これらの答えを教えてください

学 やってみよう アークの食品を、生ものと加工されたものに分類してみよう。 加工食品 3 加工食品について、( )にあてはまる語句を記入してみよう。 加工食品とは 生鮮食品にさまざまな (加エ )をして作られた食品のこと。 ●食品の(保存生)を高めたり、 調理の (" )を省 いたりすることが目的。 特徴 ●加工食品には、 調味や着色、 品質の改良。保存性の向上などを目 的として、(食品添か物)が加えられることがある。 4(1)~(4)の加工をしている食品を下から選んで記入してみよう。 生もの 加工されたもの (1) 温度を下げる。 (2)塩·砂糖漬けにする。 なんそう (3) 乾燥させる。 (4) 加熱し、密封する。 生鮮食品 いせん 生鮮食品について, ( )にあてはまる語句を記入してみよう。 野菜や魚などの加工する前の食品のこと。 (洋度 ●味が良く生産量も多い時期があり, その時期を ( 旬 または(盛り期)という。 ●栽培技術や(品木運吹R)が進み、 1年中とれるものも多い。 生鮮食品とは かんびょう ホールトマト ドライフルーツ 冷凍えびフライ )の低下や腐敗が早い。 アイスクリーム レトルトカレー たくあん 特徴 なるほどコーナー さいばい 食品添加物の必要性 しん 2食品の旬を調べて, [学習シールを季節ごとに分類して貼ってみよう。 食品添加物がなかったら, 右のような食品を口にす ることはできなかったかもしれません。 食品添加物は、食品の製造上必要だったり、 保存性 を高めて食中毒を防止したりする働きがあり, 私たち の食生活には欠かせないものとなっています。 一方で、外観をよくするために, 必ずしも必要では ない食品添加物が使われている食品もあります。 食の ハムなどを機持ち 情報に関心を持って食品を選択 購入しましょう。 春 夏 秋 冬 させるのは「保存 料の効果。 登を図めるの ーキなどがふっ は「にがりのくらするのは 「 効果。 果 かつお さけ ほうれんそう セルフチェック( DC 生鮮食品と加工食品の特徴を理解することができましたか。 たけのこ 米たの食 ちの食生活 魚介類 一野菜·いもなど

マークしてある部分がよく分からないので、分かりやすい言葉に直していただけないでしょうか？

右の図で,△ABC はAB=AC, ZA=90° の直角二等辺三角形で, eは点Aを通る直線で す。頂点B, Cから直線2にそれぞれ垂線 BD, CE をひきます。このとき, △ABD=ACAE であることを証明しなさい。 B [証明) AABDとACAE で, BDLC, CELLだから, ZADB=ZCEA=90° また,仮定より, 1 1 AB=CA ここで, ZDAB=180°ー (90°+ZCAE) >eは直線で、 -90°-ZCAE ZBAC=90° また,ACAE で, 三角形の内角の和は180°だから, ZECA=180ー (90°+ ZCAE) =90°-ZCAE …………の ③, ④から, ZDAB=ZECA の, 2, ⑤から, 直角三角形の斜辺と1つの鋭角が、 それぞれ等しいので, AABD=ACAE 直角三角形の合同条件を使うときは、 かならずののように, 直角であることを 書いておこう。 え方 ZDAB=ZECAの示し方がポイントである。 上の解答では, 次の手順で示している。 0 直線のつくる角180°に着目して, ZDAB=90°-ZCAEを導く。 三角形の内角の和が180°であることに着目して、 ZECA=90°-ZCAEを導く。 0.Oから,ZDAB=ZECAがいえる。 この示し方はよく使うので, しっかりおさえておこう。 特に,直角が多く出てくる図形の証明問題では, よく 使う方法である。 1 1 1

【2】の解説をお願いします🙏 答えはィの約５０%になります。

をりくる遺伝子の記号をaとしま ロた休のうち、,丸い種子の遺伝子の組み合わせについて述べたものとして リる種 す。 ;遺伝子の組み合わせは, Aaのみである。 ゥ遺伝子の組み合わせは, AAとAaがあり, AAの方が多い。 ェ 遺伝子の組み合わせは,AAとAaがあり, Aaの方が多い。 のできた孫の種子をすべてまいてエンドウを育てました。これらのエンドウがつくる生殖細 胞のうち、丸い種子をつくる遺伝子をもつ生殖細胞は何%ありますか。最も適切なものを, 次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。(3点) エ 約75% ア 約25% イ 約50% ウ 約67% 問5 調べてわかったことの4について, ジャガイモはおもに無性生殖を利用して生産されま す。その理由を,遺伝子, 形質という語句を使って書きなさい。(5点) 4 エタノールを加熱して, エタノールの性質を調べる実験を行いました。問1~問5に答えな さい。(20点) 40|

どこから求めた数字が4.5ftや3.33ftになるのですか？解説よろしくお願いしますm(_ _)m

MUNICATION A cell phone tower casts a 100-foot shadow. At thesame time, a 4-foot 6- st near the tower casts a shadow of 3 feet 4 inches.Find the height of the tower. 100 X 9.5 3,33 45fel 3.33x : 450 -135f+ 3.33 fe /An L

この問題の解き方が分からないのですが教えて貰えませんか🙏

X rample4 8. COMMUNICATION A cell phone tower casts a 100-foot shadow. At the same time, a 4-foot, 6-inch post near the tower casts a shadow of 3 feet 4 inches. Find the height of the tower. 01S ractice and ProblemSolving

分からないです💦教えてください😵‍💫

2。図形と作図 節 1組と2組の卒業生が,校庭にタイム カプセルを埋めました。その地点は、 どの辺りにあるでしょうか。 考えよう う 20+ 40- 1組 60- 点Aから 50m, 点B から 80m はな 離れているところにある。 80- 100+ のHの 2組 B 120+ 点A から 60m, 校舎から 20m m 離れているところにある。 10

円の性質の単元のレポートの問題です。 分からないのでヒントだけでもいいので教えてくれませんか？

4. タイムカプセルを埋めた場所 学校のグランドにタイムカプセルが埋まっています.タイムカプセルは、 次の条件の場所を作図を して求めなさい。 く条件> 後の木と銀杏の木から等しい距離にあり、桜の木と銀杏の木を見渡す角が45° になる場所を点Pとす ると、点P とバスケットゴールから等しい距離にあり、点P とバスケットゴールを見渡す角60°にな る場所 グラウンド バスケットゴール 校舎 桜の木 銀杏の木

わかんないです!😭

いろいろな関数 1分ごとに2個個に分裂する細胞があり, 分裂する 3 盟間に元の細胞が一瞬光ることがわかっている。分裂した瞬間に新 しい1個の細胞を取り出し容器に入れると, x分後にμ個の細胞が y(個) 光るとして, 次の問いに答えなさい。 15| ポイント 2 8- 10 はじめ 1分後 2分後 5 口) 下の表を完成させなさい。 2 (分後) 0 1 2 3 4 5 0 2 4 y(個) 0 1 (2) rとyの関係をグラフに表しなさい。

中３　理科 この問題の答えが何故二枚目なのかわかりません。 教えてください

なるか。記号 (3) 細胞分裂の前後では, (1)の数は変化しない。これは, 細胞分裂 の前にどのようなことが起こるからか。簡単に答えなさい。 +IU 無歴

(4)の答え、求め方を教えてください💦

3遺伝の規則性 つ2(R2 富山改)(8点×5) 親の形質の 組み合わせ 孫に現れた 個体数 エンドウの形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質を調種子の形丸形×しわ形すべて丸形5474|| 1850 形質 子の形質 べた。さらに, 子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。子葉の色 黄色×緑色すべて黄色 黄色 緑色 (X)|2001 表は,その結果の一部である。 ) 種子の形を決める遺伝子を,丸形はA,しわ形はaとする。 丸形の純系のエンドウの生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子は何か。 |2) 表の(X)のおおよその個体数を, 次のア~工から1つ選びなさい。 草たけ 高い×低い|すべて高い 高い 787 低い 277 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 3) 種子の形が丸形の孫の個体5474のうち,丸形の純系の親と同じ遺伝子 をもつ個体数はおおよそどれだけか。次のア~エから1つ選びなさい。 エ 6000 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 エ 3600 Y |4 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからない個体Yがある。個体Y に草たけが低い個体Zをかけ合わせると,草たけが高い個体と, 低い個体 がほぼ同数できた。草たけを高くする遺伝子をB, 低くする遺伝子をbと して,個体Yと個体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを書きなさい。Eント Z ント 2(3) 卵の殻は, 乾燥から内部を守っているんだ。 129 3(4)表から,草たけの高い形質は草たけの低い形質に対して顕性の形質とわかるね。 2