これってなぜうらがわのほうが蒸発する水の量が多いって書いてるのですか？ 水の変化が大きい順で1番pが大きいのなら表の方が蒸発する水の量が多いはずじゃないでしょうか。

試験管 C アドバイス 吸を行い、液中の二酸化炭素の量 したから は緑色。 アルカリ性では青色に変化します。 3 <蒸散> すいまう 大きさがほぼ同じ3枚のアジサイの葉 を、表のpr のように準備しました｡ その後、水の入った水槽の中で,葉とシ リコーンチューブをつなぎ、 葉の表面を 上にして図のようにパットの上に置いて, シリコーンチューブの水の位置に印をつ けました。 10分後に水の位置の変化を調べると, p,q,rの順に水の位置の変化が大きいことがわかり ました。 このことから、葉の表側と裏側から蒸散する量について,どのようなことがわかりますか。 シリコーンチューブ [菜の種に比べ、表側の方が m 表側 表 p 葉の表にワセリンを強る q 葉の裏にワセリンを塗る r 葉の表と裏にワセリンを塗る [印[] t 蒸散する水の量が多いことが分かる 理科 15

教えてくださった方フォローします！順列がわからなすぎるので教えてほしいです🙇‍♂️できる所だけでも大丈夫ですm(*_ _)m

7 次の並び方は何通りあるか。 (1) 4人が手をつないで輪をつくる並び方 (2) 6人が手をつないで輪をつくる並び方 8 右の図のように, 円盤を7等分した各部分を, 7色の色鉛筆 すべてを使って塗り分けるとき, 塗り分け方は何通りあるか。 9 1, 2,3の数字を使って次のような数をつくる。 同じ数字を何回使ってもよいとき, そ れぞれ何個つくれるか。 ( 1 ) 4 けたの数 (2) 5 の数 10 4種類の文字 「す」, 「う」, 「が」, 「く」から重複を許して3個を選び, 1列に並べる。 こ のとき,何通りの文字列がつくれるか。 11 1 枚のコインを7回続けて投げるとき,表裏の出方は何通りあるか。

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3 18 2 24個の文字 A,B,C,D から2個を取り出して1列に並べる方法は何通りあるか。 3 5 枚の異なるカードから3枚を選んで, A, B,Cの3人に1枚ずつ配るとき,配り方は 何通りあるか。 46人全員が1列に並ぶ並び方は何通りあるか。 5 男子2人と女子3人が1列に並ぶ。 (1) 男子2人がとなりあう並び方は何通りあるか。 (2) 女子3人が続いて並ぶような並び方は何通りあるか。 6 男子2人と女子2人が1列に並ぶ。 452041 (1) 男子2人がとなりあう並び方は何通りあるか。 (2) 男子2人がとなりあわない並び方は何通りあるか。

2.3どんな風に求めたらいいのですか？ 至急教えて欲しいです

5 弟が家を出発して,毎分90mの速さで歩 その2分後に兄が家を出発して,弟と同じ道を. はじめは一定 270- の速さで歩き,途中から一定の速さで走って駅に向かったとこ 40 ろ, 兄と弟は同時に駅に到着した。 弟が家を出発してからょ分後の弟と兄の間の道のりをym とする。 右の図は, 弟が家を出発してから兄と弟が同時に駅に 着くまでのxとyの関係をグラフに表したものである。 このとき、次の問い (1)~(3) に答えよ。 (6点) (1) 0≦x≦2のときのグラフの式を求めよ。 (2) 兄の歩く速さは毎分何m か求めよ。 [180 3- Fres 4=90x -x(5) BND 答の番号 【15】 ・答の番号 【16】 (3) 弟と兄の間の道のりは、弟が家を出発してから1分後と8分後で同じであったという。 家から駅 での道のりは何m か求めよ。 ・答の番号 【1 【裏へつづ

この問題で、なぜ2枚のカードは同じ数じゃないのに同じ文字(X)で置けるのかがわからないです。 回答よろしくお願いします🙇‍♂️

100 LOKGE 机の上に1から10までの正の整数が1つずつ表に書かれた10枚のカードがある。それぞれ のカードの裏には, 表の数と絶対値が等しい負の整数が書かれている。 これら10枚のカードのうち 2枚を裏にし,残りをそのままにしたとき見える10個の整数の和が41であった。 裏にした2枚の カードの表に書かれている正の整数の組をすべて求めなさい。 Septe (東京学芸大附高)

(3)の問題が分かりません。 青線で引いたところがなぜそうなるかが分かりません。 解説お願いします。

4 1から400までのすべての整数が1つずつ表に 書かれているカードが400枚あります。 これらのカ 表 2 4 レードの裏に、カードの表の整数がxのときは, の整数部分を書くことにします。 例えば、 右の図のように, カー ドの表の整数が2のときは,2 =1.414...だから, その裏に1と書 き, カードの表の整数が4のとき 裏 1 は,√4 = 2 だから, その裏に2を書きます。 このようにして, すべてのカードの裏に整数を書 いたとき, 次の問いに答えなさい。 ( 6点×4) (1) カードの表の整数が10であるとき, その裏に書 かれている数を答えなさい。 √g <√10 <√16 より 3<√10 <4 よって, 3 (2) これら400枚のカードのうち, 裏に4と書かれ ているカードの枚数を調べるため,次の のよ うに考えました。アにあてはまる整数の中で, もっとも小さい数と,イにあてはまる数を答え なさい。 裏に4と書かれたカードの表の整数をxと すると,4≦√x<ァ･･･① である。 よって, ① にあてはまるxはイ個あるの で,裏に4と書かれたカードはイ枚である。 √x<5より、√16≦x</25 よって, x=16, 17, 18, …, 23,24 ア 5 2 イ 9 (3) これら400枚のカードのうち, 整数mが裏に書 かれているカードが全部で27枚ありました。 この ときのを求めなさい。 表の整数をxとすると, m≤√x <m+1&D, √m² ≤√x <√(m+1)² の個数は, (m+1)²m²=27 これを解いて, m=13

中2のデータの活用の復習です｡教えてください｡

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

どうやって解くのか教えて欲しいです！ (１)はなぜ答えが5になるのかも教えて欲しいです！

(5点x4 ) なさい。 底辺の長 の長さを 角錐の体 の記号を さい。 その記号 なさい｡ 5点x2) コ ( αは定 き,次の 1次関数のグラフ 右の図のように 方程式y=2x-6で 表される直線lがあ り、直線ℓ上に点A じく (5,4), x軸上に点 B(9, 0), y 軸上を 動く点P(0, α)が あります。 3 y P. (5点x3) B xC これについて,次 の問いに答えなさい。 (1) 線分APがもっとも短くなるとき,その長さを 求めなさい。 あたい (2) 2OB=3OP となるとき, αの値を求めなさい。 ただし, a>0とします。 (3) a=2のとき, 点Pを通り直線ABに平行な直線 と直線との交点の座標を求めなさい。 入試にチャレンジ!! chalengell! 4 次の6枚のトランプのカードを裏返してよく混 ぜ,同時に3枚のカードを選ぶ。 選んだ3枚のカー Post+

中一です この写真に載っている式のどれが下に書いている法則かわかりません お願いします

AxB = (10-a)×(10-b) 10x10+10x (−b) + (−a) ×10 + (-a) × (−b) = 10x10+10x (−b) + (−a) x10 + axb 10×10-10x (a+b) + axb 10×{10- (a+b)} + axb = 10×{10- (折った指の数の和)}+(折った指の数の積) 10×{(折っていない指の数の和)}+(折った指の数の積) = = = 以上の計算をふりかえってみると、 次のような計算法則が用いられてい ることが分かります。 加法(たし算)について 交換法則 a+b=b+a 結合法則 (a+b) +c=a+ (b+c) 乗法(かけ算)について 交換法則 axb=bxa 結合法則 (axb) xc=ax (bxc) たし算とかけ算について 分配法則 ax (b+c)=axb+axc (a+b)xc=axc+bxc 符号(+とー)の計算

教えてくださったら嬉しいです💫✨

(2) Aさん、Bさんの2人が硬貨を4回投げたとこ ろ、Aさんは裏,裏 表, 裏の順で、Bさんは 表、裏、裏, 表の順で出た。 2人の最初の持 ち点がともにx点(ただし、 x は正の整数) で あったとき、硬貨を4回投げた後の持ち点を 求めよ。