Students have to think about the time and the way they should use sImartphones.　の文なのですが、〜the way とthey〜.のところがどのようにつながっているのかわかりません。

これ教えて頂きたいです！

(10) AB=BC=1の△ABC と, 中心が0で辺ACを直径 とする円が,右の図のように重なっている。 このとき,色のついた部分の面積は ただし, 円周率は とする。 である。 LMS (√5 JAN A 4-1 B ons in the sen 3 times a wech before school. He 0 'C

中学3年生　相似な図形の問題です。 ⑴の問題がわからないので教えて欲しいです。 答えは5分の18になるとわかったのですが、どうしてそうなるのか教えて欲しいです。

5 1 2 5章 相似な図形 下の図でxの値を求めなさい。 (1) AB, CD, EF は平行 C B A F E 章の問題 -8-- D (2) 四角形 L B 右の図の△ABC で, D, E は辺ABを3等分 Fは辺BCの中点です。 また, Gは線分 AF と 交点です。 線分 GC の長さは,線分EF の長さの何倍です

回答を見ても（2）がわからないのですがどういう意味ですか？

9 - AAの部分の面積の何倍になるか。 回頂の比 右の図の四角形 ABCD は平行四辺形である。 E は辺AD上の点で, AE:ED=2:1となる点である。 AC と BE の交点をFとする。 次の問いに答えなさい。 ポイント2 □ (1) / AF: FC を求めなさい。 162 17 相似な図形の計量 B 口 (2) ABCDの面積をSとするとき, △AFE の面積をSを使って表しなさい。 A F ZED

イとエの求め方がよくわかりません、教えてください

5. 右の図のように、 長方形ABCDの辺CD の中点をEとして 線分AEと対角線BD をひきその交点をFと した。 AE, BD によって 答え: 答え EF= ウ: A₂ イ ア X ウ F B cm REAL TUR D 分けられた4つの部分の 面積をそれぞれア、イ、ウ、エとしたとき アの面積をSとしてイ、ウ、エの面積をSを用いて 表しなさい。 E C

それぞれx・yを求める問題です。 どれか1つでもいいので解説していただきたいです🙇

(1) 直線P,Q,r は平行 p 9 Y 2 cm B (2) DE/BC, DC/BF 18cm 27 cm 3cm D. 2 cm E x cm C y cm F y cm 36 cm A 15 cm (3) AB, CD, EF 9cm x cm xem E C 11 19 cm Fycm B10 cm G5cm D

色々書き込みすみません🙇 ③・④の答えを導き出すまでの過程を教えて下さい。 回答を見ても答えしか載っていなかったため、なぜそうのような答えになったのかがさっぱりです。

3 yがxの2乗に比例し、xの値が2から4まで増加するとき, 変化の割合が2となる関数の式を求めなさい。 4 SL 4 関数y=ax2 で, xの変域が3≦x≦4のとき, yの変域が4≦y≦0 です。 9 1~16- 2 このとき,αの値を求めなさい。

中3相似で出てくるメネラウスの定理とはなんですか？？ 教えて欲しいです

これはどうやって解くのでしょうか？答えの解説を見ても全然わかりません…もしよかったら教えて欲しいです🙇‍♀️

7 1次関数y=2x+1で,xの値が-3からいくつまで増加すれば,yの増加量が4になります か｡ NOTE ② (3) (yの増加量)=(変化の割合) ×(xの増加量)で求められる。 (yの増加量) ③xの値が-3から4まで増加するとして, (変化の割合) (xの増加量) 〔 を利用して解く。

解き方を教えてください🙇‍♀️

問1 1次関数y=3x-2 で, xの値が次のように 増加したときの変化の割合を,それぞれ求めなさい。 (1) 4から6まで (2) -6から-2まで