数学 中学生 約3年前 画像の向きめちゃめちゃへんてこですみません…( ..)՞ 明日中間テストなのに因数分解と乗法公式がイマイチよく理解できないです!特に1枚目は不明すぎて死にそうです…( ..)՞ やり方やアドバイスなどいただければ幸いです! 1章 多項式 11 いろいろな式の因数分解 共通な因数をくくり出す因数分解 1① 共通因数をくくり出す。 w ② かっこの中を, 因数分解の公式を使って 因数分解する。 2x²-4x-6 =2(x2-2x-3) =2(x+1)(x-3) 問題 共通な因数2をくくり出す かっこの中を因数分解する 共通因数をくくり出すだけでは 終わらないよ。 注意してね。 学習日 5月28日 いろいろな式の因数分解 次の式を因数分解しなさい。 3.x2+6x+3 知・技 教 P.29 問8 おきかえによる因数分解 ① 共通する部分を1つの文字におきかえる。 例 (x+2)2+5(x+2)-6 教科書 2 式を因数分解する。 V 3 おきかえた文字をもとにもどして計算する。 =A2+5A-6 =(A−1)(A+6) =(x+2−1)(x+2+6 ) =(x+1)(x+8) P.29 2 (1) 9x²-6x+1 =91x²-3x いろいろな式の因数分解 次の式を因数分解しなさい。 |x+2=Aとおく 因数分解する Aをx+2にもどす かっこの中を計算する 知・技 教 P.29 問9月10 3 (1) (2) (3) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 ⑶の解き方が分かりません。 答えは(x+2y)(x-2y-1)です。 次の式を因数分解しなさい。 (1) 4a²x-166² x VA (2) a² (56-3) +4 (3-56) (3) x²-4y²-x-2y 1 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 【二次方程式】青丸のところですが、どうしてここを3の2乗するのか教えてください! 5 次の方程式を(x+□)=△の形に変形して解きなさい。 TH:1406 (1) x² +6x = 1 (2)x2-5 未解決 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 夏休みの日誌の問題なんですけど 因数分解の計算の仕方を忘れてしまって 出来ていないので 優しい方解説ありで答えを教えて欲しいです🙇♀️ 1 次の式を因数分解しなさい。 (1) (x + 2)² + 3(x+2)+2 (3) 5x² 20x - 60 (2) ax + 5x-a-5 2 (4) x²-y² +10y-25 未解決 回答数: 3
数学 中学生 4年弱前 解き方がわからない、教えてください😭😭 次の数の分母を有理化せよ。 1 (1) J-N3 √5-√√3 4 (2) V6 + v2 (3) √7-√√5 √7+√√5 17-√5 √7-√5 V7+√5 √7+√5 3√2 未解決 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 数学の因数分解の問題です。 教えてください🙇♀️🙏 【2】 次は因数分解について。 以下の問題について、 正方形・長方形を使って、 因数分解 を説明しなさい。 (思考・判断・表現) ① x2 + 8x + 15 ② x2 - 8x + 16 = ③x2-36= THEME FOR FAM 未解決 回答数: 2
数学 中学生 4年弱前 中3 式の計算の利用 ★乗法公式や因数分解を利用して、数の計算をしたり式の値 を求める。 解いても答えがわからないです、 誰か答えを教えてください😫 3年数学週末課題プリント 6/10 式の計算の利用 ◆乗法公式や因数分解を利用して、数の計算をしたり、 式の値を求めることができ 1 乗法公式や因数分解の公式を利用して、 次の計算をしなさい。 1042 ⑥7.52-2.52 ⑦ 7.3×56+2.7×56 ⑧ 175²-252 996²+2x96x4+4² 10 39² 972 (3 41x39 ④ 92×88 ⑤ 792-212 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題が何故この答えになるのか解説読んでも理解出来ません🤦♀️🤦♀️ 教えてください❕❕ F ル 因数分解 リ 2 6 次の式を因数分解しなさい。 x² +30x225 1853 fe ²x² + 2X³5XX H/J² 2X15XX+152 (x+15) ² 2- (2) x²-28.xy+49y² =(2x (2x = (2x)² - 2x79x2x1(71)² = (2x1-+y)² 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 空欄の所が分かりません💦 教えてください🙏 33 + 8 17 展開の公式, 因数分解の公式を用いて, 次の計算をせよ。 (1) 97? 小大 (2) 27-23° サ素で効言替不ホ小大 T oT<ev> さる 0>e> 0>8>TV 18 正の整数 A, Bを6で割ったときの余りをそれぞれ 2,5とする。 (1) A+3B を6で割ったときの余りを求めよ。 AB い く (2) ABを6で割ったときの余りを求めよ。 の 不さ小大0 8Sー 回答募集中 回答数: 0