解答の波線部分T(1，2)で、なぜTのx座標が1になるかがわかりません。どのように考えたらいいか教えて欲しいです。

7 300,0),A (20)B22) を頂点とする三角形OAB がある。 今,辺OA, OB, AB上に点P, Q. Rをとり,三角形PQRの周の長さℓ = PQ + QR + RPについて考える。 (ラ・サール高) (1) R (21) とし, 点P, QがそれぞれOA, OB上を動くとき, lの最小値を求めなさい。 (2) R (2,k) とし, 点P. QがそれぞれOA, OB 上を動くとき, ℓの最小値が14 になっ た。 kの値を求めなさい。

関数の変域の問題です. (2)の解き方が分からないので教えて頂きたいです. y= mx+5 、y= 3/2 x+n にx=0 、6 を代入するのでは無いのですか ??

TEL (2) xの変域0≦x≦6において,異なる2つの1次関数y=mx+5, y=2x+nのyの変域が一致する (東京 國學院大久我山高 とき, m= 1 となる。 x (3) a,bは0でない定数とする。 xy平面上で, 2直線x+√6y=9√2, IC y b a 2 n= 2直線 + = = 0,√6x+y=8/3 の交点と一致するとき, α= 1 a + y=1の交点が, b b= 2 である。 (兵庫・灘

この(2)なのですが、なんでwashesではなくてwashになるのかが分かりません！ 初歩的な質問ですみませんがどなたかお願いします🙇‍♂️ ベスアンつけます！

(2) { you laugh My father washes his car every week and I help him. I help my father wash his car Can you tell me when he comes? that much? every week. (3) { Let know when he comes, please. me 【3】 次の日本文に合う英文になるように、( )内の語を並べかえて、全文を書きなさい。 (2×5) (1) XIIFARFLES-45##£. (play/ not/ my father/ video games/me/ My father will not let me play video games.

やり方がわからないので教えてください🙏

4 次の数を有理数と無理数に分けなさい。 また, 下の数直線上の点A~Hは, それぞれ, □これらの数のどれかと対応している。 点A~Hに対応する数を答えなさい。 の 73 有理数 対応する数 A -√6 0.6 - E A BC + -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 23 4 5 OTS a B 1 4 F -4. √√7 DE FG totot toot + -2.7 無理数 C 2π G 十 LO 層 S XOBELLOREAREN axs H tast 6 10.48 1SV H as TVE C

SVOＣを指摘してほしいです あと、Vが自動詞か他動詞かどちらか教えてほしいです

1 2 My father jogs every morning. Akira plays tennis very well. S That woman is our English teacher. S

数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I

正の数負の数の平均のところなんですけど、式作りでも間違えているのでしょうか？教えてください！

Level C A NAG**BONG A 73/右の表は,中学生 A, B, C, D, E の垂直とびの記録に ついて,この5人の平均値 45cmを基準にして,表したも のである。 表中の にあてはまる数を求めなさい。 D+(3-4/70+12-9 - □ + 45 第1章 正の数と負の数 41 (8) 口 生徒 A B C DE 平均値 45cm と の違い (cm) +3 - 4 +12 -9

因数分解のたすきがけです、なんか曖昧でいまくできません！(；´・ω・)/Help me!!🌟💦

(3x+4)(x+1) 5x² - 14x+8 5 X Da 4→4 + 2→10 143?

なぜc(a＋b)が居るのですか？

x+4 EL (5) 5t={2(a+b)-c}{(a+b)+c) = 2(a+b)²+c(a+b)-c² = 2(a² + 2ab + b²)+ca+bc-c² =2a²+2b²c² +4ab+bc+ca XS (S) (b+c- (c + a (a+b 1-2

この問題がわかる方、教えて下さい！ 宜しくお願いします🙇‍♀️

Level B 図 189 右の図のように、2直線ℓ, m に直線が交わっている。 ℓ/m ならば <a + ∠b = 180° であることを証明しなさい。 NOFT SS O DE TOEK DORA HEA b a l m