証明の答え合わせとかめんどいの極みかもしれませんがよろしくお願いします！

問7 右の図のように、正方形 ABCD の頂点Aを通る直線に. 頂点B, D からそれぞれ垂線 BE, DF を引く。 このとき,三角形 AEBと三角形DFAが合同であること を直角三角形の合同条件を利用して証明したい。 [証明] △AEB と△DFA において, 直角三角形で, 解答用紙の" の中に続きを. E A B F ■から, AEB≡△DFA D ■の中に直角三角形の合同条件を書き, 証明を完成させなさ (問題は, これで終わりです。】

証明の続きを教えてください🙇🏻‍♀️ 一応わかるところまでは書いてみたのですが、その後がわかりません。

問題10 右の図のように, 正方形ABCD の頂点Aを通る直線ℓに頂点B, Dからそれぞれ垂線 BE, DF をひきます。 このとき, AF = BE である ことを証明しなさい。 No. Date 8/11 (*) * 1²5 (HW) P35 (10) A ADFCA BAE ? L 16 < AFD = <BEA = 90°... 0 It / # A B C D = Y. AD = BA @ l F A B E

これって合ってますか？💧 お願いします！m(_ _)m

Date 回平行四辺形ABCDがある。 thm A piju" Que to è lo B DE 下ろした垂線とBDの交点をそ れぞれE.Fとする D A B E = X C D F E A u tf さい。 Z DAB E C D C D F E F 11 L, A B = CD (ATKE) ZAEB = LCFD (112FE) =90⁰ 0 2 A B IL D C F YZ LABE = LORF (1) 20 Eh f ①、②、③より 直角三角形の斜辺と1つの鋭角がそれぞれ等しいから、 D A B E = O C D F

この問題を解いたのですが、 答えを見たら直角三角形の合同条件を使うと書いてありました。 でもこの解き方でも一応正解にはなりますか？

No Da No. Date A ABC AB=AC = 2 三角形である a JE U A fol 9 FAX 30 BC F A HEWCE. BH = CH & fj ることを証明しなさい。 A A A C² Lou Lon △ABHとOACHにおいて、 A B = A C (1) @ 4 <BAH = <CAH UB) A. H = A H ( * ) ) \/ H Q. Q Q 84 2 12 32 2 2 1 1 2 4 24" 22". DABHEDACH 合同な図形の対応する辺は等しいので BH=CH 0

証明の添削をお願いしたいです

P.58 <PAD = 60° + < PAB ₁ LOCQ = A PR C D Q = J? A B C 12 FG ( F4 I`t`s AB = DC. AD = 13c #E. F=179 ¹14 ₁F11 AP= AB. Ca = BC F₂₂ AP = D CO. AD=CQ) < PAD = < PAB + LOMB₁ <BCQ = < 13 CQ + 2 DC 13 1 60° f ZATO I FI <PAR = <pca (²) Date <DCB DAB = COCB [='b's; J.A. A FO SAPD EA CD Q 2" ti do したってBD=DQである。 No 組の辺とその間の角が等しいかる。

教えて頂きたいです。よろしくお願いします。(2)はaが0になってしまいました。

043 2つの式5a-36-3c=6･････ ア 3a + 26 +4c = 17･･････ イについて、次の問いに答えなさい。 81 17-19X10038 #ren (1) ⑦を6について解け。 (2) アイを同時にみたす正の整数 α, cを求めよ。 72 (東京・早稲田実業 S

丁寧に一つ一つ教えてくれると嬉しいです🙇‍♂️

例題 70 <式の値 (2) 対称式 因数分解> ● x=√3+1,y=√3-1のとき、次の式の値を求めなさい。 100円) (1) x² + y² (E) (2) x² + xy + y² (4) (x+2)(y+2) (5) x² - y² (S) (3) 1, 1 + IC y O DATO.za AS

①の(1)と(2) 解説を見たのですが、なぜ工作教室に参加する人数が(x＋3)人なのかわかりません 詳しく解説してほしいです！

2 1 ちあきさんは地域の工作教室, 月に1回子どもたちに工作を教える活動に取り組んでいます 工作教室では,毎回おとなの指導員2人とちあきさんが子どもたちに工作を教えています。 とき,ちあきさんの提案で、どんぐりを使った工作をすることになりました。 指導員とちあきさんもふくめて, 1人につき やじろべえ 2個とマラカス1個をつくることに しました。 工作教室に登録している子どもは 12 人ですが、 毎回全員が参加するわけではないの で, 材料をどれだけ準備する必要があるかを考 えておかなければなりません。 1個つくるのに必要な材料 マラカス 入 やじろべえ マラカス] どんぐり8個 どんぐり3個 竹ひご20cm ③3 ちあ ことにし □ (2) マラカスの数 プラスチックコップ2個 0(1) k RUSSER C ちあきさんは,参加する子どもの人数をx人として、つくる作品の数について考えることに しました。 次の数量を表す式を書きなさい。 □ (1) やじろべえの数 TODATES d (2)

中学3年数学　単元:平方根　:式の値 なぜこうなるかがわからないので説明お願いしますm(_ _)m

X= √3+1 x(x-y)-y(y-x) = x² - xy - y² + xy = x² - y² (x+y)(x-y) = 2√3 x 2 No. y=-1のとき、x(x-y)-y(yース)の値 = 4√3 Date ←ここまでわかる。

この問題がわかりません

No. Date 図は AB=6cm, AD=12cm の長方形 ABCD である。 PはAを出発して毎秒2cmでDまで、QはAを出発 して毎秒1cm で B まで、 また R は Cを出発して毎秒 1cm で Dまで動く。 3点P、Q、R は同時に出発する。 △PQR の面積が10cm²になるのは出発から何秒後か 120612x 2x A (6-2) B 10cm² A APQR = SAQP-APRD -ARQ BC D {22₂* (6-2) <2²² - 112016-2)^² = 5 = √(6₂) + 2×12 * = } = ({2a-2a²+ )-(1²2-12x²15) - (bx (2x 5) 6x-2x²³² - (36x -√2₂²2²) - 36 6x-22²²-36x + [2₂²2² - 36 bx = 10x²-30₂-36 R 116- (6-x) C 265215a 18 2 (55)