数学 中学生 3年以上前 単 元 名 は 『 図 形 の 性 質 の 調 べ 方 』 で す っ ✍🏻 わ か ら な い と こ ろ は 求 め 方 全 て で す 🙄 誰 か 教 え て く だ さ い っ 🙌🏻 お 願 い し ま す 🙇🏻 ② 右の図のよう に、△ABC の ∠B の二等分線 とCの外角 ∠ACD の二等分 B C 線の交点をEとする。 <BACの大き さが40° のとき, ∠BECの大きさを 求めなさい。 (三重) A [140 ° D 解決済み 回答数: 3
数学 中学生 3年以上前 3の□にあてはまる数や角を教えてください! 三角形の角 右の図の△ABC について,次の P.115 あてはまる数や角をいいなさい。 例 1 3 P.116 問2 (1) ∠BAC + ∠B+ ∠C= (2) ∠DAC= + O 1に B A D. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 あと一週間で二学期期末テストなのですが、図形の証明が全然ダメなのですが、何か攻略法か克服の仕方、おすすめの勉強法等ありますか? 長々とごめんなさい🙇🏻♀️ 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年以上前 問4、5の答え教えてください! 問5の考え方これであってますか? 字きたなくてごめんなさい🙏 問4) 「について,美月さんは,次のように考えました。美月さんの考え方を説明 しなさい。 0 5 Zc+Ze= Zf, Zb+Zd=g したがって、 fっ g Za+(Zc+Ze)+(Zb+Zd) Jb = Za+Zf+Zg d, =180° 10 問5 星形五角形の5つの角の和を, 問4 a a es 2b の美月さんとはちがう方法で求めな 2b ①さい。 4章 図形の性質の調べ方 11 いろいろな角と多角形 美月さんの考え 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問題の解き方を教えて欲しいです 右の図で, D A E 四角形 ABCDは G 平行四辺形である。 辺 AD, BC 上に それぞれ点E, F BF 大 を,EF/AB となるようにとり,ACと EF の交点をGとするとき,図の中で, △DFC と面積の等しい三角形をすべて 答えなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 なんで正しいといえるんですか? た,それが正しいかどうかを調べて, 正 逆 2 次のことがらの逆をいいなさい。 >教p.137 問8 教p.132 それぞれ とき, AE ることを 次の問い しくない場合は, 反例をあげて示しなさ B い。 (1) 右の図で, Llm e ならば、 い。 C a (1) 仮定と Satん-80° である。 造は仮史の語 論を入れかえる! すすめ m d となる 記号で *?2 W/}力.0= 27+07 柴 仮定 正しいかどうか Eしl。 EB 結論 (2) この 2 反例 (証明 (2) a<0, b<0ならば, ab>0である。 の 逆ab>o なS は"、aく〇.b<0 である。 仮 0 れ 1 正しいかどうか 正しくない 。 反例 (3 未解決 回答数: 3
数学 中学生 4年以上前 至急です💦この2つの問題の、それぞれのxとyの角度がどのように考えて計算できるか知りたいです!求め方を詳しく教えてもらえると大変嬉しいです。回答よろしくお願いします🙇♀️ 図2 (1)図2の辺が5本,へこみが!か所ある 図形について,Zx の大きさを, Za, Zb,Zc, Zd を使って表して みよう。 ※色のついている線は, 補助線の参考例 です。この線を使用しなくてもOKです。 DQ d の便 図3 (2)図3の辺が5本, へこみが2か所ある I, 図形について,x +Zy の大きさを, Za, Zb, Zc, Zd を使って表して 9 みよう。 6 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 【大至急❕❕】 ∠Xの求め方がわかりません(・_・、) 解答は102度です!!! a - O京交 DAHA A AC 75° B<T20 30°>G AS 25° 35° 33>F らと 40°) D E こん、イロの AAの図O 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 中学2年数学「図形の性質の調べ方」のこの(3)の解き方を教えてください。答えはx=90°です。ちなみにlとМは平行です。 だし,l/m で, 同じ印をつけた 活 し. l/1mで,同じ印をつけ。 m 10 Cは,それぞれ平行な2直線4, m を求めなさい。 A 20° 15 E D C 未解決 回答数: 1