中3の因数分解の問題で、 xの二乗−x＋四分の1 はどうやって計算すればいいですか？

早めに答えてくれると嬉しすぎます 😳💗 -3y=0が y=0 になる理由を教えて欲しいです🙏

(2) 2x-3y=8 5x-12y=20 1 ・② OX4 8x-12y=32...' 1'-2 8x-12y=32 - 5x-12y=20 3x =12 xやyの値 x=4 0になるこ x=4を①に代入すると, あるんだね 8-3y=8 -3y=0 y=0 (x, y) = (4, 0)

空白を埋めて欲しいです。出来れば解説も、

教科書 pp.30-31 Name 現在完了形と現在完了進行形 (1)~過去から現在へのつながりを意識しよう~ 次の日本語に合うように、 (1) 私たちは10年間彼女と知り合いです。 We have keep に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 M her for ten years. (2)私たちは幼い子供のとき以来ずっとよい友達です。 We been to good friends cince we were little children. W (3) 私はたった今台所をそうじしたところです。 I have Juat cleaned the kitchen to barsol-1.How (4) 彼はまだその番組を見ていません。 He has not watched the program_yethiroveswi (5)私はもう宿題を終えました。 I have already finished my homework. ほっかいどう (6) 私の母は一度も北海道を訪れたことがありません。 maust isdT ylls My mother been te visited Hokkaido. ard a need lodged ev't 2 次の日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成しましょう。 (文頭は大 文字に) enomus am absmasqs6 10 892emi eiH (1) 私は長い間この車が買いたいと思っていました。 I (buy/to/ have / a long time / this car / wanted / for ). have (2)あなたはどのくらい長くこの辞書を使っているのですか。 (how/ you / dictionary/long/used/ this / have )? (3) あなたのお兄さんはもうその車を売ってしまいましたか。 (has/ your / yet / sold / the car / brother )? (4) 彼女はこれまでに英語でレポートを書いたことがありますか。 (has/in/written / she / ever/ English / a report )?

教えて欲しいです(;;)🙏🙏

次のように立体を底面に平行な面で切るとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 三角すい OPQR と三角すい OABC ① 相似比を求めなさい。 (5点引) 15cm R 5cm ② 表面積比,体積比を求めなさい。 A C B 3 三角すい OABCの体積が72cm のとき,三角すい OPQR の 体積を求めなさい。 (2) 切り取った円すいともい ① 相似比を求めなさい。 ② 表面積比, 体積比を求めなさい。 8cm 20cm ③切り取った円すいの体積が32cm² のとき, もとの円すいの 体積を求めなさい。

2π×2rになるのがよく分かりません

3 (1) 円すいの底面の半径をrcm。 側面を表すおう ぎ形の中心角を とすると, 側面のおうぎ形 の弧の長さと底面の円周の長さは等しいことか ら、2xx2rx360=2zXra=180

画像の問題の解き方を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 書き込んであることは無視してください。

4a +2ap+2ad ①,② より Sal 練習② Lv鬼 右の図のように, 半径の円形の土地のまわりに, 幅αの道がついている。この道の面積をS, 道の真ん中を通る 線の長さをℓとするとき, S = al となることを証明しなさい。 ator. -za+2r 2h --2r or 2 証明 道の面積SはS(2r (2ater)+(atr)π-(2+x 4ur+48 11²+2arth(2tx) =( Gar +2r2+a² =( 線の長さℓ は l = ( よって, al = ( =( ①,②より S=al ) + x2r 2 (ath) XTu マイナス 21H )

Rの座標は(6,2)です。y座標の2 はどうやって求めるんですか？教えてください🙏

hori Tald. 3 <グラフと図形〉 右の図で, 直線 l は, 原点OとP(2,4)を通る直線, 直 y n l 線mは,点Pを通り,傾きがの直線である。また,直線nは,y軸に平 行な直線で,l,mとそれぞれ点QRで交わっている。 Q P このとき、次の問いに答えなさい。 (各5点x2) R (1) 直線の式を求めなさい。 ¥6,2 M □ (2) 点Qのx座標が6であるとき PQRの面積を求めなさい。 V STOM merisom fM mx

数学です！こうゆう問題の解き方がわかりません！一問だけでいいのでやり方教えてほしいです🙇‍♂️

導入問題(解答: 次の図形において、xの値を求めなさい。 (2) (3) の図の△ABC 点をHとすると の長さを求め 4√5 BH x+2 x+2 2x+1 x x+1 x+6- 79 0850>=> a=0(6)== ABCの面積 -2x-1- x+2 x+3 1x-2 x-3 4+x の各図に 2√6 2/15 次の図形において、xの値を求めなさい。 (2) 7 BA-M (3) (2) 4-x 14 7 9 8 READA, 図 6-x X 8-x 12 !E め

この問題が合っているか見て欲しいです！ ご回答よろしくお願いします！！

2つのコースの道のりはどちらが短いかな? ゆかさんとかずまさんの学校の2年生が、ある森林公園へハイキングに出かけました。 公園には、2つのコースがあり、班に分かれてどちらかのコースを選ぶことになりました。 ゆかさんとかずまさんは同じ班に入っています。 公園の入口には右のような図が ありました。 2つのコースは①と②があり、 どちらかのコースを選んで A地点からC地点に移動します。 ここで,それぞれのコースは, 半円の弧とみなして考えます。 A ① B Q1 遊びたいな。 ゆかさん かずまさん 選びたいね。 A地点からC地点に移動するとき,①コースと②コースの道のりを 比べると,どちらが短いでしょうか。 AB=2km,BC=3km として考えてみましょう。 半径の円の周の長さは 2だったね。 ABやBC の長さが変わると, 2つのコースの道のりに差が でるかな? かずまさん ゆかさん ハイキングコース C S Q2 Q1 で, AB=akm, BC=bkm として ①コースと②コースの 道のりを比べてみましょう。 文字を使うと, 使わないときと ちが 何が違うのかな

1 can yakitoriのcanの品詞と意味は？なんだすか