(12)と(15)の解き方を教えて下さい。 お願いします。

=+3) = 4x -2=0 x-16=(x-2)² 1.4x=6 COF (6) x² +- 3 9 (9) (x− 1)(x +9)= 2(x - 9) (12) (x-3)(x+1)= 2(x + 1)² [ (15) 3x+5=(x-1)² 0=8-x8V+x ③ (2

この2問解説して欲しいです お願いします！！

(4) 2 次の①~⑤は,ある果物屋で120個のりんごを用意し,それを3日間で販売したときのようすで ある。 Tuoy glad of us our ach 1日目は1個150円で販売し, x個売れた。 ② 2日目も1個150円で販売したが、午前中は､個しか売れなかったので、午後から150円 の20%引きで販売したところ, 午後だけで前日の2倍の個数が売れた。 BA ③ 3日目は,1個100円で販売し、 すべてのりんごを売り切った。 ④ 2日目に売れたりんごの個数は, 1日目に売れたりんごの個数より28個多かった。 ⑤ 3日間の売り上げ代金の合計は14000円であった。 このとき、x,yの値を求めよ。 ('11 福井県改題) Sebail Al TOY SQUE Angka 6 nei 151190 TO Boods ma 4,0 4 600 (15:00) adies bas y= 2 low thay di valo na Taizum sil ) sail T sevesad ( quor no x= synlly dail, y = 難易度★★★ instalib moft aimohada godto ditiw chrom についに紹介することに701 3 右の図のように,点A(-20) とx座標が6の点B じく かたむ があり 直線ABと また、 軸との交点をCとします。 点Bを通り 1/2 の直線と軸との交点をDとし, 点Dのy座標は,点Cのy座標より大きいものとしま す。 △ABDの面積が6cm² となるとき, 2点A,Bを 通る直線の式を求めなさい。 ただし, 座標軸の単位の 長さを1cmとします。 ('12 埼玉県) y Gcm² A ~2.001 W I-exal 6 8 B 6 T 難易度 ★★★ 右の図にお 辺形である。 た垂線と B は∠BCD あり, 点G CD との交 であること [証明] □ 5

メガネかものすごく汚くなります。汚れを予防する使い方などありますか？？拭いてもすぐになります。

tibl 1 LRF-19S-122AW 492 49.10 22.0-142045 Made in China Designed in Tokyo JINS

平方根です！ この答えを教えて欲しいです🙏 X＝3 Y＝ー2分の1

次の式の値を求めなさい。 p.31 (5) (2) (x−y)(x+3y)— (x+y)(x−y)= of 88=35

中3 平方根 √を含む色々な計算 です。 工程が細すぎて申し訳ないのですが、どこでどう間違えたのか分かりません。 見つけてくださいませんか、、、

(5)(3√2-2)(3√2+5)-(4√2+3) ² 9√4 + 15√2-6√2-10 - (4√₂+3) ² 9x2 +15√2-6√2-10- (4√2+3) ² 18 + 9√2-10- (4√2+3) ² 18+9V2-(4√2+3) ² 2 S = 8 +9√2 - (4√2 ) ² + 2x 4√2×3 + 9 8+952 - 16√9 + 24√₂ 24V2 = 8 + 95√2 - 16×2 + 24√2 +9 +9. 8 + 9√₂ - 32 + 24 √√2₂ +9 -15 + 3/√2 - 33 -15 √2 of

急ぎです！ この７つとも証明できる方いませんか？ よろしくお願いいたします。

C 13 28 INDICES (Chapter 2) These examples can be generalised to the following index laws: If the bases a and b are both positive, and the indices m and n are integers, then: am xan = am+n am an = am-n (am)n = amn (ab)n = anfn a n an (7) ª = bn aº = 1, a 0 1 a-n = an = | To multiply numbers with the same base, keep the base and add the indices. To divide numbers with the same base, keep the base and subtract the indices. When raising a power to a power, keep the base and multiply the indices. The power of a product is the product of the powers. The power of a quotient is the quotient of the powers. Any non-zero number raised to the power of zero is 1. 1 and in particular a-1 Example & Hio

この問題が分かりません… わかる方教えて下さい(>人<;)

[練習 6 右の図のように, y=2æ-3と軸、y軸との交点をそれぞれA,B, MEN y=2x-3 y=-æ+6とy軸との交点をCとする。 また, Dはこれらの2直線の交点である。 このとき,次の問いに答えよ。 □(1) △BCDの面積を求めよ。 SONG # 30AX@30t+8 -X y=-x+6 0[+x= = V □ (2) 四角形OADCの面積を求めよ。 VERY SOFS' XOHMCENT 100 O A B

写真の問題が途中まで解けたのですがここまでは合っているか教えてください🙇‍♀️またalの求め方が分からないので教えてください🙏

q m p m 【証明】 P 2 5. ( ²² +a) ² + 9 (p+za)) a m ( ² +a) ( £ + a) + 9 (p+za) p² zap ap p² 12 of +9² + 1 + a² ap a 4 2 2 4 al= l m S = al を証明する。

文字式の利用が分かりません！ ⑴⑵⑶を 解説ありで教えてくださる方はいますか？ お願いします。

ももけ事 ックま 7 MUJI無印良品 4550002794149 MADE IN JAPAN ちきもけるゲルインキボールペンックのS 027 【3】下の図のように自然数を並べるとぎ,上からm 行目,左からn列目の数を(m,n)で表す。 例えば,(3,4) (09 中央大附付) しだ3つ このこ を,文 = 18 である。次の問に答えなさい。 っ教を 1 2 3 4 5 6 7 ズt? 2 8 9 10 11 12 13 14 表さ3 15 16 17 18 19 20 21 |4 22 23 ラの 27 |5 2 33 34 35 0 26 37 38 39 4€ 11 42 (5, 6) +(6, 7) の値を求めなさい。 7) 34 + 42 (m, n)=300 となる m, n の値を求めなさい。 1)=540 を満たす m, n の値を求めなさい。ただし, nS6とする。

この問題の②と③を教えてください。

148 OFS-1D ヒストグラム 下の図は、ある中学校の男子生徒40人の立 ち幅とびの記録を、ヒストグラムに表したも のである。このヒストグラムでは,たとえば, 立ち幅とびの記録が160cm以上170cm未満 の男子生徒が3人いることを表している。 な お、男子生徒40人の平均値は214cmである。 (人) 15 10 5 0 160 170 180 190 200 210 220 230 240 (cm) この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オから2つ選びなさい。 ア階級の幅は5cmである。 イ 立ち幅とびの記録の分布の範囲は80cm より大きい。 度数が2である階級の階級値は185cmで ある。 ② 最頻値は平均値よりも小さい。 オ 中央値がふくまれる階級の相対度数は 0.325である。 13:40=0.325 ⓒ P.141 相対度数 ある中学校の1年生100人と3年生120人に, 通学時間についてアンケートをした。 右上の 図は、その結果について,各階級の相対度数を 折れ線グラフに表したもので, 縦軸は相対度 数を表している。 たとえば,1年生の5分以上 10分未満の階級の相対度数は0.14である。 0.30 1年生 0.25 0.20 0.15 0.10 0.05 0 0 5 10 15 20 25 30 35 この図からわかることとして正しいものを、 次のア~オ からすべて選びなさい。 通学時間の最大値は,1年生の方が3年 生より大きい。 イ 通学時間が20分以上25分未満の階級の 相対度数は,1年生の方が3年生より小さい。 ウ 通学時間が10分未満の生徒の人数は,1 年生の方が3年生より多い。 通学時間が10分以上15分未満の生徒の 人数は,1年生の方が3年生より少ない。 オ全体の傾向としては, 1年生の方が3年 生より通学時間が長いといえる。 ⓒ P.142 階級値から平均値を求める 3 右の図は,ある中学 (人) 10 校の生徒30人の垂直 とびの記録をヒストグ ラムに表したものであ る。このとき,階級値 をもとに,垂直とびの 記録の平均値を小数第 0 40 44 48 52 56 60 64 68 cm 2位を四捨五入して、小数第1位まで答えな さい。 (新潟 3年生 9 S 7 6 4 3