数学 中学生 2年弱前 教えて頂きたいです🥲 [5] 次の2次方程式を解きなさい。 [知・技] (1)~(5) [思・判・表] (6)~(8) (P68~71参照) (1)x22=2 (2) x2 + 5x +4=0 (3)x2-x-12=0 (4) x2 - 6x +9 = 0 (5) x 2 + 14x + 49 = 0 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて下さい(T . T) にあてはまる不等号は [6] 次の不等式が成り立つとき <, > のどちらか, 考えてみよう。 (P62 の考えてみよう?の応用) [主] (1) a +10 > b +10 のとき a b (2) a-15<b-15 のとき a b 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて下さい🙇♀️ [3] α>bのとき、 次の口にあてはまる不等号は, <, > のどちらですか。 [思判・表] (P62~63 参照) (1) a+2 ☐ b+2 (2)a-4[ b-4 (3) 3a |3b (4) -5a -5b 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年弱前 教えて頂きたいです🥲 [2] 次の数量の関係を、 不等式で表しなさい。 [知・技] (P60,61参照) (1)xに3をかけると, 6より大きい。 (2) xを3でわると, 5以上。 (3) 1本α円の鉛筆を10本買ったら、 代金は500円以下であった。 (4) 1冊agのノートを3冊まとめると、 その重さは400g未満であった。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて下さい( ; ; ) [4] 次の不等式を解きなさい。 [知・技] (1)・(2) [思・判・表] (3) (4) (P64~66参照) (1)x2≦5 (2) -7x-2< 12 (3)1/12-17 1≦7 (4) 4x-5>6x11 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて下さい( ; ; ) [4] 次の数の分母を有理化しなさい。 [知・技] (1)・(2) [思・判・表] (3) (4) (P53 参照) (1)/1/ = (2) 51 II (3) 1 V5+√2 = (4) 3 √√7-1 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 助けて頂きたいです🥲 [6] (4点×2) [6] 整数から2つの数を選んで, アとイにあてはめます。 ウが整数にならない場合がある計算があるか、考えてみよう。 [主] (p54 の考えてみよう?の応用) (1) ① ア + イ = ウ ア - イ = ウ ③ ア × イ = ウ ア ÷ .|. イ = ウ (2) ア イ (1) ウが整数にならない場合がある計算は、 ①~④のどれですか。 1つ選んで番号で答えなさい。 (2)ア,イに整数をあてはめて(1)の計算をするとき、 ウが整数にならない例を1つ答えなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて欲しいです🙇♀️ [5] 次の問いに答えなさい。 [知・技] (2)・(3) [思·判・表] (1) (P55~57 参照) (1) 次の数について、 ① 有理数と ②無理数をすべて選びなさい。 -11, √9, 0.3, √2, TT 0, ' √5 (2)14を小数になおし、記号 をつけて表しなさい。 1 【例】 = 0.11111111・・・=0.1 9 (3) 循環小数を0.6, 分数で表しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 教えて頂きたいです🥲 [3] 次の式を計算しなさい。 ただし、 形になる場合、 ♡はできるだけ小さい自然数にすること。 [知・技] (1)~(3) [思・判・表] (4)~(8) (P50~52参照) 解決済み 回答数: 1