数学 中学生 2年弱前 (2)の解き方教えて頂きたいです🙇♀️ (1)はエとオだと思ったのですがあっていますかね😖 4 下の図のように 【箱】は、1、3、4、5の数字が書かれた玉が1つずつ入っている。また、 【箱B】 は, 0.23の数字が書かれた玉が1つずつ入っている。2つの【箱A】【箱B】の どちらか1つを選んで、次のそれぞれの〔ルール〕にしたがって得点を決める。ただし、どの玉が 取り出されることも同様に確からしいものとする。 次の(1)(2)に答えなさい。 【A】 1 3 5 【箱B】 2 3 (2) 1個の玉を取り出す。 [ 【箱A】 を選んだ場合のルール] 箱の中の玉をよくかき混ぜる。 [【箱B】 を選んだ場合のルール] ① 箱の中の玉をよくかき混ぜる。 (2 2個の玉を同時に取り出す。 ③②で取り出した玉に書かれている数字 を得点とする。 3 ②で取り出した2個の玉に書かれてい る数字の和を得点とする。 玉を箱の中に戻す。 ④玉を箱の中に戻す。 (g) (1)【箱A】を選び, 〔【箱A】を選んだ場合のルール]にしたがって玉を取り出したとき,次のア~オ のうち、正しく述べたものをすべて選び、記号で答えなさい。 ア箱から玉を1000回取り出したとき, およそ250回は得点が1点になる。 イ箱から玉を4回取り出したとき、2回目にはじめて得点が1点になったとすれば,3回目, 4回目の得点は1点にならない。 (S) (8) ウ 箱から玉を400回取り出したとき,どの得点になる回数も必ず100回ずつである。 エ箱から玉を4回取り出したとき. 少なくとも1回は得点が1点になる。 オ玉を取り出す回数が多くなるにつれて, 得点が1点になる相対度数のばらつきが小さくなり 0.25に近い値になる。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 支給!この答えが±12になるのですが、なぜ-12も入るのでしょうか? 0 = $ (3)xについての2次方程式 4x2+mx+9=0の解が1つになるときのmの値をすべて求めなさい。 (2x+3) = 4x²+12x+9 0=01 (2x F(2 222 (+1) 343 tea sox 16 44212x+9=01 144 X=-12144-144 8 x=-12 )C= 8 22 3 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この(3)の問題が分からないので教えて欲しいです !よろしくお願いします🙇🏻♀️ (3) 関数y=axの決定 関数y=ax について、 次のそれぞれの場合のαの値を求めなさい。 ポイント 3 □(1) グラフが,点 (-1, 4) を通る。 4=ax-1 4-19 a □ (2) xの変域が-2≦x≦3のときの変域が0 SS6である。 6=3a 6=9a 2 a = 3 az 4 2 a=3 □(3) xの値が1から4まで増加するときの変化の割合が、=-3+1の変化の割合と等しい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 数学の質問です! 画像の証明問題の解説が分かりません💦 なぜEA:EC=AB:CD=6:4=3:2となるのですか? 教えて頂けると有り難いです!🙇 . 【入試】 下の図で, △ABCの辺AB と △DBCの辺DCは平行である。 また, Eは 辺ACとDBとの交点, Fは辺BC上の点で、 AB//EF である。 AB = 6cm, DC=4cm のとき, 線分EF の長さを求めなさい。 A D 6cm E (2) 4cm B F C △ABE と △CDE で, AB/DC だから、 EA : EC=AB:CD=6:4=3:2 △CAB で, EF // AB だから, 84 こんな図形が 見えれば CE:CA=EF: AB 2:(2+3)=EF:6 2:5=EF:6 5EF = 12 EF = 1/2 (cm) EF=12 12 1 (2.4) 5 (愛知) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 ⑴の問題 接弦定理から121°にはならないのですか? 答えは74°です。 74°になる理由はわかりますが、接弦定理で解くと121になります、、、 1 次の図で,∠xの大きさを求めよ。ただし,点は円の中心である。 □ (1) E 121° A 08CB □ (2) と Q CRABEなる。 47° DEAS □(3) C -3:45B B 8 IC AB AA (10 16 C 5cm) IC 97° <BAC BEDC (BCに対す 円 DECでもある。 11 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この問題の解き方を教えてください🙇 練習 | 解答 別冊 p.18 Q そうたさんとかなさんの2人の所持金を合計すると3400円でした。2人とも500円のサンドイ ッチを買ったところ, そうたさんの所持金はかなさんの所持金の2倍となりました。 そうたさん のサンドイッチを買う前の所持金は何円か, 求めなさい。 12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この画像の方法(?),どういう意味ですか? わからないので教えてください🙇🏻♀️🙇🏻♀️ 1章-1 素因数分解 学習の基本 4 素因数分解と約数・倍数 素因数分解と約数・・・素因数分解を利用して, 約数を求めることがで きる。 例 28を素因数分解すると, 28=22×7 22の約数 7の約数 28の約数 1 — 1×1=1 7 — 1×7=7 I 1 — 2 × 1=2 2 7 — 2×7=14 22×1=4 22 7-22×7=28 28の約数は, 1, 2, 4, 7, 14, 28の 6個。 1 1 T 1 I 4 上の左の例を参考にして, 275の約数をすべ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この問題を教えてください🙇♀️ 長方形ABCD の対角線 AC上にDから垂線DEをひいた。 A D E B C (1) △ABCと△DEA の相似を証明しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 (2)の解説お願いします🙇🏻♀️ (1)/ △ABEはどんな三角形か。 1 <BAE = ∠ADCとな る点Eをとる。このとき, 次の問いに答えよ。 題 標準 7m EA=EBの二等辺三角形 B H 10~ E QAB=7cm, BC=10cmのとき, AE+ECの長さを求めよ。 2 右の図のように,∠A=90°の直角二等辺三角形 ABC の占 A を通う声 100 10 am ID 解決済み 回答数: 1