数学 中学生 6年弱前 食塩水の問題です!!答えは300gです!式をどうやってつくりますか!!😭😭 1) 水溶液B は, 用意した水に濃度10%の水溶液 200g を加えて, 湯度 を 4%にしたものである。 用 みい ーーほミレことセトニラテー る ar 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6年弱前 社会と理科の一問一答を1週間ぐらいで覚えないといけないのですが、どうしたら効率的に覚えられますか? 皆さんどうしてますか? 問題はこんな感じです⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎⤵︎ (問題数は各500ぐらいです) 5 植物で腔折 ? 受粉後、柱頭から有へ味に 衝の中を移動するものは何人か くるときの、 染色 に向かうて伸びる管は何が> 体の数が半分になるよう わることを何というか。 の数と、 受精卵の染色体の数はどうなっ 六んNeのた08205 。 @直機物以外の物質をまとめて() 玉上E皿でんびんは、針が左右に() 10 物質1cWm当たりの全 nm 鉄や亜鉛に |邊灰有有に塩酸を加えたときに発 。 メスシリング ーで液体の堆積を避 国内 1目盛りの()まで 14 石灰水を白くにごらせ、水溶液 は 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 約6年前 ④がわからないです。 ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。 解決済み 回答数: 0
数学 中学生 約6年前 (1)が、A'とBを結んで直線の式を出して求めるのですが、どうしてA'Bの直線の式を求めると周の長さが最小になるのでしょうか…?周の長さが最小になるということ自体について詳しく教えていただけると嬉しいです。ちなみに答えは2分の5です。 [8 図のように, 座標平面上に,2 点 A(一2, 3), B(4 1)があります。 ェ 軸上に点 Pp, 0)をとり, 平行四辺形 APBQ をつくります。 0 2 (1) 平行四辺形 APBQ の周の長さが最小になるとき,pの値を A /4。 リ 求めなさい。 B (2) 平行四辺形 APBQ がひし形になるとき,ヵの値を求めなさい。 2017 立教新座) Q イル 0/ の 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 教えて下さい!😣 選/ Iく 【 V LOG 67%生16:50 を 0420 理科.p.… 回 理科 4/20 (月) 分 負 教科書 p72-75 や 火山区の粒には、どのような特徴があったか。 ② W山の活動によって、どのような志娠を生じることがあったか。 1. 次の条件にあてはまる山の名前を答えなさい, ① 東京都 伊豆大区にある山で、1986 年に噴火した山 ② 199O 年からはじまった噴活動により、長央県の敬仙賞記の東側の山頂付近にできた山 ③ アメリカ ハワイにある、傾斜がゆるやかな形の火山 ④ 北海道にある、ドーム状の形の火山 S 鹿児島県にある、円すいの形の火山 2. 次の文章の穴埋めをしなさい。 火山の地下には、高温のために岩石がどろどろにとけた 〔 ① 〕 がある。〔①〕 が上昇して噴火が起 こると、溶震や〔 ② 〕、水兼気や二酸化炭素をふくお〔 ③ 〕 などの〔 ④③ 〕 が火口から噴出す る。火山によって、尺山の[ ⑤ 〕)や[〔 ⑥ 〕) の様子、〔④〕 などにちがいがあるのは、〔①]〕 の性質 のちがいによるものである。 3. 次の火山噴出物の名前を書きなさい ふぶき和飛ばされたマグマが空中で冷え固まったもの 白っぽく、小さな穴がたくさん空いていて軽いもの 炭山噴出物のうち、 大きさが直径 2mm 以上のもの 火山噴出物のうち、粒の大きさが直径 2mm 以下のもの S@ @ @ 4. 火山の形や噴災の様子が異なる理由に、マグマの流れやすさ (ねばりけ) がある。マグマの流れやすさ (ねばりけ) の違いによる、火山の形や噴災の様子をまとめなさい。 火山の形 演者 噴炭の様子 マグマのねばりけ 1 1 1 5. 次の文章の違いを簡単に考えて説明しなさい。 ① 深震とマグマの違い ② p74 にある6 9のモデテル実験で用いたスライムの違い ※ とくにねばりけの違いについて 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 答えを教えて欲しいです。 1 あたりの量 ・ 26 A, HB, C, D, EEの5 人が理科のテストを受けました。A, B, Cの3人の平均点が70 京, C, D, Eの3 人の平均点が74 点, 5人の平均点が 73 点であるとき, Cをのぞく4 人の平均点を求めな きい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 この問題の解説を詳しくお願いしますm(*_ _)m 1 NR 次の問いに答えなさい。 ⑪) 8 %の食塩水 200 g に水 230 g と食塩を加えて, 10 %の食塩水をつ くりたい。 食塩は何 g 加えるとよいか答えなさい。 。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約6年前 理科のワークなんですけど何で200cm²が0、04㎡になるんですか? ネットで調べても、0、02㎡としか出てきませんでした。 AさんとBきんは, それ | おの中の理の | an ぞれの片方の足の裏の面 画積(om 6 頂をはかり, 両足で体重計 | 24ぐん| にのって体重をはかった。 | Bさん 199 中 石の表はその結果をまとめたものである。片方の足の裏の面積は. も う片方の足の裏の面積と等しいものとし, 質量100gの物体にはたら く重力の大きさは 1 N とする。 (!) Aきさんにはたらく重力の大きさは何Nか。 (2) Aきんがゆかに両足で立っているとき, ゆかがAさんから受ける | 圧力は何Paか。 。 (③) AきんとBきんが両足でゆかに立っているとき, ゆかが受ける圧 力が大きいのは, AさんとBさんのどちらか。 解決済み 回答数: 2