一つ目の写真の、43番の話で，ab＝784……って言うところがわかんなかったんで、解説を見たんですけど、 （ここから2.3つ目の写真） この二枚目の写真に書いてある、28の2条みたいなやつもわかんないですし、 ここの意味もわかんないようなどうしようもない状況なので、 わかる... 続きを読む

43 784 の約数は何個あるか。 また,その中から2つの約数α,bの組 (a, b) をつくるとき, ab=784 (a<b) となるのは何組あるか。 重要】 44 次の問いに答えなさい。 「立教新座 (1)2つの自然数a,b (α≧b) の最大公約数は18で,最小公倍数は756 です

なぜ③の答えは12＋5yになるのでしょうか、 解き方を教えてください🙇‍♀️

UNIT 解き方を使って実際に解いてみよう! 解答: 別冊2ページ 解き方チェック問題 1 ある中学校では,体育大会のため, 実行委員会の生徒74人が、倉庫から長机と椅子 を運動場に運び出し, 受付用, 本部用, 来賓用として設置することになった。 1,2 年生の実行委員が長机を2人で1台ずつ, 3年生の実行委員が椅子を4脚ずつ運び出 した。運び出した後, 長机を, 受付用として4台設置し,残った長机を, 本部用と来 適用として同じ数ずつ設置した。 次に,椅子を、受付用と本部用の長机1台につき3 脚ずつ,来賓用の長机1台につき2脚ずつ設置したところ, 運び出した長机と椅子を ちょうど全部使うことができた。このとき,運び出した長机は全部で何台あったか。 また,運び出した椅子は全部で何脚あったか求めなさい。 <静岡県> 解き方 何を文字でおくかを考える 問題では長机と,椅子の数を問われているが,これをx,yとおくと、1,2年生の実 行委員の人数や3年生の実行委員の人数を表しづらく、 解くのが難しい。 よって,1,2年生の実行委員の人数をx人とおくと、3年生は〔74-x]人と 表せる。 本部用と来賓用の長机の台数をそれぞれy台とおく。 解き方 2 条件から等しい関係をみつけ方程式を立てる 長机は1,2年生の実行委員人が2人で1台ずつ運び、 受付用に4台,本部用と来賓 用として同じ数ずつ設置したので (2) [ 〕 x=4+2y 整理すると, x-4y=8… ア 椅子は3年生の実行委員 (74-x) 人が4脚ずつ運び出し、 受付用の長机4台と、本部 用の長机y台に3脚ずつ、来賓用の長机y台に2脚ずつ設置したので、 4(74-x) = ③[ ] 整理すると, 4x +5y = 284 イ 解き方 3 方程式を解く アイを連立方程式として解くと, x=0[ ].y = ③[ ] 長机の台数は、1/2=626=28台), 椅子の脚数は12+5y = 12+5×12=72 (脚) 答え

中3の線分比の問題です。 (2)教えてください。お願いします。

340 右の図の△ABCにおいて,次の長さを求めなさい。 □(1) BP □ (2) CQ □ (3) PQ 5cm、 /3cm B P C 3 cm

この問題の(2)の解き方がわかりません 教えていただきたいです🙇

4 〈図形の性質の利用 ①〉 右の図のように, 放物線y=ax (a>0) と直線 y=-x+bの交点をA,Bとする。 点 A, B の x 座標はそれぞれ3,2であ る。このとき,次の問いに答えなさい。 ax²+x-1 =(x+3xx-2) x²+x-6 y=ax y 〈武庫川女子大附高〉 □ (1) α, bの値を求めなさい。 a=06=6 B 点Pを y 軸上にとって, ∠APB=90°となるようにするとき,点Pの座 標を求めなさい。 x 2 y=-x+

解説をお願いします。 ちなみに、∠DCQが80°であることは求められました。

12 下の図の∠ABPとDCQの角の大きさを求めなさい (但し、直線BPは点Bで円に接しています)。 A 【摂陵高】 P 120° D Q AB=BC=3CD C B

直線ABの傾きはどうして1なんですか あと、mn=-1(傾きの積が-1）ってどういうことですか

学習9 直線の直交条件 2 関数y=ar のグラフと図形 直線y=mx+pと直線y=nx+αが直交するとき,mn=-1 (傾きの積が1) である。 問題 右の図で,点A, B は放物線y=x上の点であり, OALAB で ある。 点Aのx座標が1のとき, 点Bの座標を求めよ。 解点Aの座標は (-1, 1) だから, 直線OAの傾きは-1である。 OALAB より 直線ABの傾きは1であり, A (-1, 1) を通るから, その式はy=x+2 放物線y=x^2 と直線y=x+2との交点の座標は, x=x+2,x-x-2=0より, x=-1,2 B AR I -1は点Aの座標を表すから, 点Bの座標は2である。 よって, B(2,4) (2,4)

X(旧Twitter)で見つけた問題です。画像だけ保存して、投稿を見失ってしまったので正解がわかりません。画像検索をかけたら@knife1968さんが投稿したというところまではわかったけど、投稿自体を見つけることはできませんでした💧💧多分間違いだとは思うんですけど、自分が解... 続きを読む

この四角形の対角線の長さを求めよ。

(2)で✖️2がいらないのはなぜですか

Jomm ampus きれいに消えて なめらかに書ける薬品比 TITLE 数学 大人4人と子ども3人が1列に並ぶとき, 次のような並び方は何通りあるか、 185-部指定の順列 〔1〕…隣り合う (1) 子ども3人が続いて並ぶ (2) 大人が両端になる (3) 特定の2人の子ども A, Bの間に大人が1人だけ入る 段階的に考える を1人と見なす。 □1人と残りの4人の計5人を並べる。 (1) ② ③ □の中を並べる。 (2) ① 両端の大人を並べる。 思考のプロセス ② 残りの5人を並べる。 (3) A,Bと間の大を1人とみる。 Action》 隣り合うものがある順列は,それらを1つと考えよ 方眼罫 2512 10mm 実 mm mp に消えて に書ける ※当社 (1) 子ども3人をまとめて1人と見なし、残りの大人4人 と合わせた5人の並び方は 5!通り そのおのおのに対して, 1人と見なした子ども3人の並 び方は 3!通り よって, 求める場合の数は 5! ×3! = 120×6=720 (通り) (2) 両端に並ぶ大人の並び方は 4P2 通り そのおのおのに対して,その間に並ぶ残りの5人の並び 2 BO る。 子ども3人の順列も考えて 大人4人から2人選んで 186 【例題 [1] 並べる。 両端には右端と 左端があるから、単に2 人を選ぶだけでなく、 序も考える。 大人 (1) [2] 大 並び 段階的 思考のプロセス 方は 5!通り よって, 求める場合の数は 4P2 × 5!=4×3×1201440 (通り) (3) 特定の2人の子ども A, B の並び方は 2!通り A, B の間に入る大人の選び方は 4通り この3人をまとめて1人と見なし、残りの4人と合わせ た5人の並び方は 5!通り よって、求める場合の数は 子から、 り)。 「特定の○○」とは「既に 決められている〇〇」と |いう意味であり、○○の |選び方は考えない(1通 2! × 4×5! = 2×4×120=960 (通り) [1] [2 解〔 356 練習 185 A から Gまでの7文字をすべて並べるとき,次のような並べ方は何通りあるか。 (1) A, B, C, D を続けて並べる C,D (2) 母音を両端にする (3)AとBの間に1文字だけはさむように並べる p.389 問題185

画像の問題が分からないため、解き方を教えて頂きたいです

(4) 次の ① I 8 20 ただし、同じ印のついた角の大きさは等しいものとします。 15 0 0 12 18 (5) 右の図について, 次の各問に答えなさい。 ただし、同じ印のつい 角の大きさは等しいものとします。 ① 線分DCの長さを求めなさい。 ② 線分BE と線分EDの長さの比を求めなさい。 8 8 XACOI- E D B' C 10-

この問題の解説をお願いします(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

(3)図は,面積 20cmの正方形を2つ並べて, 長方形ABCD をつくったも のである。このとき, 長方形ABCD の周の長さは何cmか。 al 01 cm CITU B A 20 cm 20cmfl D C