上の式はどのようにして下の式に変形したのですか？

画像の文章問題が、解説を読んでもどうしても分かりません😢 誰か詳しく解説して頂けると助かります！！

(② 花子さんの家から学校までの道のりは 1200 m である。 2 ミんは, 学校の始業時刻の 17 分前に家を出て, 途中の A 和拓人 速 100 m で走り, A 地点から学校までは分速 60 m で歩いたところ 了 業時刻の 2 分前に学校に到着した。 花子さんの家から A 地点まての盾 のりは何m か, 求めなさい。 (知) : (3) 80 g の水に濃度 2%の食塩水と濃度 5%の食塩水を混ぜて, 濃度49% の食塩水を 500gつくりたい。 濃度 2%の食塩水を何g 混ぜればよいて : すか。 (立国立高 : () 6個人りの葉子箱 A と8 個人りの菓子箱 B がそれぞれいくつかあり. A の箱は B の箱より 2 箱多い。いま, A のどの箱にも菓子を詰めると 東子はいくつか残り, その数は Aの1箱分より多くBの1箱分には満 | たない。また. B のどの箱にも菓子を詰めると, 菓子は5 個残る。 菓子 の個数を来めなさい。 [大阪教育大了高(平野)) [ 回 いくっかの製品を AB Cの3つのグループに分けた。 A の個数は 全 『 、 副均は全体の重きの平均より74軽い 体の個数の 2 割で, その重さの平均 ンー B の個数は全体の個数の 3 割でその重きの平均は全休2 り 81g 重い。 Cの重きの平均は 2011g であ2o このとき. 全体の重きの平均を求めな 。 [柚朋高]

y=a/x に(-2,-1)を入れて、-1=-a/2になったが解き方が分からないので細かく教えて頂きたいです🙇‍♂️

この問題の解説では、N＝6a+4=3×2a+3+1となっているのですが、なぜ3×2a+3+1にできるのですか？

ジグ 正の整数を6 で割ると, 商がで余りが4である。Wを3で割ったとき の商と余りを求めよ。

この計算はどうやって解くのですか？

⑧(x ー3)2(x二 3)2

授業では教えられていませんが、宿題には出てきてしまいました。どのようにして解くのか、教えて欲しいです。

6z9Tg9 ーー 2g4 Work out the value e飼 whenz王0.5

We skip a leap year every 100 years unless the year can be divided by 400. 日本語訳を教えて下さい🙇‍♀️

(1)から(2)までの解き方を教えてください

(1)から(3)までのやり方を教えてください お願いします。

上呈3 具 A(0.6). B(8. 2). C(6. 8)を頂高とするAABG がある。 博士 を動く点 P((。 0を通り、 + 軸に平行な直線を引才。良 AB 。 の交邊をそれぞれGQ.Rとする。 ただし、0

28^2+28×2はなぜ28(28+2)と変形できるのですか？