数学 中学生 約4年前 ①について解説していただきたいです。🙇♂️ (2)図で,△ABC は AC=BC, ∠ACB=90°の直角二等辺三角形で,Dは 辺ABの中点, E, F はそれぞれ辺 BC, AC上の点で, DE=DF, ∠EDF=90° である。 また, Gは点Eから辺ABにひいた垂線と辺ABと の交点である。 AF : FC=3:2 で, AB=12cm のとき,次の ①,②の問いに答えなさい。 ① ADF の面積は何cm2か, 求めなさい。 ② 線分 DG の長さは何cm か, 求めなさい。 ふん B 26 E F 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (3)教えて欲しいです 途中式ありでお願いします🙇♂️⤵️ 0~13 .Step1 は △確実に解こう 108 2回目 学習の記録 Step 2 これができれば実力十分 次の計算をしなさい。 9/10 2 ② (1) 5 V5 (2) (/12 +3,348)2 14 ~ 19 問 間違えた問題 をもう一度 20~24問 ここはクリア 3回目 めやす時間: 16分 (鹿児島) (京都) 013) (√2+1/2)× (愛知) 9 ②4)(√3+1)(32) (愛知) 5) (2,5-1)-(6-4/5) (愛媛) (06) (√5 +2)²-75 10 √5 (大阪) (7) (2-√3)²-(√7-√2)(√7+√2) (大阪) ②(8) (v^2+2√3) (3/2+√3)-(1-√6) 次の問いに答えなさい。 ② (9) x=√2,y=√3のとき(x+y)-2.xyの値を求 (茨城) めなさい。 =√6-2のとき、y+xyの値を (10) x= √6 (神奈川) 回目 分 /10 3回目 分 /10 求めなさい。 分 1回目 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (3)教えて欲しいです 途中式ありでお願いします🙇♂️⤵️ 0~13 .Step1 は △確実に解こう 108 2回目 学習の記録 Step 2 これができれば実力十分 次の計算をしなさい。 9/10 2 ② (1) 5 V5 (2) (/12 +3,348)2 14 ~ 19 問 間違えた問題 をもう一度 20~24問 ここはクリア 3回目 めやす時間: 16分 (鹿児島) (京都) 013) (√2+1/2)× (愛知) 9 ②4)(√3+1)(32) (愛知) 5) (2,5-1)-(6-4/5) (愛媛) (06) (√5 +2)²-75 10 √5 (大阪) (7) (2-√3)²-(√7-√2)(√7+√2) (大阪) ②(8) (v^2+2√3) (3/2+√3)-(1-√6) 次の問いに答えなさい。 ② (9) x=√2,y=√3のとき(x+y)-2.xyの値を求 (茨城) めなさい。 =√6-2のとき、y+xyの値を (10) x= √6 (神奈川) 回目 分 /10 3回目 分 /10 求めなさい。 分 1回目 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (3)教えて欲しいです 途中式ありでお願いします🙇♂️⤵️ 0~13 .Step1 は △確実に解こう 108 2回目 学習の記録 Step 2 これができれば実力十分 次の計算をしなさい。 9/10 2 ② (1) 5 V5 (2) (/12 +3,348)2 14 ~ 19 問 間違えた問題 をもう一度 20~24問 ここはクリア 3回目 めやす時間: 16分 (鹿児島) (京都) 013) (√2+1/2)× (愛知) 9 ②4)(√3+1)(32) (愛知) 5) (2,5-1)-(6-4/5) (愛媛) (06) (√5 +2)²-75 10 √5 (大阪) (7) (2-√3)²-(√7-√2)(√7+√2) (大阪) ②(8) (v^2+2√3) (3/2+√3)-(1-√6) 次の問いに答えなさい。 ② (9) x=√2,y=√3のとき(x+y)-2.xyの値を求 (茨城) めなさい。 =√6-2のとき、y+xyの値を (10) x= √6 (神奈川) 回目 分 /10 3回目 分 /10 求めなさい。 分 1回目 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 なぜこのようになるのか、を説明する問題です。難しくてわかりません💦 教えてください🙇♀️ ◎0を除く1~9から3ヶつくる 365 100の位と 15. 2 5.63 2 1の位を入れかえる 25° 2 1の位を入れかえる なぜ!? ヒント 198 +891 1089 一の位の + b (白〃)C 100の位を 全員同じ になる。 1×2 225 1×2 625 2×3 35=1225 3×4 45² =20254×5 55°= 30255×6 65²=42256×7 15の場合11位(1)に+1した数を かける。1×2で2そして②25をつける 10の位 100位に+1 として考える。 2 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 お願いします🤲 ② 右の図のように、平行な2直線ℓ m と正五角形ABCDE があり、点A F A l 直線ℓ上、点Cは直線上にある。 直線ℓ m上に点F Gをそれぞれ 右図のようにとる。 ∠GCBの大き さが∠FAEの大きさの一倍である B とき、 ∠FAEの大きさを求めなさい。 772 一 G C E D 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 なぜこうなるのか。教えてください! Date in take ◎0を除く1~9から3ヶ月つくる 365 100の位と 2 5.63 1の位を入れかえる 198 +891 1の位を入れかえる 1089 Tatt"!? -antia + b " (百〃)C 2 100の位と 全員同じ として考える。 1の位の1つ上の数をかけて、25をつける 1×2 2 15 = 225) 25² =625 2×3 35² = 12253×4 45² =20254×5 55² =30(255x6 652=42256x7 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 (3)と(4)が分かりません。 教えてください🙇🏻 令和4年度 第3学年数学科 展開 (3) 216をできるだけ小さい自然数でわって,ある整 3 数の2乗になるようにしたい。 どんな自然数でわれ ばよいですか。 21216 23×33 2×3×2×3 2 21108 n 1 M=2×3=6 132 dest (4) にできるだけ小さい自然数をかけて、ある 7 整数の2乗になるようにしたい。 どのような自然数 をかければいいですか。 2²x3x11 xm 7 33 3233 11 n=3×11×7=231 (5) 22+az-16 を因数分解すると, (-2)(26) になるという。 このとき, a,b の値 XS1 2154 3127 329 3 2)132 2166 回答募集中 回答数: 0