緑色の線って理科にも似たようなやつがありましたよね。　 どうしてこれだと距離が最小なんですか？

A 15.9) コ2 M 221 B B C、1) t

中2化学変化と質量 全てわかりません！大至急、考え方と答えまで教えて欲しいです！お願いします❗️

ガスバーナー プラスチックの容器A~Fを用意し,それぞれにうすい塩 2 酸10cmの入った試験管を入れた。次に, 容器A~Fに, い うすい ろいろな質量の石灰石を入れてふたをし, 右の図のようにし て全体の質量をはかった。 次に, 容器を傾け, うすい塩酸と 石灰石を反応させ, 気体を発生させた。 気体の発生が止まっ た後,ふたをしたまま全体の質量をはかり, さらに, ふたを ふた プラスチック の容器 塩酸 石灰石 → 反応前 反応後 開けて発生した気体を容器の外に出した後, もう一度全体の質量をはかった。下の表は, この実験の結果を まとめたものである。これについて, あとの問いに答えなさい。 容器 A B C D E F 石灰石の質量(g] 反応前の全体の質量 [g] 反応後にふたをしたままの全体の質量 [g) ふたを開けた後の全体の質量 [g] 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 72.4 72.9 73.4 73.9 74.4 74.9 72,4 72.9 73.4 73.9 74.4 74.9 72.2 72.5 72.8 73.1 73.6 74.1 (1) この実験で発生した気体は何か。その名称を答えよ。 (2) Aの容器で発生した気体の質量は何gか。 (3) この実験で使ったうすい塩酸 10cmと過不足なく反応する石灰石の質量は何gか。 (4)石灰石がとけ残ったのは, どの容器か。 A~Fからすべて選び,記号で答えよ。 5) うすい塩酸 20cm°と石灰石 3.0gを用いて同様の実験を行ったとき, 発生する気体の質量は何gか。 ロ

塾で理科の解説を聞いているとき、 4x^2:9y^2＝2x:3y （4xの二乗:9yの二乗＝2x:3y) という式？が出てきて理解ができませんでした。 x:y＝2x:2yのように、左辺の比に同じ数をかけたものが右辺出ないと比は成り立たないのではないかと思っていました。 も... 続きを読む

受験生なのに理科や社会を全然暗記していません…😥もうすぐ冬休みに入ってしまうのでこのままだと本当にやばいです…どうすればよいですか…😢 ちなみに行こうと思っている高校は偏差値が40ぐらいです🙌

問5の答えが100グラムで問6の答えが0.75倍になるのですが、求め方が分かりません。教えてください

2 次の文章を読み、以下の各問いに答えよ。 黒色の酸化銅 Cu0を炭素の粉末と混ぜ合わせて加熱すると気体が発生し、 赤色の銅ができ る。さらに発生した気体を石灰水に通じると、 石灰水は白く濁る。このとき炭素は、酸化銅 から酸素を受け取り 一定量の酸化銅と過不足なく反応する炭素の質量を調べるために、下表A~Eのように炭 素粉末をとり、それぞれ80 gの酸化鋼とよく混ぜ合わせた後、 加熱して反応させ、残った固 体の質量を測った。 ただしAは、 80 gの酸化銅のみを加熱したものである。 にご され、酸化銅は、 酸素を失い されたことになる。 A C D E 炭素粉末 残った固体 [g) 【g) 0 3 6 9 12 80 72 64 67 70 問1 文中の空欄 選び、記号で答えよ。 に適する語句を、 次のア~オの中からそれぞれ1つ ア.中和 イ.還元 ウ、酸化 エ,分離 オ、電離 問2 文中下線部の反応を化学反応式で表せ。 問3 表中のBのとき、 発生する気体の質量は何gか。 問4 酸化銅と過不足なく反応する炭素の質量の比は何対何か。 最も簡単な整数比で記せ。 問5 80gの銅を得るために酸化銅は少なくとも何g必要か。 問6 炭素原子1個の質量は、 酸素原子1個の質量の何倍か。 小数第2位まで記せ。

中２理科 磁界のところです。 右ネジの法則を使って解くコイルの問題ってどのように解けばわかりやすいですか？

分からないので教えてもらいたいです

古代ギリシャでは北極星が一晩中動かず北を指し示す星であり, 北極星の高度は北に向かえば向かうほ と高くなることがわかっていました。理科の授業で皆さんが学んだように, 下の図の地点Aにおける緯 度が北極星の高度になっています。 下の図を利用して, 地点Aにおける緯度が北極星の高度となることを証明しましょう。 【課題 A】 地点Aにおける緯度と地点Aにおける北極星の高度とはどことどこの角を指しますか。 【課題 B】 課題Aで示した角と角が等しくなることを証明しましょう。必要なら図に書き込んでよい。

(5)が解説を読んでもハッキリしないので、詳しく説明していただきたいです。答えは22本です。

遠さが、点Sではどのようになったのか, ( あ )にあて はまる言葉を書きなさい。また, (い )には, カ学台車 か。ただし、最後の記録テープが6打点に足りない場合 てい)からです。 次 A. (1 に、考えてみましょう。 てくるようですね。 にはたらく力に着目して,その理由を書きなさい。 (4点) 下線部のについて,かなでさんたちは、斜 面Yの木片が1個のとき,力学台車がどこまで進むこと ができるのかを考えることにした。斜面Yと記録テープ は十分に長いものとして,実験3と同じように実験を 行ったとき,力学台車が自然に止まるまでに, 6打点ご 5思考力 ただし、最後の記録テープが6打点に足りない場合 も1本と数えるものとする。 (4点) つ骨三

(3)と(4)が右ねじの法則でやっても解けませんどうしたらいいですか？

3 右の図1,2のように, 電流を流した導線の まわりに磁針を置いた。これについて, 次の問 いに答えなさい。 (1) 図1は, 導線の下に磁針を置いたようすで ある。このとき,磁針のN極は,ア,①のど ちらに振れるか。 (2) 図1で,導線に流す電流を大きくすると,磁力の強さはどうなるか。 (3) 図2は, 導線を通した厚紙の上に磁針を置いたようすである。磁針のN極は,⑦, ①のどちらに振れる 図1 図2 導線 導線 南-- 北 (3点×4=12点〉 電流 -N極 厚紙 N極 電流 強く木る。 か。 (4) 図2で, 電流の向きを逆にすると, 磁針のN極は, ⑦, ①のどちらに振れるか。

理科の化学変化とイオンのとこなんですけどこの問題の答えが「加えた水溶液に含まれる水酸化物イオンは、水素イオンと結びつくから。」なんですけど意味がわかりません💦どなたかくわしくおしえていただけますか？？

すい塩酸にうすい水酸化ナトリウム水溶液を加えていくとき, 水溶液中の水酸化物イオン の数が中性になるまで増えないのはなぜか。 ○注目 中和 中和によって酸と アルカリが,たが いの性質を打ち消 し合っているよ。 加える。 さん ④ 「水酸化物イオンがなくなるから。」では不十分。 OO