判断推理の位置関係と数学の確率が分かりません。

【No.9】 A~Dの4人の職業は公務員、 銀行員、塾講師 医者のいずれかであり、同じ職業の人はいない。 ア〜ウのことが分かっているとき、確実にいえるものはどれか。 ア: 公務員とAとCは3人で旅行に出掛けた。 イ:Aは銀行員ではない。 ウ:Dは医者か、 塾講師である。 1. Aは医者である。 2.Bは公務員ではない。 3. Cは銀行員ではない。 4. Cは塾講師ではない。 5.Dは塾講師である。 3 し

よくわからないので解説と答えお願いします

2 下の図は、バスケットボールの試合を15回行ったときの, AさんとBさんの2人が、 それぞれ1試合ごとにあげた得点をデータとしてまとめ, 箱ひげ図に表したものである。 Aさん Bさん 5 次の (1) (2) に答えよ。 (1) 図から読みとれることとして,正しく述べているものを次のア~エから全て選び 記号をかけ。 mmm ア イ 0 Aさんのデータの第1四分位数は, 4点である。 Bさんのデータの最大値は, 17点である。 10点以上のデータは, AさんよりBさんの方が少ない。 I データの範囲は,AさんよりBさんの方が大きい。 10 から。 15 (2) 光さんと希さんは、 図の結果から,次の試合でAさんとBさんのどちらがより高い 得点をあげるかを予想した。 光さんは、データの最大値を用いて, 「Aさんである」と 予想したのに対して,希さんは,データの中央値と四分位範囲を用いて, 「Bさんである」 と予想した。 データの中央値と四分位範囲を用いて, 「Bさんである」と予想できる理由の説明を 完成させよ。 説明の(P)〜(S)には,あてはまる数をそれぞれかき, には, AさんとBさんのデータの中央値と四分位範囲について, それぞれ数値の大小を 比較した結果をかくこと。 20 (点) 説明 データの中央値は,Aさんが (P)点 Bさんが (Q) 点 四分位範囲は, Aさんが (R)点 Bさんが (S) 点であり, ② 0.0

見えずらくてすみません🙇 緑色のところ、なぜ20や10で引くのか頭ではわかってるつもりなんですけど上手く言葉にできません 言葉で説明お願いします！‪‪💦‬

A市. B市の水道料金について調べた。 A市, B市の1か月の水道料金は、基本料金と ○ 用量ごとの料金をそれぞれ表したものである。 下の図は, A市における1か月の使用量と 量ごとの料金を合計したものであり、 次の表 1. 表2は, A市, B市の1か月の基本 料金の関係をグラフに表したものである。 B市の1か月の水道料金は、使用量が 30m'までの範囲と30m"をこえた範囲で、それぞれ使用量の1次関数であるとみなさ る。 6 表1 基本料金 A市の1か月の基本料金と使用量ごとの料金 1000円 1000円 (円) 7000円 6500 6000 5500 5000 4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500円 表2 B市の1か月の基本料金と使用量ごとの料金 基本料金 使用量ごとの料金 0m²から10m²までの分 使用量ごとの料金 0円 10m²をこえて20m²までの分 1m²あたり150円 20m²をこえた分 1m²あたり200円 0m²から30m²までの分 30m²をこえた分 1m²あたり100円 |1m²あたり200円 0 5 10 15 20 25 30 35 40 (m²) 2月 3月 月 1月 使用量 25m² 20m² A fi このとき,次の (1) (2)の問いに答えなさい。 (1) A市において, 1か月の使用量が17m²であるときの水道料金を求めなさい。 (2) 1月から6月の使用量が下の表3であるとき. この期間について, A市の水道料金の合計と B市の水道料金の合計を比べたら,どちらの市の水道料金の合計のほうがいくら安くなるか答 えなさい。 表3 4月 5月 6月 30m² 28m² 22m² 32m² B Still (14) 2 (人

方程式の利用 解き方を教えてください🙇‍♀️

・ケンとハナは、5km離れた場所に住んで いる。2人はおたがいの家に向かって同時 に出発した。ケンは時速6km, ハナは時 速4kmで進むとすると, 2人が会えるの は出発してから何時間後ですか。 F ケン 6km 5km ハナ4km

なぜ1.2xや1.8yになるのですか？教えてください🙏

RODIN ② 小学生・中学生対象の科学教室を、午 望した人数は、 小学生と中学生を合わせて25人 を希望した人数よりも、 小学生では20%多 の部を希望した小学生・中学生はそれぞれ何人であったか。 <徳島> 365 A070 午 。 前 の部を 希 前の部と午後の部に分けて開くことになった だった ま 。 た 、午 中学生では80% く、 後 の部 を希望した人数は、午前の部 全体では44%多かった。午前 多く、

至急です。 分かりません教えてくださいm(_ _)m

数学課題 No.11 【問題】 ゆたか君と潤也君とはるか先生が次のような会話をしていま す。 3人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 はるか先生: どうして2人で学校を同時に出発したはずなのに、合宿地 に同時に到着できないの!? 2年 名前 組 ゆたか: そ、それはですね….. 潤也 先生! すいません! 先に合宿地に着くってことは、僕の足 が速いんですよ! ゆたか: 先生･･･、 実はそれは違うんです….. 潤也: おいおいおい! 何を言っているんだい!? はるか先生: やっぱり! 潤也君は汗1滴かいていないもの。 車か自転車 で来たわね! 潤也 : す、すいません･･･。 でも、さすが鋭いですね! 先生､ナイス はるか先生: ホント、 お調子者なんだから! 番 ゆたか : 潤也君を待つために、 途中のコンビニで10分待ったのです が、潤也君がなかなか来なかったので、 先に向かいました。 潤也 : ゆたか君! 待っててくれたなんて、 ナイス~~! 実はゆたか君が学校を出発してから 20 分後に親の車で向 かいました・・すいませんでした! 潤也 そ、そんな〜。 それじゃあ、 潤也君は罰として 10km 走をしてから合宿ス タートします! 【課題】 ゆたか君と潤也君が学校を出発して、3000m離れた合宿 地まで歩いて向かうはずでしたが､ ゆたか君が最初に学校を出発 し、一定の速さで合宿地に向かったが、 途中のコンビニで10分 間休憩した後、 最初と同じ速さで合宿地に向かいました。 潤也君はゆたか君が出発してから20分後に一定の速さで進む 親の車に乗って合宿地に向かったところ、 2分30秒早く合宿地 に着きました。 下の図は、 ゆたか君と潤也君が合宿地に向かう様 子を表したグラフです。 次の問いに答えなさい。 ア m 3000 (1) ゆたか君が学校を出発してから潤也君に追い越されるまでの 時間とゆたか君、潤也君がいる地点の間の距離を表すグラフを選 びなさい。 900 900 イ m 25 25 900 m 900 15 分 15 ☆ 15 (2) ゆたか君が潤也君に追い越されたのは、学校から何m離れた 地点ですか。

この問題わかる人教えてくれませんか？ 2枚めが、解説なんですけど 全然意味が分からなくて😭😭

LAN 1060015 (2) ある2つの続いた正の偶数の平方の和から2をひいた数は3けたの7の倍数になる。 このとき2つの続いた王の偶数を求めよ。 = I=m² =

中央値を求めたいんですがどうやって求めればいいか分からないので教えてほしいです…😭

3 スポーツジムAとスポーツジムB ねんれい の利用者の年齢を調査した。 表は,その結果を度数分布表に整 理したものである。 下の会話文は, 淳さんと光さんが, 表をもとに, 「スポーツジムの利用 者の年齢層」 について会話した内容 の一部である。 表 ツジムBも さい 階級 (歳) 以上 20 30 30 40 40 50 50 60 未満 60~70 70 - 80 計 度数(人) スポーツジムA スポーツジムB 37 29 28 20 25 11 150 中央値がふくまれる階級は, スポーツジムAもスポー ア 歳以上 歳未満の階級だ ね。 どちらのスポーツジムも,アの年代を対象とした施 設の改善をすれば利用者がもっと増えるのかな。 11 16 20 25 10 8 90

この問題教えてください！樹形図で教えてもらえると助かります！

の生徒の中か ら3人の掃除当番を選ぶと き, 選び方は全部で何通りあるか求めなさい。 (2) 6人

（3）を簡単に教えてください💦

2 《データの活用》 表は,北中学校の3年1組と3年2組を対象に, 1週間の家庭 学習時間(以下「学習時間」とする) を調査し,その結果を度数分 布表に整理したものです。 (1) 階級の幅を求めなさい。 解く ・カギ 累積相対度数とは,最初の階級からある階級までの 相対度数の合計のことである。 時間 54.20 表 2²115 3 DAN 階級 (時間) 以上 0 8 16 24 32 2 THE 未満 8 16 24 32 GEHAD uza it ISSO.. 40 8.02 REGETTABI 度数(人) 3年1組 3年2組 4 9 10- 7 数学 2 32 (2)3年1組と3年2組の学習時間が24時間未満の累積相対度数のうち,大きい方の累積相対度数を四捨五入して小 数第2位まで求めなさい。 0.72 2 9 (3) 1人あたりの学習時間が長いのは,3年1組と3年2組のどちらであるかを,表をもとに平均値を求め,その数値 を示して説明しなさい。 (説明) 学習時間の平均値は, 7 8 4 30 14㎝ 20101 () **>J*B=A0015 +7KQUOASTAL SAJA Á DAR NE SE ANAZO#4124 24JJSSATO A 6383 MO 06:0!>1200000.