xの求め方教えてください🙏

B IC 130° A 6 15° C

お願いします🙏 妹が家から映画館に向かって歩いている。姉は、妹が家を出発して8分後に、妹を追いかけた。妹の速さを分速60m、姉の速さを分速180mとするとき、次の問いに答えなさい。 ①姉が出発してからx分後に妹に追いついたとして、方程式をつくりなさい。 ②姉が妹に家から... 続きを読む

この問題で、2枚目のように式が2つ思いついたのですが模範解答には上の式しか書いてありませんでした💧下のはなぜダメなのでしょうか？

袋Aにはコインが180枚, 袋Bにはコインが48枚入っている。 いま, 袋Aから何枚か コインを取り出して袋Bに移すと, 袋Aに残っているコインの枚数が、 袋Bに入ってい るコインの枚数の2倍になった。 このとき, 袋Aから なさい。 48 袋Bに移したコインの枚数を求め

∠xは92÷2では求められないのですか？92°もxも弧ADの中心角、円周角ではないのですか😖？

A D 92°/40° x B C

⭕️の180°は問題文のどこにも書いていないのに180°として証明して良いのですか？見た目からして絶対180°ですが、、

2 円周角の定理を利用した証明 右の図で、 A、B、C、 Dは円Oの周上の点で、 A34 F AB は直径です。 弦 AC、 BD の交点 をE、弦AD を延長 した直線と弦BCを A B 延長した直線の交点を Fとするとき、 △ADE∽△BDF であることを証明しなさい。 [証明] △ADEとBDFにおいて、 ABは円の直径であるから、 ∠ADE=90° また、 <BDF = 180° - ∠ADE =90° よって、 ∠ADE=/BDF ....① DCに対する円周角は等しいから、 <DAE=/DBF ② ①、②より、2組の角がそれぞれ等しいから、 AADE ABDF

この問題の解き方のコツ教えてください。 樹形図など以外に対応しにくくてそこら辺いい考え方あります？

(1) 出る目の和が9になる。 (3)出る目の積が12の倍数になる。 口の奴 (2)出る目の和が3の倍数になる。 テキス p.145 377 大中小3個のさいころを同時に投げるとき. 次の場合の数を求めよ。 (1) 出る目の積が3の倍数になる。 (2) 出る目の積が2の倍数になる。 (3) 出る目の和が2の倍数になる。 テキ テ p. 例題 2 600 の正の約数は何個あるか。 考え方 600 を素因数分解してみる。 解 テキスト Level up 例題11 テ

解き方教えてください🙏

右の図で, 四角形ABCDは円に内接し, Eは直線ABの延長線と, 点Cにおける A. この円の接線との交点である。 ∠AEC=90°, ∠BDC=33° のとき, ∠ADBの大きさを求めよ。 D 33° B E C

式の作り方を教えてください！ 毎分の問題の式の作り方がよく理解出来ていなくて、こういう考え方をすればできる、作り方のコツなど教えて欲しいです‼️ よろしくお願いします！

思考・判断・表現 4 PさんがA市から2400m はなれたB市までの間を往復 した。 行きはA市から25分間歩き、5分間自転車に乗ってB市 に着いた。帰りはB市から10分間歩き、10分間自転車に乗って 現 A市に着いた。 歩く速さと自転車の速さはそれぞれ一定として、 次の問に答えなさい。 4 (1) 歩く (1) Pさんの歩く速さを毎分xm、 自転車の速さを毎分ym として、連立方程式をつくりなさい。 (2) 自転 (2) Pさんの歩く速さ、 自転車の速さはそれぞれ毎分何m ですか。 > p.46

{2－a＝5b b－4＝a} までは分かるのですが、文字を合わせるようにするとどうしても答えと同じようにならないんです💦 符号が合わないんですけど、どうしたらいいでしょう？ {－a－5b＝－2 －a＋b＝4} にならないで、答えの符号になる理由も解説して頂けると嬉しい... 続きを読む

得点した分だけ 0 10 200 130 40 50 160 70 180 90 100 色をぬろう 「解答・解説」 をよく読んで、しっかり復習しておきましょう。 基礎はOK! 知 3 2x+ay=5b 連立方程式 の解が、 x=1、y=-1である bx+4y=a とき、 α bの値を求めなさい。

連立方程式 式の解説を教えてください🙏

ある中学校の3年生が、 修学旅行の準備として、新幹線の座席とタクシー研修のグループを決めることになりま した。新幹線の座席は横1列に5人座ることができ、1つの列が男子だけの列または女子だけの列となるように席 を決めた結果、全部で37列になりました。 37列のうち、36列は5人ずつ座り、1列のみ女子が4人で座ります。 また、タクシー研修も男女別になるようにグループを決めた結果、男子はすべて5人グループ、女子はすべて4人 グループになりました。 タクシーの台数は、男子のタクシーよりも女子のタクシーの方が1台多くなりました。この 中学校の3年生男子の人数を3人、女子の人数を人として、連立方程式をつくり、男子と女子の人数をそれぞれ 求めなさい。 180+4