数学 中学生 10ヶ月前 この問題の式の作り方が分からないので教えてくださいm(_ _)m 二次方程式の利用です した3つの正のを築かあさ 1972 した3つの整数を求めなさい。 ん中の数の2は、残りの2より大きくなる。この 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 答えあってますか; ;教えてください💧 -5=3até xy 2 caro (4)2点(1,4) (-4, 4)を通る直線 2点を通る 連立方程式( y=xtoc合価値の 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 11ヶ月前 解答解説を読んでも、塾で解説していただいても、この問題がどうしてもわかりません。親切な方、わかりやすく教えていただきたいです。 (7) 右の図で, <a + <b + <c + / d + Le の大きさを 求めなさい。(4点) a C d b e 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 この問題で10xとなっているのですがなぜなのかわかりません 😖❕ この式の解説をお願いします。 ★4 ある中学校の1年生の生徒数は220人で, ボランティア活動に参加したことのある 生徒数は, 参加したことのない生徒数の 90% より8人少ないです。 この中学校で ボランティア活動に参加したことのある 1年生の生徒数を求めなさい。 ボランティア活動に参加したことの ある1年生の生徒数を 人とすると, 90 x= (220-x) -8 100 10x=9(220-x) -80 10x=1980-9x-80 19x=1900 x=100 この解は問題にあっている。 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 これの解き方を教えて欲しいです！ 連立方程式の式の出し方がわからなくて C kanonji.qubena.app/program 18% + 1個120円のリンゴと1個80円のミカンを合わせて12個買ったとき れんワつ の代金が1080円だった。 リンゴをx個, ミカンを個として連立 ほうていしき 方程式をつくり、リンゴとミカンの個数を求めなさい。 (リンゴ, ミ カンの順に単位を省略してコンマ [ ] で区切って書くこと。 例 2,10) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 解き方を教えて欲しいです！ とらぼタイピング検定ア× Qubena (キュピナ) Q kanonji.qubena.app/program × + 50% 次の図のように、1辺が2cmの正方形がある。 1つのさいころ を2回投げ, 1回目に出た目の数をαとし、頂点Aから正方形の 辺上を矢印の方向に acm進んだ点をPとする。 また、 2回目に 出た目の数をbとし、点Pから正方形の辺上を矢印の方向にbcm 進んだ点をQとする。 このとき、 次の問いに答えなさい。 点QがAの位置にくる目の出かたは、全部で何通 りあるか。 A D 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 これの解き方を教えてください！ 二とらぼタイピング検定ア× Qubena (キュピナ) x + 9- kanonji.qubena.app/program 5% 次の図で、四角形ABCDは平行四辺形である。 このとき, Læ の 大きさを求めなさい。 - AB = AE A B70° F E C I D A 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 どうしたら、ACと平行の線を引けますか？ 85=8A 2008 08 09 [-a+70 ] 5 面積が等しい三角形の作図 S 下の図のような, 四角形ABCD がある。 こ IZ OZ の四角形と面積が等しい三角形を、定規とコンパス を用いて, 1つ作図しなさい。 6 B A C <15点〉 (R6新潟) [融合問題 関数のグラフと図形の面積 y 解決済み 回答数: 1
