これを教えて下さい この（3）です

( 個のジュース つりと最初から月 を買うことができ, 20 円残った。 最初に100円硬貨は何枚あったか答えなさ 42 Gis によ (大阪・常翔学園高) 本 46 [割合に関する問題 ある高校の1年生は ている。 1年生全員の 美術を選択した生徒の 美術を選択した生 12x5 本 44 [代金に関する問題③] |頻出 ある美術館ではおとな1人の入場料がx円で,子どもはその半額である。 また, おとなと子どもに関係なく20人以上であれば団体扱いとなり、その (京都・立命館宇治高) 合の料金はおとなと子どもの料金のそれぞれ8割となる。 (1) おとな9人, 子ども 12人の料金は団体扱いで 9600円であった。πの値 47 [割合に関す を求めよ。 (2) おとなと子どもを合わせて40人の団体の入場料が一般料金で計算した場 合と比べて4000円安くなったという。このとき, おとなと子どもの人数は それぞれ何人か。 10. (3) おとなより子どもの人数が多いグループがこの美術館に入ったとき 入場 料の合計金額はちょうど10000円であった。 おとなと子どもの人数の考え られる組み合わせをすべて求めよ。 85Jsm IS 着眼 42 フランクフルトを買った人+ わた菓子を買った人=120人+両方買った人 I 43100円硬貨の枚数をェ枚とすると、買ったジュースは (1/2 +7) 本である。 44 (3) 団体扱いとなる場合とならない場合を考える。 (1) 美術を選択し (2) 1年生全員の 昨年の囲碁ク 入部し、今年 の部員数は昨 いなかった。 着眼 46 (2 47

この問題の解き方を教えてほしいです！

[先生が示した問題] 右の表のように、1行目には, 1列目から順に1,3,5,…と, 奇数を並べる。 次に、1つ上の行より1大きい数を, 2列目は2行目まで, 3列 目は3行目まで, ... と, 規則的に並べていく。 表の中に 15 は何回現れるか求めなさい。 (da 12 5 列列列列列 目目目目目 3 5 7 9 8 10 7 9 11 ... 1行目 1 2行目 4 BG3+2) 3行目 4行目 5行目 6 18 1012 13 ... BID

この問題の解説をお願いします。

(2)を50以下の正の整数とするとき, v5n の値が整数となるようなnの値をすべて 求めなさい。 (鹿児島) Vān の値が整数となるのは,nが5× (整数)の 形で表されるときです。 5×1°=5,5×2°=20,5×3°=45,5×4=80, で, nは50以下の正の整数だから m=5, 20, 45ANOES O- OHLISOR JO 10- AUTO-as sxn=5, 20, 45

この2問解説して欲しいです お願いします！！

(4) 2 次の①~⑤は,ある果物屋で120個のりんごを用意し,それを3日間で販売したときのようすで ある。 Tuoy glad of us our ach 1日目は1個150円で販売し, x個売れた。 ② 2日目も1個150円で販売したが、午前中は､個しか売れなかったので、午後から150円 の20%引きで販売したところ, 午後だけで前日の2倍の個数が売れた。 BA ③ 3日目は,1個100円で販売し、 すべてのりんごを売り切った。 ④ 2日目に売れたりんごの個数は, 1日目に売れたりんごの個数より28個多かった。 ⑤ 3日間の売り上げ代金の合計は14000円であった。 このとき、x,yの値を求めよ。 ('11 福井県改題) Sebail Al TOY SQUE Angka 6 nei 151190 TO Boods ma 4,0 4 600 (15:00) adies bas y= 2 low thay di valo na Taizum sil ) sail T sevesad ( quor no x= synlly dail, y = 難易度★★★ instalib moft aimohada godto ditiw chrom についに紹介することに701 3 右の図のように,点A(-20) とx座標が6の点B じく かたむ があり 直線ABと また、 軸との交点をCとします。 点Bを通り 1/2 の直線と軸との交点をDとし, 点Dのy座標は,点Cのy座標より大きいものとしま す。 △ABDの面積が6cm² となるとき, 2点A,Bを 通る直線の式を求めなさい。 ただし, 座標軸の単位の 長さを1cmとします。 ('12 埼玉県) y Gcm² A ~2.001 W I-exal 6 8 B 6 T 難易度 ★★★ 右の図にお 辺形である。 た垂線と B は∠BCD あり, 点G CD との交 であること [証明] □ 5

中3の二次方程式の利用の問題ですー。 解き方は、合っているらしいのですが、、、 最後の答え方が合っているか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ教えてください！お願いします‼️ (ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(-^〇^-)(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞

MISSION X+3 18 横が縦より3cm長い長方形をつくり, その40cm²になるようにします。 縦と横の長さをcmにすればよいですか 。 縦の長さをcm として、二次方程式をつくり、それぞれの長さを求めなさい。 X = 7 X 25はあっている -8はしていない Wer #L *(X+3) = 40 x+3=40 x+3x-40-0 (5) N 20=5-8

(4)、(5)を教えてください🙇🏻‍♀️

(4) ある図書館の各月の入館者数を調べたところ, 1月と2月の入館者数の合計は 2640人で、2月の入館者数は1月の入館者数より20%多かったという。このとき, 1月の入館者数を求めよ。 MOLINA (5) 右の図において、辺BDは点Oを中心とする円の直径で∠ABO=48°であり, USACRISTALLON 点Aを含まない BC CD の2つの長さの比が1:2である。 線分ACが直径B Dと交わる点をEとするとき, ∠ECOの大きさは何度か。 Bk 548 E 0 63057

(3x-1)^2-(2x-5)^2 この問題を因数分解する方法を詳しく教えてください。

問題と答えなのですが、解説の 「あとは、素因数の5は1つしかないので、x<y<zより、残りの素因数1、2、3の組み合わせでx、y、zを決定していけば良い」という意味がわかりません。 なぜ5は1つしかないと、組み合わせる段階で除かれるのでしょうか？ お答えいただけますと幸い... 続きを読む

(2) 最大公約数が10, 最小公倍数が60である 互いに異なる3つ , べて求めよ。 ただし、くりく” とし､ 答えがx=● y = け。 (x,y,z)=(● ■ , ▲) と書 zの の自然数x,y, 組を す = の組み合わせのときは、

⚠️至急です！！ 　x^2-10x+2 =(x^2-10x+25)-25+2 =(x-5)^2-23 =(5-2√3-5)^2-23 =(-2√3)^2-23 =12-23 =-11 この解き方の中で、 (x^2-10x+25)-25+2 になる意味が分かりません。

方程式の利用について質問です。 70分のx -50分のx＝60分の16という式は出せたのですが解き方がわかりません。 解答と解説をお願いします。

R.AUTOIS** ** 自 ******RM> (20) □ (2) 湖のまわりを1周する遊歩道を, 分速 70m で歩くのと、分速50mで歩くのとでは, 1周す るのにかかる時間が 16分違う。 遊歩道の道のり は何か。