この問題を教えて下さると助かります🙇‍♀️

※第1回定期考査の問題ももう一度見直しておくこと! 5 長文読解問題 ( 14点) 約 120 語の対話文を読んで、問いに答える問題 例)以下のタカヤとライアンの対話文を読んで、後の問いに答えなさい。 I'moo Takaya: Ryan: Takaya: Ryan: Takaya: ※ticket Ryan: Let's go with me! I have two tickets. 問 対話文中の下線部①のthat が指すものを日本語で書きなさい。 1 Hi, what do you do on this weekends? I usually go and watch the basketball game at PayPay Dome. ① That's great. Do you like basketball? (②) I practice basketball every day. 325 Really? I also want to go there. ... チケット 問2 対話文中の空所②に当てはまる表現として最も適当なものをア~ウから1つ選びなさい。 イ Yes, I do. ア Yes, he is. Yes, I can. ※ Are you~? Do you~? Can you~? Is he (she) ~ ? の答え方をもう一度確認してお

急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

「宿題が終わっていないので、一緒に買い物に行けません」 この文章を英文にするとき模範解答は 「I can't go shopping with you because I haven't finished my homework yet.」となっているのですが、 私は「... 続きを読む

至急お願いします！ どのコースが1番早いですか？

先にゴールするのはどのコース? ース? 下の図のようにドミノを並べた ドミノ倒しのコースがあります。 先にゴールするのはどのコースでしょうか。 Goal Start ドミノは同じ速さで倒れるよね。 どんな形に 並んでいるのか、 図にかいてくわしく 調べよう。 TIT 速さが同じなら、 短いコースのほうが 先にゴールするね。 ゆうなさん はるかさん

QuestionでPlease tell me about your family.と言われたら何と答えれば良いでしょうか… 教えて下さい🙏

(5)の紫でマークをつけている問題についてです。 Do you have anything to writeまでは理解できるのですが、最後にwithをつける意味がわかりません。 この文でwithにどんな意味があるのか教えてください🙇‍♀️

ぼくは昼寝をするために図書室にいます。 T'm in the library. ( to havea nap) きます。 Im in the library to have a nap. 何か書くものを持っていますか。 Do you have anything?(to write with ) です。 Do you have anything to write with? 学ぶための最良の方法は教えることです。 6 The best way is to teach. (tolearn)

この問題の答えはイなのですが、アではダメなのでしょうか。 分かる方は教えていただけるとありがたいです。

C8 A: You look bad. What's wrong? :日 ア Imtired becauseI had alot of homework. It started last night. イ Well, I have a headache. と ウ Not so bad. I feel better. 4 エ OK. Open your mouth. エ

この（2）がわかりません… 解説がないので、誰か教えて頂きたいです。 書き込み汚くてすみません。見えなかったら言ってください！

文顔に集 with a A 3-x+x)S+20-28 m the post offi Please 8.0 1g02me O9 A食 O日=D2s 出爆 単よ最 9 C 1.rO D B 5.彼 H8 TL E OC 7..hayins 小よ張ケ中のチ 自e206 ち小よ気 中で然自 ち の然自 (1) AD:DE を求めなさい。 den (2) 辺 BC の長さを求めなさい。 (3) △ABDの面積をSとするとき, 四角形 ABEC の面積をSを用いて表しなさい。

なぜsomethingをthatの前に持ってくるのですか？？

私たちが会合で会った人々はインド出身でした。 (see, meeting) ot tha maotine mi n4 wwwハ AN e これは私たちがパンといっしょに食べる何かです。 ( something. eat ) This is something that we eat with bread )内の語を入れる最も適当な位置 B(先行詞(名詞)+主話+動司)の手 〈目的格の関係代名詞の省略〉次の文に( 十面 |ナかさし

解説お願いします

Cm 日 独回() ちの先 の の Ee couG cse) No sweet without Jeat. 47 40人のクラスで, 図形が得意な人はx人, 関数が得意な人はy人いる。 どちらも得意な人は, 図形が得意な人のうちので, 関数が得意な人のうちの一である。 音で。 また,どちらも不得意な人は4人いる。 このとき, z=(8 y=|24 よ2こ D