この線の部分はなぜそうなったが分かりません！ カードは6枚あります！

131 同じ大きさの3つの箱に入れるカード」、カード2を別の箱に入れる 方法は?なし) カードを入れる箱を 2 B. それ以外. C. 残りの34,56を入れるパターン・ 34 but い A 3×3×3×3=81. Cに何も入れないパターン 34-24=81-16 よって34 65 24.

至急です！ 平方根の問題です。答えを見ても意味がよく理解できないです…💦 まず、このような割り算の問題はなぜ最初に分数にするのでしょうか？？ 最初の途中式の、9√2がどこから出てきたのかも分かりません(><) 分かりやすく解説して頂けると嬉しいです。

□ (6) 3√/18÷2√2-√48 9/2 2√2×4/3 9 8.3 8√3 9x√3 9/3 3/3 -3√3 8√3x√3 24 8 (5) (6) 3p.38

あっているか教えて欲しいです

05 半径5cnm, 中心角 60° のおうぎ形について, 次の間に答えなさい。 (1) 弧の長さを求めなさい。 5T CM 5cm (0T × 3 3 60° (2) 面積を求めなさい。 25 25 TルX6 π Cm? 6 06 右の三角柱について, 次の間に答えなさい。 (1) 表面積を求めなさい。 3×4+2=6 6X2=2/ bX3 =18V 6X5 = 30 V (2) 体積を求めなさい。 6X6 = 36 5cm 4cm 4X6=24 V 3cm 6cm 42+24+/8=84 36cm? 67 右の円錐について, 次の問に答えなさい。 合(1) 表面積を求めなさい。 10cm 6×6×元=36て 5 8cm 4%にX変 = 40T -6cm 760. cm g (2) 体積を求めなさい。 6X5AT X8× = 12X8×T = 10 rcm3 (2 31 70

箱ひげ図です。 なぜ「ウ」が30になるのか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えてください。

p.179(間 1 で, 30点満点の べ,最大値, のである。また, こものである。 こととして,次の 。ア「正しい」, データからはわか ニえなさい。 点(点) 2 2種類の紙飛行機A, Bを作り, それ ぞれ40回ずつ飛ばして飛行距離を割った。 そ のときのデークを, 下の表のように整理した が,一部がインクで汚れて見えなくなった。 きょり よこ 表 紙飛行機の飛行距離 (m) 第3 第1 第2 最大値 最小値 四分位数四分位数四分位数 6.3 74 A 2,9 5,1 7.2 9.6 B 1.8 これから紙飛行機 A, Bを1回ずつ飛ばす とき,飛行距離が5m以上となりやすいのは どちらといえるか, 2人が考えている。 3組 4組 30 30 3 28 29 かいと:紙飛行機Aは,第1四分位数より, データを小さい順に並べたとき の図番目と召番目の値の平均が 5.1m だね。だから,40回のうち, 飛行距離が5m以上となったのは ウ回以上だったことがわかるね。 みさき:紙飛行機Bは, から,40回のうち,飛行距離が 5m以上となったのは, 20回以 5 26 27 3 24 24 8 19 16 エ 下だね。 次の問いに答えなさい。 (1) ア~のにあてはまる数を答えなさい。 第1四分位数は10番目と11番目の値の平均で、 その値が5.1m だから,11番目から40番目は5.1m 組 4組 三が少なくとも で, 20点の生徒がいます。 以上です。 ア 10 イ 11 ウ 30 ア (2) 国にあてはまる理由を,着目した数値を 具体的に書いて説明しなさい。 !組の方が じである。 ●説明 だれ, 12点と14点で, こす。 例第2四分位数より, データを小さい順に 並べたときの20番目と21番目の値の平均が ア 4.9mである。 点以下の生徒 点以下がそれぞれの としか読みとれず, 別解 第2四分位数が4.9mだから。 半数以上が5m以下である。 (3) 紙飛行機A, Bで飛行距離が5m以上 となりやすいのはどちらといえますか。 飛行距離が5m以以上だったのは、 紙飛行機A 30回以上 紙飛行機B 20回以下 最低点は16点です。 紙番に備

問2が分かりません。1×8をするのはなぜですか。全体の解説お願いします。

4 AさんとBさんがじゃんけんをして, 勝ちは3点,負けは1点,あいこは0 点として点数をつけることにしました。 20回じゃんけんをするとき, 次の各 点 14 問いに答えなさい。 5 (1) Aさんが1 1回勝ち, あいこは5回であったとき, Aさんの得点はBさん の得点よりも何点高いですか。 20-11-5=4 (回) …Bさんの勝ち 良けた書数 1点×11 回 3×11+1×4=37 (点) Aさん 3×4+1×11=23(点) Bさん 37-23=14 (点) (2) あいこが1 2回あり, Aさんの得点がBさんの得点より4点高いとき, A さんは何回勝ちましたか。 20-12=8 (回) …あいこ以外 Aさんが8回とも勝ったときの点数の差は 3×8-1×8=16 (点) Aさんの勝ちを負けに1回分だけおきかえるごとに,点数の差は、(3-1) ×2=4 (点) ずつっちちまる。 (16-4)+4=3 (回) …Aさんが負けた回数 8-3=5(回) Aさんが勝った回数 ロ

資料の散らばりと代表値という単元で、このページの問1が分からないです。 教えてください！

| 資料の散らばりと代表値 ヒストグラ」 変数の分布を 右のグラフ 数分布表を を横の辺 する長方形を 変数の分布さ 右の表は,ある クラスの30人に 英語と数学のテストの得点 出席 得点(点)出席 得点(点)出席 得点(点) ついて、英語と数 番号英語数学 番号 英語 数学 番号 英語 ら 30 12 2) 63 34 22 88 92 27 学のテストの得点 (2 を調べたものであ 81 75 13 53 47 65 95 23 18 14) 22 45 80 35 30 る。 (4 71 35 30 24 82 15 41 53 この表からは、 生徒1人ひとりの 得点はわかるが、 ある生徒の教科の 57 89 16 57 52 25 66 89 26 26 75,の 20 35 60 26 54 15 33 43 48 75 27 55 28 る。 18 38 48 58 72 このよう 72 94 トグラム フという 19 20 42 45 35 29 44 36 31 得点がこの集団の 10) 38 26 中でどのような位置にあるのか, また, 英語と数学を比べて集団全 体として,どのようなちがいがあるのか, などはわかりにくい。 そこで,ここでは, 目的に合わせた資料の整理のしかたについて 58 48 30 80 学ぶことにしよう。 ■度数技 ヒス 1 度数の分布 の長方 順に線 資料の散らばりのようすを示す値として, 資料にふくまれている 最大の値と最小の値との差を考えることがある。これを分布の範囲 という。 な折れ 範囲=最大の値一最小の値 だし、 上の英語と数学の得点で, 資料の最大の値と最小の値, ま 11 た,分布の範囲をそれぞれ求めなさい。 級が言 問 横軸 するとき, 「正」 数えると, 数 こ い。このほか ■度数分布表 右の表は,上の英語のテストの得点をもとに, 10 英語のテストの得点 点ずつの幅で区切って区間に分け, その区間には いる生徒の人数を調べてまとめたものである。 このように資料を整理するために用いる1つ1 つの区間を階級, 区間の幅を 階級の幅 , 階 級の中央の値を階級値. それぞれの階級にはい っている資料の個数を, その階級の 度数 という。 また,資料をいくつかの階級に分け, 階級ごと に度数を示して, 分布のようすをわかりやすくま 折れ 」など, 5を とする記号な 折え はば 度数 角 階級(点) いて、 上30点未満。 (人) 度 以上 未満 かいきゅう 点。 20~30 0点以上 30 30~40 40~50 50 は、 点) どすう 60 60~70 人数。 未満の階級 70 80 80~90 00 100 0 742 11 Hマ 9の3956089E

色々書いてて見にくくて申し訳ないのですが、 レンさんの説明で 3（3a+n）という答えに なったのは分かって、 私最後に確かめ計算みたいな感じで 実際に代入してみようと思ったのですが aには大きいさいころの出た目の数を代入して、 nには何を代入したら良いのですか？ いま... 続きを読む

2| 次の(1), (2) に答えなさい。 (13点) 3| 次 (1) 大小2つのさいころを同時に投げて, 大きいさいころの出た目の数をa, 小さいさいころの 出た目の数をもとし, 十の位の数をa, 一の位の数をもとする2けたの自然数をPとした。 次の文章は,Pが3の倍数となる確率について考えているレンさんとメイさんの会話である。 ア ィ」にあてはまるaやnを用いた最も簡単な式。 にあてはまる数をそれぞ ウ れ入れなさい。 (5x0) +(5×8)- = 50+ 40+30 レン:「aとbの和が3の倍数になるとき,2けたの自然数Pは3の倍数となる」と, 先生に = (20 イ 教えてもらったよ。 このことを, 文字を使って確かめてみよう。 6 24:3x(3x2+6) メイ:aとbの和が3の倍数になるとき, nを自然数として, a+b=3nと表せるね。 レン:P=10a+6と表せるから, この式を次のように変形していくと、 P=10a+b 9a =|ア+(a+6) 9n =|アa+3m 9n 3n (2=9+(1+2) を」 a =3( ]) 3A+h 3n+h 6 b (P8 2! 12 (2 となるね。 15 4 33 36 24=3x(3x2+x ) +h メイ: O」は整数だから, 3(①)は3の倍数となるよ。 レン:aとbの和が3の倍数になるとき, 2けたの自然数Pは3の倍数となることがわかったね。 このことを利用すると, Pが3の倍数となる確率が求めやすくなるね。 24=3(6tx) 24=(8+3x メイ:実際に求めてみると, Pが3の倍数となる確率は ウとわかったよ。 44 6-3x 3 (8 23 54 (2 36:3x(33+9) 36 42 = 3x3+9 45 下の資料は,ある中学校の3年生の女子13人が行ったハンドボール投げの記録である。

解説を見てもイマイチわかりません。わかりやすい解説をお願いします

直線eに接し、さらに, 円周上に点Bがある。このとき, 円Oを作図によって求めなさい。 ま 5) に接し,さらに、円周上に点Bがある。このとき,円Oを作図によって求めなさい。 ま 円Oの中心の位置を示す文字Oも書きなさい。 n ただし、三角定規の角を利用して直線をひくことはしないものとし, 作図に用いた線は消さ ずに残しておくこと。 S こB TA (D のように、 の e A

解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

9 168 がともに自然数となるような自然数nをすべてあい 12

この 右矢印からの 式 の答えが どうしても 26 になってしまうんですが、なんで 24+8√3 ですか？🙇‍♀️

HC-JAC=4cm. AH=AC=4/3cm LAC=4V3cm 2 BH=AI △ABC=→×(4/3+4)×4/3=24+8/3 (cm°) Q2