と長い辺の長さの比を 調べてみましょう。 D Sunday A E Monday ① B5判の紙ABCDを下のように折ってみましょう。 どんなことがわかるでしょうか。 (2 [③3] D A B A Tuesday E D A ③ 下の図の正方形 EBCB'で,BC=1として, CEの長さを 求めてみましょう。 自分の解き方 R' Wedriendor E B6 ・友だちの解き方 Thursday D B C B C B C B C ①で調べたことから, B5判の紙の, 短い辺と長い辺の長さの比 BC:CDを求めるには どうしたらよいか、話し合ってみましょう。 84 B5W E B D Friday B'

コピー用紙はどんな長方形というものでB5判のコピー用紙の短い辺と長い辺の長さの比を調べるというものなのですが、全て全くわかりません。 白銀比(？)や三平方の定理などは習ってないから使わないようにとのことでした。一つ一つの問題をできるだけ詳しく丁寧に教えてくださると助かります... 続きを読む

A 182 2 } コピー用紙はどんな長方形? (教科書p.63~65) ・B5判のコピー用紙の, 短い辺と長い辺の長さの比を 調べてみましょう。 D Sunday A E Monday ① B5判の紙ABCDを下のように折ってみましょう。 どんなことがわかるでしょうか。 (2 [③3] D A B A Tuesday E D A ③ 下の図の正方形 EBCB'で,BC=1として, CEの長さを 求めてみましょう。 自分の解き方 R' Wedriendor E B6 ・友だちの解き方 Thursday D B C B C B C B C ①で調べたことから, B5判の紙の, 短い辺と長い辺の長さの比 BC:CDを求めるには どうしたらよいか、話し合ってみましょう。 84 B5W E B D Friday B'

1つ目の質問は(1)の答えは順番が入れ替わっていても大丈夫なのかというのと、 (b＝2－2a+3cこれが答えとして書いてありました) (2)の答えはこれでもいいのか？ (答えにはb＝－2x+aと書いてあります) 誰か解説お願いしますm(_ _)m

17019-4c = 572b-bc (b) 2 b = 5-bc-9 + 4a\ ·26 = - 4-6 c + 4 a -b=-2-3㎝+2a - c b = 2 + 3 C = 2a a 2 2) X = ^ = b (b) 2²x = -b +b = = ax 3 V (3) √ = = abh (h) \/h = 105 - V ab 3 A ² h = -15b + V 2 (1) F X TU e (2) — t = = 0/0 TU F=e-tv -Tu 27 - - 3. 91

英検準2級のライティングです！ 直したほうが良いところを教えて下さい！

2 例題を見てみよう それでは、実際の試験ではどんな問題が出題されるのだろうか。 ここで、 実際の出 題形式に沿った例題を見てみよう。 ●あなたは, 外国人の知り合いから以下の QUESTION をされました。 ●QUESTION について, あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は50語 ~ 60語です。 QUESTION Do you think studying in groups is better than studying alone? 東京 XO 質問は 「あなたは、 グループで勉強する方が1人で勉強するよりも良いと思います か」 である。これについての模範解答例は以下の通りである。 パラグラフライティ ングの構成を理解するために, 主題文は (T), 支持文 (2つの理由) は (S1), (S2) とめの文は (C) と示してある。